Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Орловская средняя общеобразовательная школа № 3
Урок русского языка 3 класс по теме:
“Склонение существительных” КВН
Учитель: Чепкова Лариса Ивановна
15.03.2016г
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
Цель: создать условия для применения предметных умений в определении признаков существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения, склонении существительных, речевом моделировании
Задачи урока:
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Закрепить знания и умения в склонении существительных, распределять имена существительные по группам в зависимости от типа склонения, способствовать тренировке навыков разбора слов по составу;
Вырабатывать умения и навыки единообразного написания и выделения корней в однокоренных словах, изученных суффиксов, приставок;
Развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Развивать умение формулировать цели своей деятельности;
Развивать умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме;
Развивать умение контролировать и оценивать процессы и результаты деятельности;
Развивать мышление, внимание через такие мыслительные операции, как анализ и синтез;
Развивать коммуникативные навыки, умение слушать и слышать.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
Воспитывать аккуратность, самокритичность, взаимовыручку, умение работать в коллективе, умение слушать другого, воспринимать чужую точку зрения.
Ход занятия
Мотивация к учебной деятельности.
-На сегодняшнем уроке мы выполним разные виды работ. Не так давно мы узнали о трёх типах склонения - это и будет темой нашей игры в Клубе Весёлых и Находчивых, а сокращённо КВН.
-Итак, сегодня в КВН играют три команды:
Команда «Смекалка»
Команда «Соображение»
Команда «Догадка»
Команда «Дружба»
-За нашей игрой внимательно следит ЖЮРИ, в него входят:
-Работать будете в группах. А работа в группах требует сплочённости, дружелюбия.
Конкурс 1 Разминка
На доске 8 цветов с вопросами для участников команд, они по очереди снимают цветы и читают задании.
- Что называется именем существительным?
- Как изменяются имена существительные?
- Какого рода могут быть имена существительные?
- Что такое склонение?
- Какая часть существительного изменяется при склонении?
- Сколько падежей у имени существительного?
- Каким членом предложения бывает имя существительное?
- Сколько типов склонения имён существительных вы знаете?
Конкурс 1. Кто быстрей?
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех, он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Хочешь – выскажи боль души.
Будто хлеб ржаной, он пахуч,
Будто плоть земная – живуч.
Животворный русский язык!
И пусть для каждого из нас язык станет учителем, а каждое слово – уроком. (Язык – наш учитель, а каждое слово – урок.)
-Из стихотворения выпишите слова разделите их на три группы по склонениям и составьте алгоритм, таблицу по какому принципу вы делили слова
-Ребята в стихотворении встретилось слово держава. -Объясните, как вы понимаете смысл этого слова.
-Что для вас родина?
Речевой темой урока станет высказывание «Я в сердце образ Родины храню».
Это интересно”.
- Послушайте интересные факты. Оказывается, школьники Эстонии, изучая родной язык, должны запомнить 14 падежей, в Финляндии 15. А вот в грамматике Венгрии целых 22 падежа, у некоторых народностей Дагестана свыше 50 падежей. А вот, у китайцев напротив, существительные совсем не склоняются, и никаких падежей в китайской грамматике нет. А сколько падежей в русском языке?
СТИХИ О ПАДЕЖАХ:
Воскликнул Именительный:
- Мой именинник тот,
Который изумительно
Науку познает!
- Того, - сказал, Родительный,
Я отрицаю, кто
Не может без родителей
Надеть свое пальто.
- Тому, - ответил Дательный,
Плохое имя дам,
Кто не любил старательно
Уроки делать сам.
- Того, - сказал Винительный, -
Я буду обвинять,
Кто книжку вразумительно
Не может прочитать.
- Чем отличаются падежи друг от друга? (вопрос, предлоги).
Конкурс 3 “ВСЕ МЫ ЗНАЕМ ПАДЕЖИ”
Составьте алгоритм таблицу падежей и вопросов
Физ. Минутка Каждой команде просклонять слова и дописать окончания
Команда «Смекалка» родина, семья
Команда «Соображение» дом, край
Команда «Догадка» учитель, мир
Команда «Дружба» Мама, песня
1 Задание
- У каждого члена команды карточка с одним из падежей. Учитель читает словосочетания, тот ученик, чей падеж соответствует, должен быстро показать свою карточку.
- Участник, давший верный ответ, приносит команде очко.
Любить родину (В.п.)
Думать о семье (П.п.)
Сидеть за партой (Т.п.)
Выходить из дома (Р.п.)
Входит учитель (И.п.)
Помощь другу (Д.п.)
Любить свой край (В.п.)
Путешествовать по стране (Д.п.)
Отвечать у доски (Р.п.)
Встает солнце (И.п.)
Писать мелом (Т.п.)
Мечтать о мире (П.п.)
Конкурс 4. Конкурс капитанов
-О чём дальше пойдёт речь узнаем, если капитан каждой команды, среди группы слов найдет лишнее.
- Если капитан отвечает верно, открывает любую букву, получает очко.
- На доске группы слов.
Шоссе, поле, яблоко, молоко.
Соловей,
сосед,
свобода, (1скл ) счастье.
Ваня, Кирилл, (2 скл) Коля, Саша.
- Дальше речь пойдет о склонении.
Конкурс 4 Смекай и падеж определяй
- В стихотворении определить падеж существительного, которое повторяется неоднократно. У каждого члена команды карточка с одним из падежей. Учитель читает словосочетания, тот ученик, чей падеж соответствует, должен быстро показать свою карточку.
Дорожка домой мне мила с детских лет.
Дорожки знакомой красивее нет!
И если б зашёл я не знаю куда,
Дорожку домой отыскал бы всегда.
На этой дорожке и в трудные дни
Я пел бы без устали песни свои.
Ты этой дорожкой любуйся всегда
Домой приведет дорожка тебя.
Конкурс 5. Знатоков
Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. Обширна и многообразна наша страна. Непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки чудесные песни живущего в ней народа. (По И. Соколову-Микитову)
ВЕДУЩИЙ: Наш КВН подошёл к концу. Напоследок послушайте стихотворение о грамматике О.Высотской
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая !
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё !
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить !
Отправляя поздравленья,
Помни правильно склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи !
А приставки и частицы –
Вроде хитреньких зверьков !
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников !
Люблю тебя ,грамматика !
Ты умная и строгая.
Тебя , моя грамматика,
Осилю понемногу я !
