ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Наименование раздела программы
Тема урока
(этап проектной
или исследовательской деятельности)
Коли-
чество часов
Тип урока
(форма и вид деятельности обучающихся,
форма занятий)
Элементы
содержания
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся (результат)
Вид
контроля.
Измерители
Элементы дополнительного (необязательного)
содержания
Домашнее задание
Дата проведения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
ЖИЗНЬ И ИСКУС-
СТВО
(26 часов)
Человек и жизнь
1
Урок введения новых знаний
Особенности художественного творчества: художник и зритель. Образное содержание искусства. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей; отношение к природе, человеку и обществу
По трудовой деятельности знать:
– виды материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клейстер, клей), их свойства и названия;
– конструкции однодетальные и многодетальные, неподвижное соединение деталей;
– названия и назначение ручных инструментов, назначение и методы использования шаблона, правила работы с ним;
Основы композиции. Представление
о композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
2
Человек и жизнь
1
Урок-повторение
Процесс труда: планирование, организация рабочего места, выполнение последовательности операций, контроль за ходом и результатами деятельности
Текущий. Изготовление панно
Распределение рабочего времени
3
Отношение человека к природе
1
Урок введения новых знаний
Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла
Основы композиции. Представление о
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
в рисунке, аппликации, художественном изделии
– технологическую последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание
композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотноше-
ние частей
4–6
Отношение человека к природе
3
Урок-повторение
Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция.
Соблюдение безопасных приемов труда при работе
с различными инструментами, материалами.
Природные материалы. Выбор материалов по их свойствам
Уметь:
– под контролем учителя организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы, правильно работать ручными инструментами;
– с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Сбор и сушка природного материала. Выявление эстетического в простом материале.
Виды художественных кистей и правила пользования ими.
Приемы работы кистью, карандашом, фломастером
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7
Отношение человека к природе
1
Урок обобщения
Изображение с натуры, по памяти и воображению. Передача настроения в творческой работе
– самостоятельно определять количество деталей в конструкции изготавливаемых изделий, выполнять экономную разметку деталей
по шаблону,
аккуратно выполнять клеевое соединение деталей (мелких и средних по размеру), использовать пресс для сушки изделий
Текущий. Практическая работа.
Анализ работ
Сбор и сушка природного материала. Выявление эстетического в простом материале
8
Разные люди – разные культуры
1
Урок введения новых знаний
Восприятие, эмоциональная оценка шедевров русского и мирового искусства. Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Эстетическое в жизни и в искусстве
9
Разные люди – разные культуры
1
Урок-повторение
Декоративное оформление и отделка изделий. Процесс труда: планирование, организация рабочего места
Небольшое сочинение об инструментах и приспособлениях. Ножницы и шаблон
10–
11
Разные люди – разные культуры
2
Урок введения новых знаний; урок обобщения
Взаимосвязи изобразительного искусства и музыки
Основы композиции. Представление о композиции как
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
12–
14
Мудрость народа
3
Уроки введения новых знаний; повторения
Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии
Текущий. Практическая работа
Основы композиции. Представление о композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
15
Идеал в жизни
и искусстве
1
Урок введения новых знаний
Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских и зарубежных художников: К. Брюллова,
А. Венецианова, П. Корина,
Ж.-Д. Энгра
Текущий. Беседа. Практическая работа. Анализ работ
Выявление эстетического в простом материале
16
Идеал в жизни
и искусстве
1
Урок-повторение
Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников: В. Д. Поленова, З. Серебряковой.
Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
17–
19
Идеал в жизни
и искусстве
1
Урок-повторение
Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью. Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Создание моделей несложных объектов
(первоначальные умения проектной деятельности). Технология изготовления изделий из бумаги.
Изготовление плоскостных изделий
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
О конструкции. Однодетальные и многодетальные изделия, неподвижное соединение деталей. Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала
20
Идеал в жизни
и искусстве
1
Урок-повторение
Многообразие материалов и область их применения
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
О правилах пользования инструментами, кисточкой, ножницами
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
21
Мой идеал
1
Урок введения новых знаний
Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников
Текущий. Практическая работа
Основы композиции. Представление о композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
22–
23
Мой идеал
2
Урок-повторение
Декоративное оформление и отделка изделий. Создание изделий по собственному замыслу
Текущий. Практическая работа
Организация рабочего места при работе с разными материалами (с помощью учителя)
24
Художественная мастерская
1
Урок введения новых знаний
Природные материалы. Рукотворный мир как результат труда человека. Влияние технологической деятельности человека на окружающую среду
и здоровье
Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
25–
26
Художественная мастерская
2
Урок-повторение
Технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической деятельности)
27
Человек – художник
1
Урок введения новых знаний. Наш театр
Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисунку
По художественно-творчес-
кой изобразительной деятельности знать: особенности материалов (изобразительных и графических),
используемых учащимися
в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображения, рельеф, мозаика.
Основы композиции. Представление о композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
28
ГАРМОНИЯ ВО ВСЕМ (32 часа)
Человек – художник
1
Урок-повторение
Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Представление о художественно-декора-
тивных промыслах и их мастерах: гжель, хохлома, жостово
29
Природа и изделие
1
Урок введения новых знаний
Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
30
Природа и изделие
1
Урок-повторение
31
Природа и изделие
1
Урок-повторение
Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция
Уметь реализовывать замысел образа
с помощью полученных на уроках изобразительного искусства знаний в контексте (связи) художественно-творческой и трудовой деятельности
Текущий. Практическая работа
Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала
32
Художественное изделие
1
Урок введения новых знаний
Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии
Основы композиции. Представление о композиции как
части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
33
Художественное изделие
1
Урок-повторение
Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам
Текущий. Практическая работа
Отделка (изделия, деталей): рисование, аппликация, вышивка
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
34
Гармония
1
Урок введения новых знаний
Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе, небольшом сочинении
Виды бумаги (рисовальная, цветная тонкая, тонкий картон), пластические материалы (глина, пластилин), природные материалы
35–
37
Гармония
3
Уроки повторения и обобщения
Использование
в индивидуальной
и коллективной деятельности различных художественных техник.
Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства
Их свойства: цвет, пластичность, упругость, прочность; плотность, влагонепроницаемость, коробление (для бумаги
и картона).
Художественно-графические материалы (рисовальная бумага, акварельные краски, гуашь, мелки,
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
пастель, графит), их названия, свойства, назначение.
Выявление эстетического в простом материале
38
Симметрия
1
Урок введения новых знаний
Овладение навыками бумагопластики
Организация рабочего места при работе с художественными материалами
39
Симметрия
1
Урок-повторение
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Виды художественных кистей и правила пользования ими
40
Орнамент
1
Урок введения новых знаний
Овладение навыками бумагопластики
Основы композиции. Представление о композиции как части и целом. Мера. Тождество. Соотношение частей
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
41–
45
Орнамент
5
Уроки повторения
Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: коллаж, граттаж, аппликация, бумажная пластика, гуашь, акварель, пастель, восковые мелки, тушь, карандаш, фломастеры,
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
О конструкции. Однодетальные и многодетальные изделия, неподвижное соединение деталей
пластилин, глина, подручные и природные материалы.
Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.
Бережное использование и экономное расходование материалов
Основы экономических знаний: понятие об экономном расходовании материала.
Компоненты технологии.
Разметка сгибанием, свободным рисованием, по шаблону, трафарету.
Использование предметной инструкции.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Разделение заготовки на части отрыванием, разрыванием по линии сгиба, резанием ножницам. Соединение деталей: неподвижное клеевое (наклеивание мелких и средних по размеру деталей)
46
Плоскость
и объем
1
Урок введения новых знаний
Бережное использование и экономное расходование материалов
Сбор и сушка природного материала. Выявление эстетического в простом материале
47
Плоскость
и объем
1
Урок-повторение
Передача настроения в творческой работе (в живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве)
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Отделка (изделия, деталей): рисование, аппликация, вышивка.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объема, материала, орнамента, конструирования
Сушка изделия под прессом
48
Плоскость
и объем
1
Урок-повторение
Многообразие материалов и область их применения. Природные и искусственные материалы (называние, сравнение свойств, использование). Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов
49
Художественная мастерская
1
Урок введения новых знаний
Поиск, преобразование, хранение и применение информации для решения технических и технологических задач. Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам.
Организация рабочего места при работе с разными материалами (с помощью учителя)
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Разметка деталей по шаблонам и с применением разметочных инструментов. Использование измерений для решения практических задач
50
Художественная мастерская
1
Урок-повторение
Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Приемы работы кистью, карандашом, фломастером
51–52
Часть и целое
2
Уроки введения новых знаний, повторения
Изготовление плоскостных и объемных изделий, декоративных композиций из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Об инструментах и приспособлениях. Ножницы и шаблон.
О правилах пользования инструментами, кисточкой, ножницами
53
Мозаика
1
Урок введения новых знаний
Овладение основными приемами обработки бумаги, картона, природных, пластичных, текстильных
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Отделка (изделия, деталей): рисование, аппликация, вышивка.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
54
Мозаика
1
Урок-повторение
материалов, фольги, проволоки; овладение основными способами соединения деталей изделия
Сушка изделия под прессом
55
Сюжет
1
Урок введения новых знаний
Последовательность и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу.
Сборка моделей и макетов несложных объектов из деталей конструктора по образцу, рисунку, схеме; создание моделей по собственному замыслу. Проверка модели в действии. Демонтаж изделий
56–
57
Сюжет
2
Уроки повторения
Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, животные, человек). Освоение основ рисунка,
Уметь организовать рабочее место при работе с разными материалами
(с помощью учителя)
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
живописи, декоративно-прикладного искусства. Создание моделей предметов бытового окружения человека
58
«ДАВНЫМ ДАВНО…» (8 часов)
Разыгрываем сказку!
1
Урок-обобщение
Уметь изготавливать кукол по замыслу и воображению, инсценировать
Изготовление сказочных героев
59
Человек
изобразил мир
1
Урок введения новых знаний
Уметь использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумагу);
применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению), в декоративных и конструктивных работах, иллюстрациях
Отделка (изделия, деталей): рисование, аппликация, вышивка.
Сушка изделия под прессом
60
Родилась
живопись
1
Урок введения новых знаний
Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
Использование предметной инструкции. Разделение заготовки на части
Окончание табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
61
Родилась
живопись
1
Урок-обобщение
отрыванием, разрыванием по линии сгиба, резанием ножницами
62
Родилась
скульптура
1
Урок введения новых знаний
Представление
о роли изобразительных (пластических) искусств
в организации материального окружения человека («вторая природа»), его повседневной жизни
к произведениям литературы и музыки;
Знать правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами
63
Родилась музыка
1
Урок введения новых знаний
64–
65
Родился театр
2
Уроки введения новых знаний, обобщения
Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью
Текущий. Практическая работа. Анализ работ
66
Наш театр
1
Урок-обобщение
Изготовления панно
