«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»
Руководитель ШМО Зам.директора по УВР Директор МБОУ« СухонойскаяСОШ»
_____/ Б. А Шахматова / ______ / С.А.Емельнова/ __________/ Ю. А. Межуев /
Протокол №__ от «__»_________2015г. Приказ №______ от
«__»________ 2015г. «___»__________2015г.
Рабочая программа
Учусь создавать проект
внеурочная деятельность
научно-познавательное направление
2 класс
Учитель: Шахматова Бэлла Анатольевна
С.Сухоной
2015/2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности (научно-познавательная направленность) «Учусь создавать проект» для 2 класса составлена на основе ФГОС НОО, базисного учебного плана и авторской программы обучающего и развивающего курса для младших школьников Р.И.Сизовой и Р.Ф.Селимовой «Учусь создавать проект». Развитие познавательных способностей /Наша новая школа. Юным умникам и умницам. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём./2012.
Цель курса: развитие личности и создание основ творческого потенциала обучающихся.
Задачи курса:
1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
— формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
В соответствии с санитарными нормами, с целью предупреждения перегрузок у учащихся начальной школы одно занятие длится 30 минут.
Место курса «Учусь создавать проект» в учебном плане
Общий объём времени, отводимого на изучение курса по внеурочной деятельности «Учусь создавать проект» во 2 классе, составляет 34 часа. Проводится 1 раза в неделю (34 учебные недели).
Общая характеристика курса на ступени начального общего образования
Для развития интеллектуального и творческого потенциала каждого ребёнка нужно использовать новые образовательные педагогические и информационные технологии, тем самым вовлекая каждого ученика в активный познавательный процесс. К таким технологиям относится проектная технология. Обучающиеся научатся видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом.
Занятия помогут детям шагать по ступенькам создания собственного проекта, познакомит с проектной технологией, с алгоритмом построения проекта и с правилами публичного выступления перед незнакомой аудиторией.
Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:
∙ непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;
∙ развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
∙ системность организации учебно-воспитательного процесса;
∙ раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
Ценностные ориентиры курса «Учусь создавать проект»
Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.
Содержание курса «Учусь создавать проект»
Каждое занятие подчинено определенной структуре, в которой имеются следующие рубрики:
1. Рубрика «Минутка знакомства» позволяет начинающим проектантам узнать о сверстнике, который уже создавал свой проект ранее. Эти минутки поучительны и интересны. Чаще всего именно эти «минутки» вдохновляют ребёнка на начало своего исследования.
2. Практические занятия «Играем в учёных» переносят детей в мир опытов и знакомят с первыми шагами в науке. Начиная работать над каким-либо опытом или занятием, дети пытаются внести в него свои размышления, а часто и дополнительные решения.
3. Рубрика «Добрый совет Дельфина» помогает в решении сложившихся проблем у ребёнка на данном этапе и является ненавязчивой подсказкой.
4. Тесты и самоанализ помогут будущему проектанту овладеть элементами рефлексии, которые будут способствовать формированию самоуважения и позитивной самооценки автора проекта.
5. Рубрика «Переменка» помогает развивать внимание и логику, творческое мышление и любознательность, память и способность к восприятию.
Планируемые результаты изучения курса «Учусь создавать проект»
Обучающийся получит возможность научиться:
∙ видеть проблемы;
∙ ставить вопросы;
∙ выдвигать гипотезы;
∙ давать определение понятиям;
∙ классифицировать;
∙ наблюдать;
∙ проводить эксперименты;
∙ делать умозаключения и выводы;
∙ структурировать материал;
∙ готовить тексты собственных докладов;
∙ объяснять, доказывать и защищать свои идеи.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
∙ Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);
∙ Целеполагать (ставить и удерживать цели);
∙ Планировать (составлять план своей деятельности);
∙ Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);
∙ Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
Коммуникативные УУД:
∙ Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
Познавательные УУД:
Приобретение новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.
Предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию. Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем (подтем) проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.
Личностные универсальные учебные действия
У ребенка формируются:
∙ учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
∙ ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;
∙ способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;
∙ основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;
∙ чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.
Описание материально – технического обеспечения курса «Учусь создавать проект»
Библиотечный фонд:
ФГОС НОО 2009г.;
рабочая программа «Учусь создавать проект»
УМК:
Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники и учебные пособия для учащихся и учителя:
➢ Р. Ф. Сизова, Р. Ф. Селимова «Учусь создавать проект»: Рабочие тетради для 2 класса. – М.: Издательство РОСТ, 2012. – 119 с. /Юным умникам и умницам. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём/
➢ Р. Ф. Сизова, Р. Ф. Селимова «Учусь создавать проект»: Методическое пособие для 2 класса. – М.: Издательство РОСТ, 2012. – 119 с. /Юным умникам и умницам. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём/
Технические средства обучения.
1. Компьютер.
2. Мультимедийный проектор.
3.Интерактивная доска.
