Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области "Специальная (коррекционная) школа № 1
г. Усолье-Сибирское "
Утверждаю:
Директор ГОКУ СКШ №1
_______________ А. П. Чувасов
«____»___________20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по развитию речи, предметные уроки и экскурсии.
Учитель: Бильдакова Вера Николаевна
Класс: 3б
2016-2017
учебный год
Основное содержание (34ч) 3 класс
Повторение материала второго класса.
Краткие беседы о назначении предметов обихода.
Умение заканчивать начатую учителем фразу, с ответом на вопросы: «Что?», «Чем?», «Куда?», «Где?», «Что делает?». Например: «Саша чистит (что?) зубы». «Вова идет (куда?) домой».
Упражнения на построение предложений по вопросам учителя на пройденные темы.
Умение строить предложение с предлогами «у», «около», «за», «над», «под», выражающим пространственные отношения предметов.
Закрепление умения осуществлять простейшую классификацию предметов по словесной инструкции с опорой на наглядность.
Тематика
Овощи-2ч
Картофель, капуста. Употребление этих овощей в пищу.
Ягоды 1ч.
Арбуз. Цвет, величина, форма, вкус.-1ч.
Деревья - 2ч
Тополь. Распознавание.Части дерева: корень, ствол, ветви, листья. Листья распускаются из почек.
Растения.-3ч
Комнатные растения (бегония). Название. Распознавание.
Цветы (одуванчик, ромашка). Название. Распознавание.
Домашние животные - 4ч
Ккорова, лошадь. Где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Сравнение коровы и лошади по внешнему виду.
Дикие животные -5ч
Ёеж, белка) Части тела, чем питаются, как передвигаются. Сравнение с домашними животными.
Птицы - 2ч
Ворона, воробей. Дополнение к пройденному во втором классе: какую пользу приносят человеку. Грач. Внешний вид. Какую пользу приносит человеку.
Насекомые - 2ч
Стрекоза, бабочка. Внешний вид этих насекомых, где они живут, сходство и различие, название.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе - 5ч
Лето: солнечные, жаркие дни, зеленые листья на деревьях, цветение трав, сбор ягод и грибов. Осень: пасмурные дни, похолодание, холодные дожди, листопад. Зима: морозы, метели. Весна: таяние снега и льда, первые весенние цветы. Ведение календаря погоды.
Практическая работа. Сезонные работы в саду, на огороде. Работа в живом уголке: наблюдение за распусканием листьев срезанной ветки тополя.
Экскурсии - 4ч
(в парк, лес для наблюдения за осенними, зимними, весенними изменениями в природе.
Просмотр диафильмов: «Лето», «Зима пришла», «Весна».)
Расширение словаря и работа над фразовой речью - постоянно
Логопедические занятия. Исправление дефектов речи.
Повторение - 5ч
Планируемые результаты обучения
К концу 3 года обучения учащиеся должны ориентировочно владеть следующими умениями и знаниями:
называть и описывать предметы, сравнивать два предмета и делать элементарные обобщения;
участвовать в беседе, полно и правильно отвечать на поставленный вопрос;
составлять простые распространенные предложения;
названия и свойства изучаемых предметов и явлений;
обобщающие названия изучаемых групп предметов.
Календарный учебно-тематический план
34ч - 1 ч в неделю
Раздела, тема
Наименование разделов и тем
Количество часов
Сроки
Всего
В том числе экскурсий
1
1 четверть
8ч
1.1
Экскурсия. Ранняя осень.
1ч.
09.09
1.2.
Труд людей осенью.
1ч.
16.09
1.3.
Овощи: картофель, его употребление в пищу.
1ч.
23.09
1.4
Овощи: капуста, её употребление в пищу.
30.09
1.5.
Арбуз - ягода. Цвет, величина, форма, вкус.
1ч.
07.10
1.6
Деревья. Части дерева: корень, ствол, ветви, листья.
1ч.
14.10
1.7
Тополь. Распознавание, описание.
1ч.
21.10
1.8
Сезонные изменения в природе.
1ч.
28.10
2
2 четверть
8 ч
2.1.
Повторение. Сезонные изменения в природе.
1ч.
11.11
2.2.
Полевые растения. Ромашка, одуванчик.
1ч.
18.11
2.3.
Комнатные растения. Бегония.
1ч.
25.11
2.4.
Уход за комнатными растениями.
1ч.
02.12
2.5.
Декабрь – первый месяц зимы. Экскурсия.
Сезонные изменения в природе.
1ч.
09.12
2.6.
Домашние животные. Корова.
1ч.
16.12
2.7.
Домашние животные. Лошадь.
1ч.
23.13
2.8.
Корова и лошадь в сравнительном описании.
1ч.
30.12
3
3 четверть
10ч
3.1.
Повторение. Домашние животные: корова и лошадь.
1ч.
13.01.
3.2.
Отличие диких животных от домашних.
1ч.
20.01
3.3.
Дикие животные. Ёж.
1ч.
27.01
3.4.
Дикие животные. Белка.
1ч.
03.02
3.5.
Дикие животные. Ёж и белка в сравнении.
1ч.
10.02
3.6.
Дикие животные в творчестве детских писателей. (Ёж.)
1ч.
17.02
3.7.
Дикие животные в творчестве детских писателей. (Белка.)
1ч.
03.03
3.8.
Разучивание стихов о животных.
1ч.
10.03
3.9.
Сезонные изменения в природе. Экскурсия.
1ч.
17.03
3.10.
Составление рассказа о сезонных изменениях в природе.
1ч
24.03
4
4 четверть
8 ч
4.1.
Повторение. Природа весной. Сезонные работы людей.
1ч.
07.04
4.2.
Птицы. Воробей.
1ч.
14.04
4.3.
Птицы. Ворона.
1ч.
21.04
4.4.
Насекомые: стрекоза, бабочка.
1ч.
28.04
4.5.
Насекомые: стрекоза, бабочка.
1ч.
05.05
4.6.
Повторение. Разнообразие животного мира. Обобщающий урок.
1ч.
12.05
4.7.
Экология окружающей среды.
1ч.
19.05
4.8.
Экскурсия в парк. Сезонные изменения в природе.
1ч.
26.05
