Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО на заседании МО
Протокол№1
от «25»августа 2016г.
руководитель МО
_________О.А.Заречнева
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по ВР
________ Н.В.Мишура
«26»августа 2016г
УТВЕРЖДАЮ
Директор ________ Н.Б. Радченко
Приказ № 141
«26» августа 2016г
Рабочая программа
внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
«Смекалочка» ФГОС НОО
срок реализации программы -1 год
возраст обучающихся 8 лет
Составитель программы :
учитель начальных классов
высшей категории
Довга О.А.
2016/2017
Пояснительная записка
Общая характеристика кружка.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Смекалочка» составлена для 2-А класса Муниципального бюджетного образовательного учреждения
“Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ “Кировская школа-гимназия №2;
2.Учебный план МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»;
3. На основе программы внеурочной деятельности М.И.Моро, С.И.Волкова. Пособия для учащихся 1-4 классов. Для тех, кто любит математику.
4.Положение об учебной рабочей программе МБОУ «Кировская школа-гимназия №2».
Программа содействует развитию психологических процессов младшего школьника: восприятия, представления, памяти, внимания, мышления, речи, воображения, развивает познавательную деятельность учащихся. Программа занятий выражает целевую направленность на развитие и совершенствование познавательного процесса, способствует формированию математических способностей учащихся, а именно: учит обобщать материал, рассуждать, обоснованно делать выводы, доказывать и т.д.
Характерной особенностью адаптированной программы кружка «Смекалочка» является занимательность изложения материала либо по содержанию, либо по форме.
Цель программы:
Развитие детей младшего школьного возраста для успешного и полноценного усвоения программы обучения.
В процессе работы с второклассниками решаются следующие задачи:
Развитие внимания, мышления, воображения, памяти;
Развитие тонкой моторики пальцев рук;
Обучение приемам логического мышления.
Актуальность данной программы определена рядом факторов:
общение учителя и ученика;
занятие во внеурочное время;
развитие навыков общения в коллективе;
решение логических и нестандартных задач.
Форма проведения занятий индивидуальная, групповая и фронтальная. Курс рассчитан на 35 часов, 1раз в неделю, продолжительность занятий 45 минут.
Принципы реализации программы:
Индивидуально - личностный подход к каждому ребенку;
Коллективизм;
Креативность (творчество);
Ценностно-смысловое равенство педагога и ребенка; · Научность;
Сознательность и активность учащихся;
Наглядность.
Формы:
Математические (логические ) игры, задачи, упражнения, графические задания, развлечения - загадки, задачи-шутки, ребусы, головоломки, игры: дидактические игры и упражнения (геометрический материал), конкурсы.
Взаимодействие;
Поощрение;
Наблюдение;
Коллективная работа;
Игра.
Приемы:
Анализ и синтез;
Сравнение;
Классификация;
Обобщение;
2. Прогнозируемый результат
Знание названий геометрических фигур;
Умение собирать фигуру из заданных геометрических фигур или частей, преобразовывать, видоизменять фигуру (предмет) по условию и заданному конечному результату;
Умение ориентироваться в пространстве;
Умение проводить наблюдения, сравнивать, выделять свойства объекта, его существенные и несущественные признаки;
Самостоятельно составлять и решать нестандартные задачи;
Последовательно рассуждать, доказывать.
Личностные результаты
Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.
Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
Метапредметные результаты
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Готовность слушать собеседника и вести диалог;
Готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Предметные результаты
Умение ориентироваться в пространственных отношениях «справа-слева», «перед-за», «между», «над-под», «выше-ниже» ит.д.;
Доказывать способ верного решения;
Опровергать неправильное направление поиска;
Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере;
Анализировать простые изображения, выделять в них и в окружающих предметах геометрические формы;
Уметь различать существенные и несущественные признаки.
3. Содержание плана кружка « Смекалочка» (2 класс)
п.п. Название разделов и темы занятий.
Кол-во часов.
1
Раздел 1 "Общие понятия".
3 часа.
2
Четыре действия: умножение и деление, сложение и вычитание. Вычислительные приборы. Абак. Русские счеты.
2 часа.
Решаем уравнения с увлечением. Решение задач через составление уравнения.
1 час.
Раздел 2 "Элементы истории математики".
11 часов.
1.
Как ценили математику наши предки. Задачи из старинных
рукописей. Работа со спичками. Головоломки.
3 часа.
2.
Пифагор и его школа. "Наука о числах". Задачи - шутки, задачи с двойками.
1 час.
3.
Задачи с тройками.
1 час.
4.
Монеты и купюры. Исторические сведения о возникновении денег, их названия. Головоломки с монетами.
1 час.
5.
Задачи "Денежные расчеты".
1 час.
6.
Задачи повышенной трудности.
1 час.
7.
Информация вокруг нас. Виды информации, действия с информацией. Отработка навыков управление компьютера с помощью мышки.
3 часа.
Раздел 3 " Числа и операции над ними".
8 часов
1.
Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд. Примеры "с зашифрованным словом". Задания с "историческими датами".
2 часа
2.
Свойства сложения. Игры: "Возраст друга", "Головоломки с неповторяющимися цифрами", "Математический кроссворд для ударников.
1 час
3.
Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз. Задачи повышенной сложности.
2 часа
4.
Игры "Лабиринт", "Делится или нет", "Сколько получилось", "Угадывание чисел", "Решение нестандартных задач".
2 часа
5.
Сказочные задачи.
1 час
Раздел 4 "Занимательность".
7 часов
1.
Математическая викторина
1 час
2.
В мире математических задач. Задачи в стихах. Задачи повышенной сложности.
1 час
3.
Задачи повышенной трудности.
1 час
4.
Старинные задачи. Задачи повышенной сложности.
2 часа
5.
Игра "Что? Где? Когда?"
1 час
6.
Интеллектуальный марафон.
1 час
Раздел 5 "Геометрические фигуры и величины".
5 часов
1.
Построение равнобедренного и равностороннего треугольников. Периметр треугольника.
1 час
2.
Многоугольник. Периметр многоугольника. Моделирование геометрических фигур из бумаги.
1 час
3.
. . Моделирование геометрических фигур из бумаги.
1 час
4.
Окружность и круг. Циркуль. Вычерчивание узоров из окружности. Деление окружности на 4,6 равных частей.
1 час
5.
Урок - путешествие по геометрии. Повторение изученного во втором классе.
1 час.
4. Тематическое планирование
Название разделов занятий
Количество часов
1
Общие понятия
3 часа
2
Элементы истории математики
11 часов
3
Числа и операции над ними
8 часов
4
Занимательность
7 часов
5
Геометрические фигуры и величины
5 часов
6
Итого:
34 часа
