Календарно – тематическое планирование
курса «Наглядная геометрия»
3 «А» класс
по программе Т.В.Жильцовой, Л.А.Обуховой.
Комплект учебно - методического пособия Т.В.Жильцовой, Л.А.Обуховой.
в году – 34 часа
в неделю -1 час
по четвертям:
1 четверть – 9 часов,
2 четверть – 7часов,
3 четверть – 10 часов,
4 четверть – 8 часов
Тренировать в нахождении периметра геометрических фигур. Учить моделированию фигур из бумаги.
9/9
Построение на нелинованной бумаге. Построение прямого угла. Перпендикулярные прямые.
1ч.
Закрепить представление о разных видах углов. Тренировать в вычерчивании фигур при помощи чертёжных инструментов.
№п/п
Тема занятия
К-во ч.
дата
Цели
2 четверть
7ч.
10/1
Построение прямоугольника и квадрата на нелинованной бумаге.
1ч.
Вспомнить основные свойства противоположных сторон прямоугольника и квадрата. Расширять представления об окружающем мире.
11/2
Диагонали многоугольника. Свойства диагоналей прямоугольника.
1ч.
Формировать умение строить диагонали геометрических фигур. Решение задач на нахождение периметра.
12/3
Диагонали квадрата.
1ч.
Развитие логического мышления, наблюдательность, внимание. Тренировать умение работать с чертежными инструментами.
13/4
Деление окружности на 4, 6 равных частей. Вычерчивание «розеток».
1ч.
Тренировать умение работать циркулем, делить окружность на равные части, выполнять узоры из окружностей.
14/5
Решение топологических задач.
1ч.
Учить составлять топологический план местности. Учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
15/6
Обобщение изученного материала.
1ч.
Закрепить полученные знания о многоугольниках, отрезках, окружностях. Отрабатывать навык построения параллельных и перпендикулярных прямых.
16/7
Многоугольники выпуклые и невыпуклые.
1ч.
Познакомить с новыми видами многоугольников. Учить находить периметр этих фигур.
№п/п
Тема занятия
К-во ч.
дата
цели
3 четверть
10ч.
17/1
Периметр многоугольника.
1ч.
Учить находить периметр геометрических фигур. Учить моделированию из бумаги.
18/2
Периметр треугольника. Построение равнобедренного и равностороннего треугольника.
1ч.
Закрепить умение находить периметр треугольника. Научить строить треугольники при помощи перпендикуляра и циркуля.
19/3
Площадь.
1ч.
Познакомить с понятием площади фигуры, с квадратным сантиметром.
20/4
Площадь. Единицы площади.
1ч.
Формировать умение находить площадь фигуры по палетке и измеряя ее в кв.см
21/5
Площадь. Единицы площади.
1ч.
Формировать умение выполнять измерение длины и ширины прямоугольника и вычислять его площадь.
22/6
Нахождение площади равностороннего треугольника
1ч.
Научить находить площадь равностороннего треугольника. Развивать логическое мышление.
23/7
Плоскость.
1ч.
Дать общее представление о плоскости. Тренировать в расположении линий и отрезков, чтобы они пересекали плоскость, лежали вне плоскости.
24/8
Угол. Угловой градус.
1ч.
Ввести единицу измерения угловой градус. Познакомить детей с транспортиром. Учить строить углы по градусной мере.
25/9
Сетки.
1ч.
Развивать творческие способности. Учить составлять узоры по клеточкам.
26/10
Решение топологических задач. Подготовка к изучению объемных тел. Пентамино.
1ч.
Формировать умение ориентироваться на местности. Познакомить с играми в домино, тримино, тетрамино, пентамино.
№п/п
Тема занятия
К-во ч.
дата
цели
4 четверть
8ч.
27/1
Обобщение изученного.
1ч.
Тренировать умение находить периметр, площадь фигуры. Повторить единицы длины, площади.
28/2
Куб
1ч.
Учить конструировать объемное тело из пластилина, проволоки, бумаги. Учить анализировать геометрические фигуры.
29/3
Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развертка параллелепипеда.
1ч.
Способствовать расширению кругозора учащихся. Развивать память, логическое мышление, конструкторские способности.
30/4
Каркасная модель куба. Развёртка куба.
1ч.
Показать при помощи чертежных инструментов вариативность построения развертки куба.
31/5
Куб. Площадь полной поверхности куба.
1ч.
Тренировать умение находить полную поверхность геометрического тела.
32/6
Знакомство со свойствами игрального кубика.
1ч.
Тренировать умение делать игральный кубик для настольных игр. Развивать пространственные представления, творческие способности, логическое мышление.
33/7
Закрепление изученного материала.
1ч.
Откорректировать знания детей по нахождению полной площади поверхности геометрического тела. Развивать вариативное мышление и творческие способности.
34/8
Контроль и учет знаний.
1ч.
Проверить знания, умения, навыки учащихся, приобретенные в течение года.
