Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО на заседании МО
Протокол №1
от «25» августа 2016г.
Руководитель МО
____ О.В Заречнева
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по ВР
________ Н.В.Мишура
«26»августа 2016г
УТВЕРЖДАЮ
Директор ________ Н.Б. Радченко
Приказ № 141
«26» августа 2016г
Рабочая программа
внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
«Занимательный русский язык»
срок реализации программы -1 год
возраст обучающихся 8 лет
Составитель программы :
учитель начальных классов
высшей категории
Довга О.А.
2016/2017
Пояснительная записка
.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» составлена для 2-А класса Муниципального бюджетного образовательного учреждения “Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ “Кировская школа-гимназия №2;
2.Учебный план МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»;
3. На основе программы внеурочной деятельности В.П.Канакиной и В.Г.Горецкого рекомендованной МО и науки РФ в соответствии с требованиями ФГОС;
4. Требования к структуре программы внеурочной деятельности.
Программа «Занимательный русский язык» построена таким образом, что у детей расширяется и уточняется представление о жизни, активируется словарь и речь в целом. Все это обеспечивает общее развитие детей, воспитывает чувство доброты, трудолюбия. Детей надо с ранних лет вводить в удивительный и многоцветный мир слов, развивать языковое чувство.
Актуальность выбора курса «Занимательный русский язык» определена тем, что у детей младшего школьного возраста слабо развиты речь, орфографическая зоркость, грамотность.
Главными особенностями рабочей программы по данному курсу являются:
в основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.
Программа кружка построена так, что в течение занятия у детей сохранена высокая мотивация, дети чувствуют психологический комфорт. На занятиях кружка дети в игровой форме узнают об этиологии слов, некоторые исторические данные о словарях и происхождении букв. Ненавязчиво затрагиваются все разделы русского языка «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь».
Форма проведения занятий разнообразна: КВНы, викторины, разгадывание кроссвордов, сочинительство. Все это развивает у детей сообразительность, внимание, учит выдержке, настойчивости, развивает воображение. Курс имеет концентрическое построение и это позволяет соблюдать необходимую постепенность и нарастание сложности материала.
Курс «Занимательный русский язык» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте от 7 до 11 лет.
Курс включает 136 занятий: одно занятие в неделю, 34 занятия за учебный год с первого по четвертый класс.
Цели курса
- Обеспечить языковое развитие учащихся
- Помочь овладеть им речевой деятельностью
- Помочь овладеть основами грамматики
- Показать детям, что художественный текст создан по законам языка
Задачи курса
- Через язык приобщить школьников к художественной культуре
- Через язык развивать творческие возможности ребенка
- Приобщить детей к активному усвоению общечеловеческих нравственных и культурных ценностей
- Обеспечить разностороннее и гармоничное развитие и воспитание учащихся
- Развить внимание и интерес к чтению
- Уточнить и расширить представление детей об окружающем мире
- Развить познавательные способности детей
Структура курса
Этимология слова
Секреты орфографии
Развитие речи
Занимательный материал
Словари
Исторические справки
Режим занятий:
Продолжительность занятий: 2 класс – 45 минут.
Виды деятельности: игровая, познавательная.
Система занятий по курсу «Занимательный русский язык » позволяет решать следующие аспекты: познавательный, развивающий, воспитывающий.
Познавательный аспект
формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения, а также творческие возможности ребенка;
Развивающий аспект
Воспитывающий аспект
Таким образом, целью обучения языку является развитие и совершенствование познавательных, языковых и творческих процессов (внимания, восприятия, воображения, различных видов памяти, мышления) и формирование ключевых компетенций обучающихся.
Описание ценностных ориентиров содержания курса «Занимательный русский язык»
Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.
Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и совершенствованию.
Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.
Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, и свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.
Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса «Занимательный русский язык»
Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса «Занимательный русский язык» во втором классе
В результате изучения данного курса, во втором классе обучающиеся получат возможность формирования личностных результатов:
учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;
учиться выражать свои мысли, аргументировать;
овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.
Метапредметными результатами изучения курса во втором классе являются формирование следующих УУД.
Регулятивные УУД:
учиться отличать факты от домыслов;
овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.
формировать умение оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные УУД:
овладевать художественными средствами языка;
перерабатывать полученную информацию: группировать слова, предложения;
находить в тексте фразеологизмы, омонимы, омографы
Коммуникативные УУД:
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя);
развивать доброжелательность и отзывчивость;
развивать способность вступать в общение с целью быть понятым.
Предметными результатами являются формирование следующих умений:
применять правила сравнения;
задавать вопросы;
находить родственные слова;
строить причинно-следственные цепочки;
упорядочивать понятия по многозначности слова;
находить ошибки в построении предложений;
делать умозаключения.
Тематическое планирование кружка «Занимательный русский язык»
3.Содержание кружка «Занимательный русский язык» 2 класс.
Историческая страничка. - Появление устной и письменной речи.
- Как появился алфавит.
- Появление букв ять, ижица.
- Древние письмена.
6-8
Русский язык – какой он?
- Жили-были или тридесятое царство.
- Попробуем написать сказку.
- Какие слова нам больше нужны?
9-14
Язык и речь.
- Нарисуй мне письмо.
- Какая бывает речь?
- Где рождается речь?
- Откуда разные языки?
- Языки живые и мертвые.
- Кто такой полиглот?
15-19
Главное правило.
- Ошибкоопасные места.
- Тайна фонемы.
- Опасные согласные.
- На сцене гласные.
- Фонемы повелевают буквами.
20-26
Из чего строятся слова?
- Строительная работа морфем.
- Где хранятся слова?
- Жизнь слова.
- Палиндромы - слова.
- Слова – «родственники».
- Не лезьте за словом в карман.
27
Анаграммы. Из нарицательных в собственные.
28
Омонимы.
29
Омофоны.
30
Омоформы.
31
Синонимы.
32
Антонимы.
33
Фразеологический зверинец.
34
Итоговое занятие
