Тема урока: «Милосердие и сострадание».
« Без сострадания и милосердия невозможно жить в мире»
Зигфрид Ленц
Цели урока:
Предметные:
2. Метопредметные:
3.Личностные:
помочь осознать суть христианского отношения к ближнему и понять, как человек должен относится к людям.
помочь усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.
способствовать формированию умения соотносить милосердные поступки и события, с ними связанные, с принятыми моральными нормами.
4.Коммуникативные:
Тип урока: изучение новой темы и первичное закрепление знаний.
Формы и методы: фронтальная беседа, рассказ учителя; работа с иллюстративным материалом, проблемно-поисковая деятельность,
Виды деятельности : групповая, коллективная и индивидуальная работы;
Основные термины и понятия: милосердие, сострадание, ближний.
Оборудование урока:
Мультемидийное оборудование: ноутбук, экран, проектор, колонки.
Раздаточный материал для работы в группах (карточки с пословицами, «кирпичики»-карточки)
Ход урока:
Приветствие учителя. Организация деятельности учащихся.
Слайд 1 Добрый день, дорогие ребята. Меня зовут Ирина Анатольевна. Я очень рада сегодняшней встрече.
Тема нашего урока «Милосердие и сострадание».
Послушайте эпиграф,который я подобрала к нашему уроку.
А согласны ли вы с этим утверждением я спрошу у вас в конце урока.
Как вы думаете, что обозначает слово милосердие?
Давайте заглянем в словарь Ожегова и посмотрим значение этого слова.
Слайд 2 Милосердие -это готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из-за сострадания, человеколюбия.
Сострадание-это жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь несчастьем, горем.
А как вы думаете, каждый ли человек обладает этими качествами?
Слайд 3 Я предлагаю вам вспомнить героиню из сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик». На какие желания Женя израсходовала лепестки? Принесли ли ей радость игрушки, путешествие на Северный полюс, баранки, вазочка для цветов?
Слайд 4 Посмотрите внимательно на эту иллюстрацию.
-Почему таким грустным изображен мальчик?
-А почему такою грустной изображена девочка?
Она сочувствует, сострадает этому мальчику, ведь он из-за травмы ноги лишен в жизни многого.
А что же по-настоящему принесло радость девочке Жене?
Слайд 5 Самая большая радость для человека – это протянуть руку помощи нуждающемуся, поэтому благодаря милосердию и состраданию девочки Жени произошло исцеление хромого мальчика.
Милосердие- одно из главных качеств человека, наши мудрые предки сложили о нем много пословиц .
-А какие из них вы знаете? А я подобрала вот такие:
Слайд 6 «Доброе дело питает душу и тело», «Милосердный человек в добре живёт век» ,«Милосердное братство - лучше богатства».Как вы понимаете смысл этих пословиц.
Предлагаю вам поиграть в игру «Восстанови запутанную пословицу».
Вы должны правильно сложить слова в пословице и прочитать ее.
Подведем итог: - Что объединяет все эти пословицы?
Физминутка
Слайд 7 Сегодня я расскажу вам одну библейскую историю «Притча о саморянине». Слушайте внимательно, вам надо будет ответить на проблемные вопросы.
«На некого человека напали разбойники, которые сняли с него одежду, изранили его и ушли, оставив его едва живым. Все прохожие. оставались прохожими. Они проходили мимо. Самарянин, приезжий человек, проезжая, увидев раненого , сжалился и, подойдя, смазал маслом и перевязал ему раны, Посадив его на своего осла, привёз его в гостиницу и позаботился о нём. А на другой день, отъезжая, вынул монеты , дал содержателю гостиницы и сказал ему: «Позаботься о нём; и если потратишь больше, я, когда возвращусь, отдам тебе» Этот приезжий незнакомец смог отнестись к нему как к своему ближнему.»
Что вы почувствовали,прослушав эту историю?
Ответим на проблемные вопросы.
Слайд 8
группе- Задумайтесь , чему учит нас эта притча?
группе - Кого христиане называют ближним?
Даю на обсуждение одну минуту.
Слайд 9 Прочитаем хором кто же такой ближний.
Ближний тот, кто не оставит тебя в беде, кто нуждается в твоей помощи.
Сейчас я хочу вам показать видео об удивительном человеке, нашем земляке.
Слайд 10 Фильм «Калека»
-Как думаете почему был счастлив Григорий?
-Что помогло ему выжить?
-Какое качество людей проявляется по отношению к калеке?
Слайд 11 Давайте обратившись к своему жизненному опыту и ответим на вопрос: Когда человек может проявить сострадание и милосердие? Что это за ситуации? А у вас есть личные примеры милосердия?
Слайд 12 А вы знаете какие-нибудь организации милосердия?
Сёстры милосердия, «Красный крест»,волонтёры, дома престарелых, центры реабилитации, приют для бездомных животных, благотворительные фонды…
Обобщение урока
А сейчас я предлагаю построить Дом милосердия. И первый, кому мы окажем помощь-это ближний. Вы согласны со мной? А ещё кому мы будем оказывать помощь? (дети по кирпичику выстраивают на доске дом)
На фоне красивой музыки Рефлексия Прочитаем хором, что записано на крыше. Кто согласен с этим высказыванием –покажите вот такие сердца (показываю фигуру из пальцев рук)
Слайд 13 Урок наш окончен ,но частичка моего сердца остаётся с вами. Запомните: Не ждите когда вас попросят, а помогите нуждающимся!
До новых встреч, дорогие ребята!
