Пән: Әдебиеттік оқу. Күні: 04.03.2016 Сыныбы: 4Б Тақырыбы: Қаныбек Әбдуов Құралай. Мақсаты: -сатириак ақын жайлы түсінік, бере отырып, өмірі мен шығармашылығы жайлы әңгімелеу арқылы түсіндіру. –оқушылардың елестету, ойлау қабілеттерін жамыта отырып, мәнерлеп оқуға баулу. –оқушыларды бірін-бірі сыйлауға, топпен жұмыс жасап, көмек көрсетіп, қол ұшын созуға тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже: -сатириак ақын жайлы түсінік, бере отырып, өмірі мен шығармашылығы жайлы әңгімелеу арқылы түсіндіру. –оқушылардың елестету, ойлау қабілеттерін жамыта отырып, мәнерлеп оқуға баулу. –оқушыларды бірін-бірі сыйлауға, топпен жұмыс жасап, көмек көрсетіп, қол ұшын созуға тәрбиелеу. Сабақтың әдіс-тәсілдері: «көңілашар», «1қадам артқа», «Австралиядағы жаңбыр», «сиқырлы сандықша», «формативті» бағалау.
Ұйымдастыру кезеңі «Көңілашар»
«1қадам артқа»
Жаңа сабақ:
«Австралиядағы жаңбыр»
«Сиқырлы сандықша»
Бекіту:
Шығармашылық тапсырма:
Бағалау:
Үйге тапсырма:
Оқушылармен амандасады.Түгендейді.
Бүгінгі сабаққа қандай дайындықпен келгендерін сұрау.
1-2-3, Сынып іші тып-тыныш, Жалқаулықты тастаймыз. Сабақты біз бастаймыз.
Ардақты ана. Ардақты ана, аяулы ана, қымбаттым, Тәтті ұйқыңды бөліп талай түн қаттың. Өміріме нәрін берді ақ сүтің, Кең құшағың- аясында гүл бақтың. Мен өзіңмен қайда болсаң біргемін, Махаббатың жүрегімде жүр менің. Күн нұрындай- жадырай бір күлгенің, Қандай жақсы ортамызда жүргенің! Ержеткізіп, елге берген баласын, Ақылдысың, ардақтысың, данасың. Қарайтыным қас-қабағың бір сенің, Қайратыңнан қайта көрме, анашым. –Әнуарбек Дүйсенбиев кім? -өлеңде ақынның сезімдерін салыстыр. –баласының анасына деген тілегі қандай болды? -«Ержеткізіп, елге берген баласын» деген сөзді қалай түсінуге болады? -Ана туралы қандай нақыл сөздер, мақал-мәтелдер білесіңдер?
-қолдарына қарандаш алып, жаңа сөздерді белгілеп отырады.
Қаныбек Әбдуов. Құралай. –мәтінді оқып шығады. –немересіне «дархан даланың тілін ұқ, сырын сезуге тырыс» деген атасының сөзін қалай түсіндің? -Мәтіннен киіктің сипатын тауып оқы. –күн райы туралы айтылған халық болжамдарын түсіндір. Есіңе сақта.
Оңға, солға бұрылдық,
Алға, артқа иілдік.
Тіземізді бүктіріп,
Қолды создық тік тұрып.
Сауап- шапағат, алғыс. Қадым заманнан- ерте заманнан бері. Көген-қой сауған кезде қоз-лақтарды мойнынан тізбектеп байлап қоятын ұзын арқан. Шығыр тарту- су тарту. Періште- күнәдан пәк, уыздай сәби бала.
1-тапсырма: Кестемен жұмыс:
Жабайы аңдарды ассырау туралы басқа пікірде жаз. М:қасқыр. Аспан денелерінің аттарын теріп жаз.
Мәтіндегі ақыл сөздер.
2-тапсырма: Мәтіндегі пейзажды оқып, суреттеп сал. –Пейзаж дегеніміз не?
Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды атап, бағалау. –Қаныбек Әбдуов. Құралай мазмұндау.
Амандасады. Сабаққа дайындалады.
Құрал-жабдықтарын реттейді.
Оқушылар назарларын сабаққа аударады.
Әнуарбек Дүйсенбиевтің «Ардақты ана» өлеңін мәнерлеп, жатқа айтады.
Үй тапсырмасы бойынша бірнеше сұрақтарға жауап береді.
-қолдарына қарандаштарын алып, жаңа сөздерді белгілеп отырады.
Мәтінді қорытындылау мақсатында бірнеше сұрақтарға жауап іздейді.
Барлық оқушылар орындарынан тұрып жаттығуды 2рет қайталайды.
Жаңа сөздердің мағынасын ашып, түсіндіріп, жазып, жаттап алады.
Оқушыларға сабақты қорытындылау мақсатында шығармашылық тапсырмалар беріледі.
1.кесте толтыру. Мәтіндегі аспан денелері мен, ақыл сөздерді жазады.
2: мәтіндегі пейзажды оқып, көз алдарына елестетін салады.
Оқушылар бағаларын қойдыртады. Үй тапсырмасын жазып алады.
Жарайсыңдар!
«Формативті» түрде бағалау.
5 балдық деңгейде бағалау.
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
5балдық деңгейде бағалау.
«Алматыкітап» 2015жыл Әдебиеттік оқу. 4-сынып
Күнделік.
Қолы:
Баға:
