ОТКРЫТЫЙ УРОК во 2 классе
по программе «ШКОЛА РОССИИ»
по предмету ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД (Т. Я. Шпикалова)
Тема: ОСЕНЬ — ПОРА ЦВЕТОВЫХ КОНТРАСТОВ.
Экспериментирование с палитрой осенних цветовых контрастов. Изображение фруктов и овощей на основе контрастных цветов.
Учитель начальных классов:
Зубкова Оксана Александровна
Цели:
учить детей любоваться красотой, яркостью осенних плодов;
учить рисовать овощи и фрукты с натуры или по представлению, используя правила композиции — расположение рисунка на листе бумаги;
совершенствовать приёмы работы акварелью;
учить различать и использовать тёмные и светлые оттенки основных и дополнительных цветов.
Задача урока:
учить изображать фрукты или овощи на основе цветовых контрастов.
Материалы:
презентация (восемь слайдов), музыкальное сопровождение.
Для учащихся:
акварель, кисти, лист для рисования, лист для палитры.
План урока:
Повторение правил создания натюрморта в виде теста «Найди правильно написанный натюрморт».
Беседа об осени — поре цветовых контрастов.
Объяснение нового материала - «Цветовой круг».
Практическая работа по созданию цветового контраста. Упражнение «Цветовой контраст».
Самостоятельная работа учащимися — рисование красками фруктов и овощей на праздничном столе.
Итог урока и оценка работ.
Ход урока:
Повторение изученного материала.
На предыдущем уроке мы с вами учились рисовать с натуры натюрморт из сосудов. Интересно, запомнили вы или нет, как правильно расположить предметы на листе. Предлагаю вам, ребята. Рассмотреть несколько картин.
(Презентация. Слайд №1)
[pic] [pic] [pic] [pic]
2.Сообщение темы и цели урока.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
(Презентация. Слайд №2)
[pic]
- Приглядитесь и непременно увидите буйное многоцветье. Порадуйтесь разнообразию всего того, что родилось на нашей доброй земле осенью. Не случайно исстари на Руси отмечается особый праздник всех тружеников земли — ПРАЗДНИК УРОЖАЯ. Люди радуются урожаю, наряжаются, устраивают застолье, веселятся, танцуют и поют.
[pic]
- Рассмотрите внимательно произведения художников.
1) шкатулка Н.Смирновой «Осень»;
(Презентация. Слайд №3)
2) картина Т. Хитровой «Праздник урожая»
(Презентация. Слайд №4)
[pic]
Скажите, какова цветовая гамма — цвета яркие, контрастные или мягкие, сближенные?
Теперь рассмотрите, пожалуйста, ЦВЕТОВОЙ КРУГ.
3. Объяснение нового материала, нового понятия цветовой круг, контраст.
Напротив фиолетового какой цвет расположен?
А напротив — зелёного? А напротив фиолетового?
[pic]
Верно: красный, желтый, синий. Это основные цвета. Какие цвета основные? А те которые напротив — контрастные.
Если смешать основные цвета, можно получить все остальные — контрастные им.
(Презентация. Слайд №5)
Упражнение «Цветовой контраст».
Возьмите этот простой лист из тетради. Сегодня он ваш помощник. Это ваша палитра.
С [pic] ейчас мы с вами попробуем смешать основные цвета. При этом заметьте у вас образовался оранжевый, фиолетовый, и зелёный.
5.Самостоятельная работа учащимися — рисование красками фруктов и овощей на праздничном столе.
(Презентация. Слайд №6, 7, 8)
[pic]
Вот перед вами картины зарубежных художников:
[pic]
И.И. Машкова
А вот натюрморт у нас на столе. Нарисуйте с натуры или по представлению фрукты или овощи используя цветовой контраст красок, смешивая основные цвета на палитре. Передайте ощущение радости, звучности цвета спелых плодов.
Итог урока и оценка работ.
Ребята, кто из вас использовал цветовой контраст, рисуя свой натюрморт?
Нравится ли вам ваша работа?
