Тема урока: Ф.Онгарсынова. Степь широкая
Цель урока: Обогатить знания и представления школьников о просторах Казахстана, в процессе чтения и анализа стихотворения реализовать личностное восприятие текста в продуктивно- творческой деятельности.
Ожидаемые результаты:
предметные: оптимальный уровень чтения и анализа стихотворения, определения жанра и ценности художественных средств.
личностные: проявленные позитивные чувства в восприятии художественного содержания стихотворения.
системно-деятельностные: умение делать выводы по результатам совместной работы в группе.
Тип урока: урок развития знаний и умений учащихся.
Межпредметные связи: с уроками познания мира, трудового обучения.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока
- Мы продолжим знакомиться с произведениями казахстанских поэтов о родной
земле, о ее бескрайних просторах.
III. Мотивация учебной деятельности.
Просмотр слайдов о казахской степи со скачущими конями и всадниками.
V. Актуализация опорных знаний.
Вспомним произведения из раздела «Родные просторы»: «О, степь моя!» С.Мауленова, стихи С. Сейфуллина, К. Идрисова и мн.др.
V. Усвоение новых знаний.
1. Знакомство с Фаридой Унгарсыновой, ее творчеством.
2. Чтение стихотворения учителем (варианты: подготовленными учащимися).
3. Словарная работа.
– предки – древние предшественники по роду;
– мираж – обманчивый призрак;
– прозябанье – жалкая, бедная жизнь.
4. Повторное чтение стихотворения учащимися.
5. Анализ произведения.
– Что делает стихотворение особенным, ярким?
– Ритм. Реально ощущается и бег коня по широкой степи, и свист ветра в ушах,
свист погони.
– Что можно сказать о героях стихотворения?
– Они молоды, скорее всего, это парень и девушка.
– Какие чувства они испытывают?
– Ощущение воли, простора, счастья.
VI. Первичная проверка знаний и способов деятельности.
1. Какие чувства вы испытывали от чтения стихотворения?
2. Как вы поняли выражения: «кровь предков не молчит», «скука прозябанья»?
3. Чему сопоставляется степь?
4. В чем смысл выражения: «Свой хлеб разделим с чайками»?
VII.Закрепление знаний.
1. Выразительное чтение стихотворения.
2. Прослушивание кюя Курмангазы «Сары-Арка».
VIII. Рефлексия.
– Сегодня я почувствовал…
– Мне хотелось тоже лететь на коне по степи..
Домашнее задание.
1. Выучить стихотворение наизусть.
