Отдел образования акимата города Лисаковска
Урок русского языка в 4 классе
Второстепенные члены предложения
Подготовила : Бойко Н.В.
2016 год
Тема урока: Второстепенные члены предложения Цель урока: повторить, систематизировать знания о второстепенных членах предложения, их видах; рассмотреть особенности употребления второстепенных членов предложения в зависимости от речевой ситуации.
Ход урока:
Организационный момент.
-Прочитайте девиз нашего урока: Не ленись, не зевай, все, что знаешь, повторяй!
2Чистописание Отгадайте загадку: Мы бублик разломили и в букву превратили.
Каллиграфическая минутка буква Сс. ( характеристика звука)
3 Словарная работа
Ребус ( столица,). (Картинка) Сапоги, сапожок, сапожище, сапожник, сапожница, сапожный.
Собака, собачка, собачонка, собачий, собачник, собаковод.( Гладишь –ласкается, Дразнишь – кусается)
СКВРД Сковорода
Место , где тренируются спортсмены ( стадион)
Шестой день недели ( суббота)
Составьте из данных сочетаний букв словарные слова, которые начинаются с буквы «С».
КАООРС, ОСЛЕВОЙ.
, сорока, соловей,
Если больше есть не в силах,
Скажем бабушке… (спасибо!)
А я хочу сказать спасибо вам за работу.
Проверка
Что общего во всех этих словах?
1 задание мы с вами выполнили. Оцените себя по известным критериям (задание 1):
5 баллов – все задания без ошибок
4 балла – 1ошибка 3 балла -2 ошибки
2 балла – 3 ошибки 1 балл – 4 ошибки
Повторение знаний о предложении
4 Работа над темой
Отгадайте загадку!»
а) Солнце печет. Липа цветет.
Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом).
Сколько предложений в этой загадке? Какие они по цели высказывания? А по интонации? Что можете сказать об этих предложеиях ? (Нераспростр ) Попробуйте распространить эти предложения, т.е. дополнить второстепенными членами.
( ответы учащихся) Летом солнце печет горячо. Молодая липа цветет в саду. Поспевает золотая рожь.
Какое предложение помогает нам точнее образнее представить картину лета? (Второе.)
- Какие члены предложения дают возможность увидеть и почувствовать картину лета? (Второстепенные.)
- Как вы думаете, нужны ли в предложении второстепенные члены? Какова же их роль? (Нужны, они позволяют четко и ярко представлять картины и события, делают речь содержательной, выразительной, без них предложение часто теряет смысл).
- Конечно, второстепенные члены играют важную роль в предложении, без них мы не могли бы выражать свои мысли.
Сформулируйте тему урока (второстепенные члены предложения. _
- Ребята, является ли эта тема для вас новой? Назовите, какие второстепенные члены предложения вы знаете?
Цели, задачи для учащихся:
- Как вы думаете, что нам предстоит сделать на этом уроке? Какова его цель?
• Повторить, что такое дополнение, определение и обстоятельство.
• Научиться находить дополнения, определения и обстоятельства в предложении.
• Тренироваться в употреблении дополнения, определения и обстоятельства в устной и письменной речи.
Актуализация знаний уч-ся по теме «Второстепенные члены» Мы побываем в гостях у каждого времени года. Помогут нам увидеть красоту и очарование каждого времени года замечательные картины русских художников. О каком времени года мы уже поговорили?
- Чтобы реализовать наши задачи, мы поработаем в группах. Каждая группа будет заниматься изучением своего вопроса, а затем передаст знания всем. Хочу напомнить, что у каждой группы на столах находится карточка- инструкция и таблица, которую вы должны заполнить Выполните задание согласно инструкции В качестве справочного материала вы используете ваш учебник русского языка.
. (В первой группе общая памятка расположена на осеннем листочке, во второй группе - на снежинке, в третьей - на цветке. Также на столах есть опорные листочки.(Командиры должны вклеить в поля таблицы опорные листочки). ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
1. Внимательно прочитайте задания.
2. Выполняя задания, чётко следуйте инструкции
3. Работайте дружно.
4. Уважайте мнение товарищей.
5. Выберите выступающего
Карточка - инструкция №1
Задание 1
1. Прочитайте правило на странице 94.
2. Ответьте на вопросы об определении по плану:
- Что обозначает?
- На какие вопросы отвечает?
- Какой частью речи выражено?
- Как подчёркивается?
Оформите теоретический материал об определении в таблицу (Впишите или наклейте нужные листочки в поля таблицы)
Задание 2
4. Разберите предложение по членам, Наступила удивительная золотая осень. Запись предложения в тетрадь
Назовите словосочетание существительное + прилагательное
5. Выберите выступающих для передачи материала классу.
Карточка - инструкция №2
Задание 1
1. Прочитайте правило на станице 99.
2. Ответьте на вопросы о дополнении по плану:
- Что обозначает?
- На какие вопросы отвечает?
- Какой частью речи выражено?
- Как подчёркивается?
3. Оформите теоретический материал об определении в таблицу (Впишите или наклейте нужные листочки в поля таблицы)
Задание 2
. 1 разберите предложение по членам , найдите дополнение.
Зима посылает мороз за морозом. Запись предложения в тетрадь
5. Выберите выступающих для передачи материала классу
Карточка- инструкция №3
Задание 1
1. Прочитайте правило на станице 103
2. Ответьте на вопросы об обстоятельстве по плану:
- Что обозначает?
- На какие вопросы отвечает?
- Какой частью речи выражено?
- Как подчёркивается?
3. Оформите теоретический материал об обстоятельстве в таблицу (Впишите или наклейте нужные листочки в поля таблицы)
Задание 2
4. Разберите предложение по членам , найдите обстоятельство.
С горы бежит поток проворный.
5. Выберите выступающего для передачи материала классу
Выступления групп
- А сейчас группы внимательно слушают выступления друг друга Первой в своем великолепном дворце нас встречает красавица Осень в золотых нарядах. Посмотрите, какими яркими красками раскрасила Осень деревья на картине Василия Дмитриевича Поленова «Золотая осень»
Какой второстепенный член помогает передать красоту осени? (Определение.)
- А теперь мы в гостях у волшебницы Зимы. Как бережно укутала она белым покрывалом лес на картине Ивана Ивановича Шишкина «Зима» Какой член предложения распространяет главные члены в данном предложении? (Дополнение)
- Царство Весны встречает нас звоном капели и птичьими трелями. Легкое дыхание весны чувствуется в картине «Грачи прилетели» Алексея Кондратьевича Саврасова Расскажите об обстоятельстве и найдите его в предложениях
Что при изучении правила обстоятельство было для вас новым? (Место время, образ действия)
Найдите словосочетание глагол + сущ
С горы бежит поток проворный ( место)
Что обозначает обстоятельство с горы? На какой вопрос отвечает? С каким членом предложения связано
Пронаблюдаем за другими обстоятельствами:
Подберите пропущенное слово. Что оно обозначает?
[pic] снег выпадает, а [pic] тает. ( время)
В парах "Зоркий глаз". Овтсь ласковотсбо
Найдите спрятанное слово и вставь его в предложение. Определи каким членом предложения является это слово. ….. греет весеннее солнце.
Что обозначает обстоятелство в каждом предложении?
Итак, давайте подведем итог, что же делают второстепенные члены предложения? Что происходит с предложением как только в нем появляется хоть один второстепенный член предложения? ( предложение превращается из нераспространенного в распространенное Какую новую информацию вы узнали для себя об обстоятельстве?
Закрепление у 274
8. Контроль и самопроверка знаний. Тест
Крестики нолики
1) Предложение – это одно или несколько связанных по смыслу слов. Х
2) Второстепенные члены входят в грамматическую основу предложения? О
3) Грамматическая основа предложения – это подлежащее и сказуемое. Х
5) Подлежащее всегда выражено существительным. О
6) Если предложение состоит только из главных членов, то оно называется нераспространенным. Х
7Предложения, в которых есть второстепенные члены, называются
8Определение отвечает на вопросы косвенных падежей О
9Второстепенный член, отвечающий на вопросы где, куда, откуда, зачем и т.д., называется обстоятельством Х
10 Второстепенный член, отвечающий на вопросы какой? чей? называется
дополнением О
11Предложения, в которых есть второстепенные члены, называются распространенным Х
9. Рефлексия. (2 мин) -Если вы поняли тему Предложение и можете рассказать ее своему другу, то пальчик вверх
-Если тему вы поняли, но затрудняетесь объяснить ее другу, то пальчик в сторону
-Если вам эта тема показалась трудной, вы не справились с заданиями пальчик вниз.
