Урок Познания мира- 4 класс
Тема урока: Изображение форм поверхности земли на карте.
Цели урока:
1. раскрыть многообразие форм поверхности нашей Родины; учить находить поверхности на физической карте и наносить их на контурную карту;
2. развитие познавательных умений: воспринимать, осмысливать, выделять главное; умения производить классификацию фактов, делать выводы;
3. воспитание любви к Родине, бережного отношения к природе, прививать интерес к предмету; чувство ответственности за результаты своего труда; волевые качества: внимание, самоконтроль. Ход урока
I. Организационный момент. Психологический настрой.
Да, путь познания не гладок
Но знайте вы со школьных лет
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!
Посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу. Приступили к работе.
Показ фрагмента фильма « Мой Казахстан»
-Что вы увидели? Как это назвать одним словом? ( формы поверхности)
Поверхность земли можно сфотографировать. Можно записать на видео, а можно и ……… (увидеть на карте)
Тема нашего урока- «Изображение форм поверхности на карте»
- Как различить формы поверхности на карте?
Работа с картой.( показ на карте Сарыарка, Прикаспийская низменность, горы Алтай и Тянь-Шань, город Алматы)
- На какие вопросы нужно найти ответ в учебнике? ЗАЧИТАТЬ .
2. Работа с текстом. Стр. 26-27.
-Прочитайте утверждения, которые вы исправили, прочитав текст в учебнике.
Найдите на карте Сарыарку.
- Как вы думаете ,почему ей дали такое название?
Казахи с помощью слова «сары» обозначают длительное однообразное действие, явление. Медленная рысь ( ход лошади)- Сары желiс, жёлтая тоска - Сары уайым, длительная тоска, грусть, долгое ожидание- саргайып куту и т. д.
Соответственно этому обширность сравнительно ровного пространства подчёркивают с помощью слова «Сары». Сарыарка - широкая, обширная, приподнятая территория. В научной литературе Сарыарку называют Казахским мелкосопочником.
5.Пою́щий барха́н — гора из песка светлых тонов, имеет длину до 3 км и высоту 150 м . Поющий бархан — феномен природы, знаменит тем, что в сухую погоду пески издают звук, похожий на мелодию органа. Поющий бархан — популярная туристическая достопримечательность.
Бархан вошёл в шортлист Семи новых чудес природы.
Рассказ легенды о Поющем бархане.
Показ фрагмента « Поющий бархан»
III. Рефлексия.
Тест « Проверь себя»
1. Форма земной поверхности по описанию: Я имею подошву и склон, а моя вершина так высоко поднялась в небо. Что даже пришлось одеть белую шапку.
А) холм Б) гора В) плоскогорье
2. Равнины могут быть:
А) плоскими, холмистыми Б) гладкими, ровными В) низкими, рельефными
3. Казахстан не граничит с :
А) Кыргызстаном Б) Афганистаном В) Китаем
4. Центральная часть Казахстана, состоящая из возвышенных равнин , называется:
А) Прикаспийская низменность Б) Сарыарка в) Тянь- Шань
5. На востоке страны раскинулись горы:
А) Алатау б) Тарбагатай в) Алтайские
6. Горы Сарыарки – остатки древних высоких гор, они состоят в основном из :
А) гранита Б) базальта В) мрамора
7. Формы поверхности, созданные руками человека:
А) холм, гора Б) сопка, равнина В) курганы, терриконы
9. Самая высокая гора Казахстана а) Жумбактас Б) Хан Тенгри В) Джунгарский Алатау
10 . Твёрдые горные породы разрушаются под влиянием:
А) температуры, воды, растений, ветра
Б) взрывов, животных В) человека
Самопроверка по ключу. Оценивание своей работы.
Подведение итогов урока.
Д/з- 1. напиши в тетради, какие виды рельефа встречаются в твоей местности.
Саморефлексия деятельности.
На уроке я работал - Активно/пассивно
Своей работой я - Доволен/не доволен
