Педагогические задачи: создать условия для закрепления правил дорожного движения , правил поведения пешеходов ; способствовать развитию монологической речи.
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся соблюдать правила дорожного движения , правила поведения пешеходов , нормы безопасного и культурного поведения в транспорте и на улицах города ; осознавать ответственность за свои поступки.
Метапредметные:
Познавательные: общеучебные – использовать общие приёмы решения учебных задач , осуществлять рефлексию способов и условий действий ; знаково - символические – использовать модели для решения познавательной задачи; предметные – знать правила дорожного движения , правила поведения пешеходов ; соблюдать нормы безопасного и культурного поведения в транспорте и на улицах города ; логические – строить рассуждения.
Регулятивные : контроль и оценка – контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно- образными ( рисунками , таблицами), словесно-образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем , одноклассниками.
Коммуникативные: управление коммуникацией -осуществлять взаимный контроль ; взаимодействие- строить монологическое высказывание.
Личностные: самоопределение- демонстрируют самостоятельную и личную ответственность за свои поступки , установку на здоровый образ жизни ; нравственная- этическая ориентация – проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях.
Средства обучения: компьютер , презентация о дорожных знаках, таблицы , модель светофора.
Учитель
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра;
Сегодня здесь веселый праздник,
И главный гость на нем - игра.
Она - наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор, веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Ребята, у нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части движется много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
Как называются эти правила?
Дети. Правила дорожного движения.
Воспитатель.
-Наша сегодняшняя игра – викторина называется «Это должен каждый знать, обязательно на пять!». В ней примут участие две команды. Команда «Красные» и команда «Зеленые». Предлагаю вам немного посовещаться и выбрать капитанов.
Воспитатель.
-Итак, все готовы, капитаны выбраны, усаживайтесь поудобнее, мы с вами приступаем к первому конкурсу. Он называется «Вопрос – ответ». Этот конкурс определит, какая команда лучше знает правила дорожного движения.
1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»
1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)
2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)
1. Где ездят машины? (По дороге)
2. Где разрешается переходить улицу? (По светофору, по пешеходному переходу)
1. Какие сигналы светофора вы знаете? (Красный, желтый, зеленый)
2. На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зеленый)
1. Почему опасно играть на проезжей части? (Можно попасть под машину)
2. Почему в пассажирском транспорте нужно держаться за поручни? (Чтобы не упасть)
1. Где пассажиры ожидают автобус? (На остановке)
2. Что такое «зебра»? (Пешеходный переход) .
2 конкурс: «Капитанов»
Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»
Капитаны собирают бумажные «светофоры».
Воспитатель. Я хочу вам немного рассказать про светофор.
Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» - всем понятно. А вот слово «фор» - от греческого слова «форос» - несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато его нельзя спутать с красным.
Воспитатель читает стихотворение про светофор:
Если свет зажегся красный, -
Значит двигаться ОПАСНО.
Свет зеленый говорит:
Проходите – путь ОТКРЫТ!
Жёлтый свет предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Дорога не тропинка, дорога не канава…
Сперва смотри налево, потом смотри направо.
Ты налево повернись , друг рядом улыбнись,
Топни правою: ногой раз-два-три,
Покачай головой : раз- два-три.
Руки вверх ты подними и похлопай: раз-два-три.
3 конкурс: «В стране дорожных знаков»
Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие, запрещающие, указательные.
Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать знак.
1. Что за знак такой стоит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход, идите смело
По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)
2. Посмотрите, мальчик Федя
Едет на велосипеде
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)
1. Покажите знак дорожный,
Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка»)
2. Заболел живот у Тома,
Не дойти ему до дома
В ситуации такой
Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)
1. В этом месте, как ни странно,
Ждут чего – то постоянно.
Кто – то сидя, кто – то стоя
Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)
2. Этот знак нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!» («Дети»)
1. В дождь и в ясную погоду -
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!" («Движение пешеходов запрещено»).
2. Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!» («Автозаправочная станция).
Воспитатель:
-А сейчас предлагаю вам немного отдохнуть. Давайте дружно встанем и поиграем.
Дети встают.
Игра «Красный, желтый, зеленый»
Воспитатель (объясняет правила):
Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;
Жёлтый – хлопаете в ладоши;
Зелёный – двигаетесь, маршируете.
Дети выполняют задания.
5 конкурс: «Разрешается или запрещается»
Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.
1. - Перебегать дорогу… (запрещается)
2. - Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)
1. - Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)
2. - Выбегать на проезжую часть … (запрещается)
1. - Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
2. Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
Все дети принимают участие в общей перекличке:
Воспитатель:
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся -
Дети: Стой!
Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –
Дети: Подожди!
Воспитатель: А зеленый свет –
Дети: Иди!
Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять! У нас сегодня нет победителей и проигравших, потому что все мы очень хорошо постарались! А в завершение нашего мероприятия предлагаю вам выполнить аппликацию «Светофор».
Воспитатель.
Помни Правила движения
Как таблицу умножения.
Знай всегда их на зубок:
По городу по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь Правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют Правила,
Свои имеют Правила
Шофер и пешеход!
