ИТОГОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ИНФОРМАТИКЕ
УЧЕНИ_____ 3 КЛАССА _____
__________________________________________________________________
Заполни схему обобщения понятий.
Соедини пары понятий, между которыми отношение
-
Соедини названия компьютерных программ с описанием задач, которые эти программы позволяют решать.
-
Калькулятор
Paint
Блокнот
Тетрис
Open Office.org Writer
Scratch
Создание рисунков
Вычисления
Работа с текстом
Развлечение
Создание мультфильма
Свойства алгоритма:
массовость
занимательность
точность
понятность
конечность
Запиши элементы множеств.
а) дикие животные:___________________________________________
б) знаки препинания:_________________________________________
в) цифры:____________________________________________________
Впиши элементы пересечения двух множеств. [pic]
Обведи картинки, на которых нарисованы элементы объединения двух множеств:
[pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic]
[pic]
Подчеркни истинные высказывания зелёным карандашом, а ложные – красным.
В школе учатся девочки или мальчики.
У человека есть руки и крылья.
Лимонад сладкий или горький.
Неверно, что Солнце – планета.
Число 4 чётное и число 7 чётное.
Заполни схему.
Информационная модель
[pic]
Посмотри на картинку. Запиши, моделью чего является нарисованный объект и каково существенное свойство этой модели.
Модель__________________________
Существенное свойство
__________________________________