Тема: «Учимся общаться» КиВ
Цель: Продолжать учить детей правилам поведения в общении с окружающим миром, устанавливать контакт с помощью вербальных и невербальных средств общения. Учит детей, давать оценку поступкам, анализировать их. Закреплять умение детей выражать своё эмоциональное состояние при помощи цвета, мимики. Воспитывать культуру общения, поведения.
Дети стоят в кругу. Гости здороваются с детьми.
- Здравствуйте, дети!
- Давайте поздороваемся с гостями.
- Здравствуйте!
- А какие волшебные слова вы ещё знаете?
- Доброе утро!
- Добрый день!
- Спасибо!
- Пожалуйста!
- Простите!
- Позвольте!
- Разрешите!
- Извините!
- До свидания!
Вежливость украшает человека. Вежливого человека уважают и любят.
Вежливость – лучшее средство от злобы, грубости.
- А как вы думаете, что ещё украшает человека?
(улыбка)
- Давайте подарим друг другу самую добрую, красивую улыбку.
- Возьмите друг друга за руки и молча, глядя друг другу в глаза подарите самую добрую, какая у вас есть, улыбку.
- Вы улыбнулись, и в вашей группе стало светлее.
- Встало утром солнышко, и гулять отправилось.
В нашем детском садике всё ему понравилось.
- Побежало солнышко
Золотой дорожкой
И попали лучики
Каждому в ладошку. (Раздавать детям лучики)
- Солнышко живёт высоко, и лучики живут высоко. Оно всё видит, они всё видят.
- Какие добрые поступки, дела увидели ваши лучики.
- Что нашим лучикам понравилось? (Анализ поступков)
Сюрпризный момент. Приходит в гости Незнайка.
(он показывает карточки с нарисованными поступками и не знает, это хорошие поступки или плохие).
- И всё-таки больше хороших поступков, хороших дел совершают люди. И это очень хорошо!
- А давайте мы попросим Незнайку остаться с нами в нашей группе и вместе с нами, нашими детьми нарисовать настроение.
- Возьмите бумагу любого цвета, карандаши и фломастеры.
- Рисуйте за столом, на полу, где хотите. (Дети рисуют своё настроение).
- Дети рассказывают о своём настроении, почему они нарисовали именно такое настроение, почему у них такое настроение.
