Воспитательный час
«Знай правила движения
как таблицу умножения»
Подготовила:
учитель высшей категории
МОУ «Лицей №37 г.Донецка»
Расширять знания учащихся о правилах дорожного движения;
Учить пользоваться этими правилами в разных ситуациях, различать дорожные знаки;
Закреплять умения правильно переходить улицу на перекрестках;
Воспитывать культуру и дисциплинированность пешехода.
Основные понятия для усвоения:
- пассажир;
- перекресток;
- пешеход;
- регулируемый и нерегулируемый перекресток.
Конкурс «Знай правила движения
как таблицу умножения»
Учитель: Ребята, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы строго должны соблюдать установленные правила движение. Они совсем несложны. Ходить только по тротуару, придерживаться правой стороны.
1-й ученик: Бурлит в движенье мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
Учитель: Ходить и останавливаться на тротуаре большими группами нельзя, так как это задерживает движение транспорта.
2-й ученик: Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар!
Учитель: Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода.
3-й ученик: Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе «переход»!
Учитель: При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотрите налево, а дойдя до середины – направо.
4-й ученик: Где улицу надо тебе перейти –
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва посмотри,
Направо взгляни потом.
Учитель: Вы должны знать, что играть на тротуаре или на проезжей части улицы нельзя. Это может окончиться несчастьем.
5-й ученик: Глупый утенок играет в футбол,
Хочется очень забить ему гол.
Гонит по улице мяч со двора.
Разве для улицы эта игра?
Здесь не футбольное поле с травой.
Мчаться машины по мостовой:
Красный автобус, такси, грузовик –
Тут под машиной очутишься в миг.
6-й ученик: Слушай, утенок, себя береги,
С улицы шумной скорее беги.
Сразу за домом, рядом со школой,
Есть у ребят уголок для футбола.
Там целый день, хоть вприпрыжку,
Хоть вскачь,
Будешь гонять в безопасности мяч!
Учитель: Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом. Помните, что транспорт сразу остановить нельзя.
7-й ученик: Глупо думать: «Как-нибудь
Проскачу трамвайный путь!»
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай!
Учитель: Входить и выходить из трамвая, троллейбуса и автобуса надо только на остановке. Обходить остановившийся трамвай надо спереди, а автобус – сзади.
8-й ученик: С площадки трамвая сходи, не забудь
Направо взглянуть: безопасен ли путь.
Трамвай ты сзади не огибай,
Легко под встречный попасть трамвай.
Учитель: Иногда ребята катаются на велосипеде, цепляясь за машины. Это очень опасно.
9-й ученик: Видит мартышка – родителей нет,
Вмиг оседлала велосипед,
Только сверкнули на солнышке спицы,
Решила к машине она прицепиться.
Ехал по улице грузовик,
Мартышка за борт ухватилася вмиг.
Страшно прохожим смотреть на мартышку:
Может попасть под машину глупышка.
Всюду машины: и слева, и справа.
Очень опасная это забава!
Учитель: Выезжать на улицу, где движутся автомашины, троллейбусы, автобусы, опасно. Никогда не забывайте об этом, ребята!
Выходят три мальчика. Они изображают цвета светофоров и каждый держит в руках круг своего цвета.
Вместе: Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь –
Зеленый,
Желтый,
Красный.
1-й мальчик: Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
2-й мальчик: Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
– Жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет.
3-й мальчик: А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он:
«Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
Вместе: Коли выполнишь без спора
Все сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро!
Учитель: Выходить из автобуса, трамвая, троллейбуса можно только на остановках. Выйдя, надо идти к пешеходному переходу.
10-й ученик: Загорелся красный цвет –
Стой на месте: ходу нет!
11-й ученик: Не виси на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
12-й ученик: Напомни ротозею строго:
«Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвится,
Потом окажется в больнице».
13-й ученик: Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать.
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
14-й ученик: Перебегать улицу перед приближающимся
транспортом
Все: Запрещается!
14-й ученик: Цепляться за машины
Все: Запрещается!
14-й ученик: Играть на проезжей части
Все: Запрещается!
Учитель: Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я – это все мои друзья!»
Учитель: – Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
– Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
– Знает кто, что красный свет –
Это значит хода нет?
– Знает кто, что свет зеленый
Означает» «Путь открыт?»
На сцену выходят три девочки. Каждая держит в руках лист плотной бумаги, на которой нарисован дорожный знак.
1-я ученица: Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то,
Что это за знак?
Дети отвечают.
2-я ученица: Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой,
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак?
3-я ученица: Машины мчат во весь опор,
И вдруг на встречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
А это что за знак?
Начинается игра «Светофор». Зрительный зал делится на две команды. Когда учитель зажигает зеленый свет, ребята должны потопать ногами, будто идут; когда горит желтый свет, ребята должны хлопать в ладоши. При красном свете в зале должна быть тишина. Перед началом игры надо обязательно провести репетицию, чтобы все поняли условия игры. Выигрывает та команда, ребята которой окажутся более внимательными.
Учитель задает вопросы участникам конкурса:
– На какой сигнал регулировщика можно переходить улицу?
– Почему нельзя пересекать бегом проезжую часть?
– Транспорт надо переходить спереди или сзади?
– Какие обозначения указывают место перехода?
– Идя по тротуару, видишь, что из ближайшего двора выкатился мяч. Что ты должен делать? (Задержать того, кто бежит за мячом.)
– Могут ли организованные группы детей двигаться колонной по середине улицы? (Могут во время демонстрации.)
– Каким машинам разрешено ехать на красный свет? (Скорая помощь, пожарная машина, машины спасательных служб.)
15-й ученик: Шум, движенье, гул моторов,
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофоров
Не умеешь разбираться.
Светофор – учитель строгий,
Пешеходу он твердит:
«Стой! Вниманье! Прочь с дороги!
Приготовься, путь открыт!
Красный свет горит, гляди!
Путь опасен! Пережди!»
16-й ученик: А теперь у светофора
Загорелся желтый глаз,
Это значит – очень скоро
Светофор пропустит нас.
Свет зеленый, но, пожалуй,
Рано в путь пускаться нам,
Не мешало бы сначала
Поглядеть по сторонам.
17-й ученик: Транспорт здесь имеет право
Поворачивать направо.
Надо очень осторожно
Улицу переходить,
А не то, пожалуй, можно
Под колеса угодить.
18-й ученик: Светофор-распорядитель
Объявляет: «Стой, водитель!
Ставь машину в нужный ряд.
Пешеходы, проходите,
А машины постоят».
Остановлено движенье,
Пешеходам – уваженье!
19-й ученик: Свет зеленый светофора,
Но не движется народ.
Знай, пойдут машины скоро
Здесь на левый поворот,
Светит стрелка небольшая,
Переход не разрешая.
Все: Помни правила движенья
Как таблицу умноженья.
Начинается игра «Регулировщик». Каждый участник выбирает себе игрушку (зверушка, машина) и становится участником движения. Регулировщик при помощи жезла показывает, кто является участником движения – пешеход или транспортное средство.
Блиц-опрос
Что выполняет роль букв в дорожной азбуке? (Дорожные знаки.)
Человек, идущий по улице? (Пешеход.)
Человек, который едет в транспорте? (Пассажир.)
Какой сигнал светофора запрещает движение? (Красный.)
Полосатый переход для пешехода? (Зебра.)
Часть улицы, предназначенная для пешеходов? (Тротуар.)
Где опасно играть детям? (На дороге.)
Почему нельзя стоять на краю тротуара?
Итог.
Любите себя и других уважайте,
Свою жизнь и здоровье надо беречь
Правильную дорогу выбирайте,
Если желаете до старости дожить.
А на дороге рот не раскрывайте
Чтобы себе и другим здоровье сберечь.
Будьте внимательны и взаимовежливы на дороге.
