Муниципальное казённое образовательное учреждение
«Средневасюганская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена «Утверждаю»
на педагогическом совете школы Директор школы
Протокол № ______ от ________ Л.И.Барышева
«_______» ____________ 2015 г
Программа
дополнительного образования
«ПРОЕКТория»
Возраст детей: 8 лет.
Срок реализации программы: 1 год
Автор-составитель:
Ченцова Оксана Ивановна,
учитель начальных классов
Средний Васюган
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии Государственным Образовательным стандартом второго поколения (ФГОС НОО) и с концепцией модернизации российского образования, на основе положений правительственных документов по вопросам воспитания у граждан любви к Отечеству, национального достоинства, интереса к культурно-историческим традициям русского народа и других народов страны.
Младший школьный возраст – время, когда закладываются основы духовности личности благодаря живости, непосредственности, эмоциональности восприятия ребенком окружающего мира. Именно в этот период возможно формирование будущего зрителя, читателя, слушателя посредством включения ребенка в деятельность по освоению художественных и культурных ценностей. И в связи с этим художественно-практическая деятельность, существующая в динамике от созерцания к желанию действовать, от первичного соприкосновения с искусством к его осмысленной оценке, является одним из ведущих, но недостаточным на сегодня оцененным средством развития личности ребенка
Основные положения программы согласуются с концепцией Образовательной системы «Школа России» и решают задачи, связанные с:
- саморазвитием и развитием личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность;
– формированием общего представления о культурно-материальной среде;
– формированием эстетического компонента личности;
– начальной технологической подготовкой младших школьников в процессе деятельностного освоения мира –
трудовой художественно-творческой деятельностью.
Цели и задачи
Главной целью современного школьного образования является [link] в реальных социальных и производственных отношениях, помогает адаптироваться в условиях конкуренции, прививает учащимся жизненно необходимые знания и умения в сфере ведения домашнего хозяйства и экономики семьи.
Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Он способствует развитию наблюдательности и стремлению находить на них ответы, а затем проверять правильность своих ответов, анализируя информацию, проводя эксперименты и исследования.
Особое значение имеет метод проектов, который позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке - от идеи до её реализации в модели, изделия, услуге, интегрировать знания из разных областей, применять их на практике, создавая при этом новые знания, идее, материальные ценности. Применение метода проектов как ведущего способствует реализации технологическом образовании школьников дидактических функций.
Тематическое планирование
№ п. п
Тема
Вид творческой работы
Кол-во
часов
Дата
1
Вводный урок. История возникновения творческого проекта.
2
7. 09
14. 09
2
Проектная деятельность, формы продуктов проектной деятельности. Виды презентаций проектов.
2
21. 09
28. 09
3
Разнообразие проектов. Персональные и групповые проекты. Продолжительность проектов.
2
05. 10
12. 10
4
Распределение учащихся по проектным группам
1
19. 10
5
Выбор темы творческого проекта
1
02. 11
6
Наблюдение и наблюдательность
1
09. 11
7
Актуализация проблемы.
1
16. 11
8
Проектирование – познание в действии. Практическая работа. Подбор методов проектирования
2
23.11
30. 11
9
Проект «Богатства, отданные людям».
2
07. 12
14. 12
10
Наши проекты: «Разнообразие природы родного края».
2
21. 12
28. 12
11. 01
11
Наши проекты: «Школа кулинаров». Презентация проектов.
3
18. 01
25. 01
01. 02
12
Наши проекты: «Кто нас защищает».
3
08. 02
15.02
29.02
13
Наши проекты: «Экономика родного края».
3
14. 03
21. 03
04. 04
14
Наши проекты: «Музей путешествий»
3
11. 04
18. 04
25.04
15
Итоговое занятие. Презентация проектов.
2
23. 05
Дополнительная литература:
А. Г. Александрова, Н. В. Капустина, «Изобразительное искусство и художественный
Л. Н.Морозова, Н. Г. Кравченко, О. В.Павлова, «Технология» Проектная деятельность учащихся, Волгоград, 2008 г.
Наглядные пособия и раздаточный материал: Образцы работ, плакаты, шаблоны, видеоматериалы с применением компьютера и т. д.
