Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Игоревская средняя общеобразовательнаяшкола» Холм-Жирковского района Смоленской области
Районный конкурс на лучшую учебно-методическую разработку по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)
УРОК «УСТРОЙСТВО ХРАМА»
[pic]
Киреева Тамара Фёдоровна
учитель ОРКСЭ
2013-2014 учебный год
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Игоревская средняя общеобразовательная школа» Холм-Жирковского района Смоленской области
по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)
УРОК «УСТРОЙСТВО ХРАМА»
[pic]
Киреева Тамара Фёдоровна
учитель ОРКСЭ
2013-2014 учебный год
ПЛАН УРОКА
Организационный момент.
Приветствие.
Сообщение темы занятия.
Чтение стихотворения о храме.
ПРОСМОТР СЛАЙДОВ: «КАК СТРОИЛСЯ НАШ ХРАМ: « ВСЕХ СВЯТЫХ В ЗЕМЛЕ РОССИЙСКОЙ ПРОСИЯВШИХ»
II. Актуализация знаний учащихся.
«ПРОСМОТР СЛАЙДОВ: « ХРАМЫ », « ХРАМЫ РАЙОНА»
III. Изучение нового материала.
ПРОСМОТР ФОТОВЫСТАВКИ: «ИКОНЫ.ИКОНЫ НАШЕГО ХРАМА»
1.Беседа с учащимися.
2. Прослушивание фрагментов колокольных звонов .
Изучение устройства храма.
ПРОСМОТР СЛАЙДОВ «КАК СТРОИЛСЯ НАШ ХРАМ».
Творческие работы учащихся.
ПРОЕКТ: «УСТРОЙСТВО ХРАМА. ПОСЕЩЕНИЕ ХРАМА».
1.Работа с памятками: «Устройство храма».
V. Коллективная работа.
VI. Итог урока.
VII. Домашнее задание.
VII.Учебно-методическое обеспечение.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1. Модуль - « Основы православной культуры».
2. 4 класс.
3.Тема:«ПРАВОСЛАВНЫЕХРАМЫ. УСТРОЙСТВО ХРАМА».
Цель: -дать представление о назначении православного храма и его устройстве.
Задачи:
1. Познакомить с понятием «православный храм».
2. Познакомить учащихся с назначением, внешним видом и устройством православного храма.
3. Формировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.
4. Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.
5. Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.
6. Количество часов, предусмотренных для проведения урока-2ч.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация слайдов.
\
Ход урока:
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на уроке «Основы православной культуры» здоровыми и жизнерадостными. Желаю нам успешной работы!
2. Сообщение темы занятия.
Воды тихой речки отражают
Окруженный деревцами Храм.
Годы и столетья пролетают –
Каждый день молитвы слышны там.
Свечи здесь пылают и лампады,
Блики их на образах горят,
Девы Пресвятой святые взгляды
Прямо в душу ласково глядят.
Так отрадно плакать и молиться,
И так близко Небо там к земле,
Что потом печально возвратиться
В грешный мир, лежащий весь во зле.
Но душа опять будет вновь стремиться
В чудный мир, обратно, к тишине,
В мир святой, где может возродиться
Та любовь, что спит еще во мне.
Ребята, сегодня на уроке вы узнаете, как устроен православный храм, и что люди делают в храмах. Как строился наш храм в посёлке Игоревская, который называется «Всех святых в земле Российской просиявших».
ПРОСМОТР СЛАЙДОВ: «СТРОИТЕЛЬСТВО ХРАМА».
Можно ли представить себе современный русский город или крупное село без храма? Где бы не расселялся русский народ, на том месте сразу же возводился православный храм. Человек всегда стремится к прекрасному, надеется на лучшее и его душа находит покой только в Боге, поэтому люди всегда тянутся в храм. Храм – источник живительной благодати, где люди обращаются к Богу и получают просимое.
II. Актуализация знаний учащихся
Попробуйте дать определение слову «храм»(Иллюстрации вывешиваются на доске). Иллюстрации помогут вам в этом.
(учащиеся дают определения слову «храм»)
- Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки.
- В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания.
Зачем люди посещают храмы?
- В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то.
III. Изучение нового материала.
Все ваши ответы абсолютно правильные. Но на уроке мы подробно разберем с вами устройство православного храма. А потом вы сами составите памятку «Как правильно себя вести в храме».
1.Беседа с учащимися.
На Руси всегда было много храмов и сейчас православные традиции возрождаются. Восстанавливаются, реставрируются, строятся новые церкви, и вместе с тем врачуются души людей.
Русские люди во все времена старались посвящать Богу самое лучшее, на что они способны.
Издавна храмы строили в самых красивых местах, но перед строительством обычно молились, чтобы Господь указал необходимое место. Узнав волю Божию, строители приступали к работе.
Каким образом храм отличается от всех остальных зданий?
- У него есть купол, на котором находится крест.
Храм Божий по своему внешнему виду отличается от прочих зданий. Большей частью храм в своем основании устраивается в виде креста. Это означает, что храм посвящен распятому за нас на кресте Господу и что крестом Господь Иисус Христос избавил нас от власти Диавола.
Часто храм устраивается в виде продолговатого корабля, это означает, что Церковь, подобно кораблю, по образу Ноева ковчега, ведет нас по морю жизни к тихой пристани в Царствие Небесном.
Иногда храм устраивается в виде круга, этим напоминается нам вечность Церкви Христовой.
Храм может быть устроен и в виде восьмиугольника, как бы звезды, означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде, сияет в этом мире.
Здание храма обыкновенно завершается сверху куполом, изображающим собой небо.
Как вы думаете, что по своей форме напоминает купол?
- Купол напоминает пламя свечи, форму луковицы.
Купол заканчивается вверху главой, на которой ставится крест во славу Главы Церкви – Иисуса Христа. Часто на храме строят не одну, а несколько глав.
Знает ли кто из вас, что символизирует разное количество куполов?
(предположения детей)
-две главы означают два естества (Божеское и человеческое) в Иисусе Христе;
-три главы (три Лица Святой Троицы);
-пять глав (Иисуса Христа и четырех евангелистов);
-семь глав (семь Таинств и семь Вселенских Соборов);
-девять глав (девять чинов Ангельских);
-тринадцать глав (Иисуса Христа и двенадцать апостолов). Иногда строят и большее количество глав.
-ПРОСМОТР СЛАЙДОВ « ХРАМЫ », « ХРАМЫ РАЙОНА».
Над входом в храм, а иногда рядом с храмом, строится колокольня, или звонница, т. е. башня, на которой висят колокола.
Как вы думаете, зачем нужны колокола?
- Раньше колокольным звоном созывали народ на собрание. Колокола звонили во время пожаров, набегов недругов, чтобы собрать всех.
Верно. Сейчас колокольный звон употребляется для того, чтобы созывать верующих на молитву, к богослужению, и чтобы возвещать о важнейших частях совершаемой в храме службы.
· Звон в один колокол называется «благовест» (благостная, радостная весть о богослужении).
· Звон во все колокола, выражающий христианскую радость по поводу торжественного праздника и т.п., называется «трезвон».
· Звон колоколов по поводу печального события называется «перезвон».
Колокольный звон напоминает нам о вышнем, небесном мире.
2. Прослушивание фрагментов колокольных звонов.
БУДНИЧНЫЙ
ПРАЗДНИЧНЫЙ
- Какие чувства вызывает у вас звон колоколов?
- Мысли о храме, церкви, России…
- В храме много икон.
ПРОСМОТР
ФОТОВЫСТАВКИ «ИКОНЫ.ИКОНЫ НАШЕГО ХРАМА»
Изучение устройства храма.
Давайте перенесёмся в храм на некоторое время.
Может быть, кто-то назовёт слова и их значения, которые называл батюшка в храме?
(ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)
АМВОН СОЛЕЯ ХОРУГВИ
ПАНИХИДНЫЙ СТОЛ (КАНУН) ИКОНЫ
МЕСТО ДЛЯ УСТАВШИХ
ЦЕРКОВНАЯ ЛАВКА
ПАНИКОДИЛО (МАЛЕНЬКОЕ)
ПАНИКОДИЛО (БОЛЬШОЕ)
КЛИРОС КУПОЛ ЗВОННИЦА
ЦАРСКИЕ ВРАТА АНАЛОЕ
ДЬЯКИНСКИЕ ВРАТА ЛАМПАДКА
ВЕРТЕП ПОДСВЕЧНИК ПРИХОД
СЕРЕДИНА ХРАМА ЗАТВОР
СВЕЧИ ПСАЛТИРЬ
ЦЕРКОВНЫЕ КНИГИ
(СЛОВА НАПИСАНЫ НА ДОСКЕ)
Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью.
Православный храм делится на три части: притвор, сам храм (средняя часть) и алтарь.
В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. Притворы в монастырских храмах часто использовались также в качестве трапезных. В настоящее время притвор сравнительно небольшой. Здесь продаются свечи, можно написать записки о здравии и об упокоении.
Вот мы в самом храме. Вторая самая большая часть - место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В центре стоит аналой с иконой праздника. Здесь и у других икон мы можем поставить свечи о здравии наших близких и родных. С левой же стороны стоит панихидный столик – каннуник, здесь обычно ставятся свечи за упокой, служатся панихиды, т. е. заупокойные богослужения.
Главнейшая часть храма — это алтарь, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным. Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм — землю.
Самое важное место в алтаре — престол - особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней - белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.
ПРОСМОТР СЛАЙДОВ «КАК СТРОИЛСЯ НАШ ХРАМ»
4. Творческие работы учащихся.
А сейчас мы послушаем рассказы ваших одноклассников.
ПРОЕКТ: «УСТРОЙСТВО ХРАМА. ПОСЕЩЕНИЕ ХРАМА».
Имеются у каждого ученика памятки: «Устройство храма».
Алтарь Средняя часть храма
Притвор
Иконостас
Престол
Жертвенник
Горнее место
Ризница
Солея
Амвон
Клиросы
Пономарка
Паперти
Крыльцо
Свечные ящики
V. Коллективная работа.
Часто ли вы бываете в храме?
Знаете ли вы, что в храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет?
Сейчас вы услышите стихотворения, которые помогут вывести правила для мальчиков и девочек, посещающих храм:
(Учащиеся читают стихотворение по ролям)
Памятка мальчику:
Прежде чем зайти в собор,
Головной сними убор,
Злые мысли отгони:
Не нужны тебе они...
Памятка девочке:
Скромную надень одежду,
В брюках в храм идёт невежда,
Голову платком покрой
И тихонько в храме стой.
Мальчику и девочке:
Никого не осуждай,
Помощь нищему подай,
Поставь свечку и потом
Осени себя крестом.
Богомыслие храни,
Лень подальше прогони,
Душой с Богом примирись,
И со всеми ты молись.
Богомольцев не толкай,
К чину в храме привыкай.
Не гляди по сторонам —
Неполезно это нам...
Хоть старушка, хоть девица
Не посматривай на лица,
Глазки в землю опусти,
О грехах своих грусти.
Учитель:
И скажу я от души:
Выйти с храма не спеши,
Стой на службе до конца,
Слушай проповедь отца.
Приложись потом к кресту,
Обещание дай Христу,
Что исправиться намерен,
Слову своему будь верен.
Даром время не губи,
Службу Божию полюби.
Воскресенья подожди,
На молитву приходи.
О чём необходимо помнить мальчику, заходя в храм?
Как должны выглядеть девочки, приходящие на службу в церковь?
Как мы заходим в храм?
Как мы стоим во время богослужения?
Как оканчивается божественная литургия?
VI. Итог занятия.
Скажите, почему православные христиане с такой любовью и заботой относятся к храмам?
VII. Домашнее задание.
Общее:
- рассказать родителям о том, что запомнил на уроке
- рассказать, какие храмы есть в нашем районе
Индивидуальное:
- нарисовать храм вашей мечты, выучить стихотворение о храме.
Учебно-методическое обеспечение
1. Символика и устройство православного храма, Москва «Лепта Книга»,-2008;
2. Закон Божий, «Оранта», - 2008;
3. [link]
