Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды»
«Рассмотрено» «Согласовано»
«Утверждено»
Руководитель МО
Заместитель директора по ВР
_______________/ /
_____________
Директор МОУ СОШ №1
годы »
_______________/ /
п. Пангоды
_______________/_______/
Протокол № ____
от «___»_____________2016 г.
«___ »___________2016 г.
__________________/ /
Приказ № ________
от «___» ____ 2016 г.
Программа курса внеурочной деятельности
духовно-нравственной направленности
«Я познаю мир»
Возраст обучающихся: 9-10 лет
Срок реализации: 1 год
Автор – составитель:
Агуреева Марина Николаевна, учитель начальных классов;
[link] в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.
Для достижения данного уровня результатов необходимо:
Второй уровень результатов - получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Для достижения данного уровня результатов необходимо:
1. Воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть дружественной просоциальной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.
2. Учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.
Третий уровень результатов - получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.
Для его достижения необходимо:
С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:
на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;
на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности.
Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постоянным.
В результате реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:
начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
1
Здравствуйте все!
«Здравствуйте!» Что означает это слово? Это проявление доброжелательного отношения к каждому. Это значит начать встречу с доброжелательности, с улыбки.
Познавательная беседа. Игра
2
Будем беречь друг друга.
Встреча с феей Добра. Есть страна, где хозяйничает фея Зла. Она сделала так, что люди разучились беречь друг друга. В этой стране все печально и трудно. Фея Добра учит быть вежливыми, внимательными, уважительными, доброжелательными, благодарными.
Путешествие в сказку. Инсценирование.
3
Дружим с добрыми словами.
Идет работа по «превращению» слов. Жадность заменяется щедростью, зависть – доброжелательностью, расположенностью, добродушием. Грубость – нежностью, лаской, снисходительностью. Жестокость – жалостью, сочувствием и т. д.
Игра. Познавательная беседа.
4
Любим добрые поступки
Учимся видеть добрые поступки вокруг. Разучивание песни кота Леопольда о добрых делах. Соединение добрых слов и добрых поступков в единую цепочку.
Познавательная беседа.
Разучивание песни.
5
Подари дело и слово доброе
Высказывания детей, особенно о тех, кого не всегда любят и замечают в классе, всего того хорошего, чего он заслужил. Дополнение этих характеристик учителем. Запись этих высказываний на магнитофон – это память для ребят.
Путешествие в сказку
6
Умеем общаться
Чтобы быть приятными окружающим и себе, надо соблюдать определенные правила. Главное из них – проявлять уважение к другому человеку: уметь видеть его настроение и считаться с ним, уметь поддержать интерес, считаться с желанием другого, уступать ему.
Рассказ. Беседа. Игра
7
Каждый интересен
Дети говорят стоящему (по очереди), чем он им интересен. Учитель добавляет, где необходимо, свои суждения. Подчеркнуть, как интересно в классе, когда каждый имеет свою изюминку, и всем от этого хорошо.
Познавательная беседа. Игра.
8
Подарок коллективу
Устраивается общий праздник общения, где каждый дарит коллективу подарок: выдумку, песенку, рассказ …
Урок-сюрприз. Игры
Этикет (7 часов)
9
Премудрости дедушки Этикета
Этикет – свод правил поведения человека в разных жизненных ситуациях. Постижение этой мудрости, чтобы достойно жить среди людей.
Беседа. Решение задач
10
За столом с дедушкой Этикетом
Коллективное чаепитие. Обыгрывание ситуаций поведения за столом.
Познавательная беседа. Игра
11
Школьные правила этикета
Разыгрывание сценок поведения в раздевалке, встреча с классом, поведение в столовой, на уроке. Дети импровизируют ситуации.
Работа с картинками. Сценки-миниатюры
12
Когда рядом много людей
Разрабатывается ряд правил поведения в общественных местах: на улице, в магазине, в транспорте, в театре, в музее, в библиотеке.
Познавательная беседа. Игра. Путешествие по посёлку.
13
Как решать семейные проблемы
Обсуждение волнующих детей семейных проблем: чтобы не произошла ссора, чтобы не было крика, чтобы нравилось быть дома.
Познавательная беседа. Игра
14
Чистый ручеёк вашей речи
Дети импровизируют, передавая разговор у «костра» воображаемых героев. Речь должна быть полноводной, как река, ничто не должно мешать ее течению, засорять ее поток.
Познавательная беседа. Игра
15
Классный «Огонек» с праздничным столом.
Классный «Огонёк»
Этические нормы отношений с окружающими. (12часов).
16
Душа – это наше творение
Рисование любимого сказочного героя, наделенными теми качествами, какими хочет обладать ребенок. Обсуждение ситуаций: «Я плачу, когда …», «Я смеюсь, когда …», «Я радуюсь, когда …»
Познавательная беседа. Игра. Рисование сказочных героев.
17
Отворите волшебные двери добра и доверия
Душевные силы могут изменить жизненные ситуации: чтобы не остаться одиноким, добро украшает мир, делает его разнообразнее. Волшебные двери сердца – двери добра и доверия.
Познавательная беседа. Игра
18
Хорошие песни к добру ведут
Дети поют ту песню, которую выбирает большинство. Рисование любимых героев песен. Выставка рисунков.
Познавательная беседа. Рисование. Выставка рисунков.
19
Вглядись в себя, сравни с другими
Размышление о главном в человеке. Все мы разные, у каждого свое мироощущение и представление о жизни. Каждый человек индивидуален. Вглядываясь в себя и в других, мы задумываемся о хорошем и плохом.
Познавательная беседа. Игра.
20
Помоги понять себя
Диалог, в котором дети раскрываются друг перед другом: где живет, с кем проводит время, какая семья, что больше всего любит делать дома, что интересно, что не любит и т. д.
Познавательная беседа. Игра.
21
О настоящем и поддельном
Настоящее – это то, что реально существует и влияет на наши чувства, поступки, жизнь. И это не только все живое: люди, животные, природа, но и понятия, которые определяют наши отношения ко всему окружающему.
Беседа. Игра.
22
Тепло родного дома
Часто ли всей семье собираемся и обсуждаем общие и наболевшие проблемы? Тепло дома должно согревать всех его обитателей.
Выставка рисунков. Сочинение «Мой дом»
23
Поздравляем наших мам
Занятие в виде праздник. Приглашаем мам, бабушек, сестер, дарим им тепло и подарки. Выставка рисунков «Портрет моей мамы, бабушки, сестры».
Праздник наших мам.
24
Цветы, цветы – в них Родины душа
Цветы – это живое воплощение, отклик Родины на наше чувство, живая ниточка, связывающая нашу жизнь с местом, где мы родились.
Познавательная беседа. Посещение памятных мест в посёлке.
25
Когда солнце тебе улыбается
Итоговое занятие – праздник весны и песни.
Праздник. Игры .песни.
Этика отношений в коллективе.(7 часов)
26
Чтобы быть коллективом
Постановка задачи: преодолеть все плохое в коллективе. Каждый намечает свой путь, каждый сам себе дает задание в этом пути. И радость тоже общая.
Познавательная беседа. Игра
27
Коллектив начинается с меня
Как жить в коллективе, будучи очень разными? Что считать хорошим в коллективе, что плохим? Рассматривание сходных позиций к другим людям, друг к другу. Качества, которыми надо обладать, чтобы: считаться твоим другом; заслужить твое уважение; вызвать симпатию.
Познавательная беседа. Игра
28
Подарок коллективу
Занятие проводится по традиционной методике.
Урок - сюрприз. Игра
29
Секретные советы девочкам и мальчикам
Вопросник отдельно для мальчиков и девочек, заполнение секретных карточек. При обсуждении заполняется общий «свиток».
Познавательная беседа. Игра
30
Скажи себе сам
Каждый пробует написать, чем он доволен в самом себе, а чем нет и почему. Задание на будущее и цель, как достичь намеченное.
Сочинение «Скажи сам себе»
31
Вот и стали добрей и умней
Путешествие по лабиринту мудрых откровений, которые помогли нам лучше понять себя, других, стать строже к себе и добрее, снисходительнее к другим, помогли стать умней и добрей.
Путешествие по лабиринту мудрых откровений. Игра
32
Школе посвящается
Заключительный праздник со всеми элементами этической направленности.
Праздник.
Тематическое планирование
Классный «Огонек» с праздничным столом.
1
1
Этические нормы отношений с окружающими. (12ч)
16
Душа – это наше творение
1
0,5
0,5
17
Отворите волшебные двери добра и доверия
1
0,5
0,5
18
Хорошие песни к добру ведут
1
0,5
0,5
19-20
Вглядись в себя, сравни с другими
2
0,5
1,5
21
Помоги понять себя
1
0,5
0,5
22
О настоящем и поддельном
1
0,5
0,5
23-24
Тепло родного дома
2
0,5
1,5
25
Поздравляем наших мам
1
1
26
Цветы, цветы – в них Родины душа
1
0,5
0,5
27
Когда солнце тебе улыбается
1
0,5
0,5
Этика отношений в коллективе (7ч)
28
Чтобы быть коллективом
1
0,5
0,5
29
Коллектив начинается с меня
1
0,5
0,5
30
Подарок коллективу
1
1
31
Секретные советы девочкам и мальчикам
1
0,5
0,5
32
Скажи себе сам
1
0,5
0,5
33
Вот и стали добрей и умней
1
0,5
0,5
34
Школе посвящается
1
1
34
13,5
20,5
