УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ТЕМА: СТРАНА ЗНАНИЙ ЦЕЛЬ: пробудить у детей интерес к школе, знаниям; формировать адекватное представление о школьной жизни; развивать стремление узнавать что-то новое; воспитывать любовь к школе, Родине.
ОБОРУДОВАНИЕ: символика, паровоз, шары, каравай, цифры и буквы, письма…
Ход урока
І. Организационный момент урока
Учитель:
Здравствуйте, мои дорогие девчонки и мальчишки. Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Поздравляю вас! Посмотрите вокруг – это наш класс. Ваши родители сделали его чистым, светлым, красивым. Будем стараться, чтобы он оставался таким целый год.
Какие вы все красивые.
Сегодня вы в первый раз пришли в школу.
Нарядные, парадные, такие ненаглядные.
Причесанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики отличные, такие симпатичные
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
Похлопайте в ладошки у кого сегодня хорошее настроение.
Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились?
Вы рады, потому что у вас красивый ранец?
Потому что в вашем ранце много новых школьных вещей?
Потому что вы сегодня нарядны и красивы?
Потому что вам очень хочется в школу?
Потому что вы первый раз пришли в школу, как ученики?
Потому что у вас сегодня праздник?
А какой же сегодня праздник?
(ответы детей)
Сегодня у нас День рождение. Чей сегодня День рождения? День рождение нашего класса.
ІІ. Актуализация
1.ПРЕВРАЩЕНИЕ В УЧЕНИКОВ.
Учитель
-Сегодня мы вместе со мной отправимся в долгое, трудное, но очень интересное путешествие. Вы готовы?
Итак, За морями, за горами, есть волшебная страна
В ней много разных испытаний и чудес она полна!
Мы будем путешествовать по ней много дней.
Что же это за страна? Нам предстоит узнать!
Нужно только это слово взяь и прочитать!
Внимание! Открываю! (СТРАНА ЗНАНИЙ)
Но все жители страны Знаний носят почётное звание УЧЕНИК. Сейчас, после волшебных слов, вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников.
Закроем глаза и дружно скажем «Крибле! Крабле! Бумс!»
Учитель: Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.
2. ЗНАКОМСТВО.
Учитель
Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы услышите в нём своё имя, то вставайте.
Есть Артёмы в нашем классе?
Анастасия есть? Где Анна наша?
Есть ли Дмитрий …А Кирилл?
Нет ли среди вас Германа?
Есть Марии? – целых три!
Две Полины, две Татьяны, Две Валерии, две Дарьи?
Вот они! Вы посмотрите!
Екатерина? Всего одна! Где Алина? Просто класс!
Ну что ???
Все попали в первый класс? ???....
Продолжаем меня слушать.
Один Олег, Никита, Виктор, Алексей.
Один Андрей, Александр и Владислав.
Хоть одна есть Владислава? А Виктория?
Вот и вся, мои друзья,
Наша дружная семья!
Аплодисменты первоклассникам
ІІІ.Мотивация учебной деятельности.
Загадка
Учитель:
-На чём же можно отправиться в путешествие? (дети называют)
-Отгадайте, на чём же мы будем путешествовать:
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(Поезд)
-Верно, мы отправляемся на поезде.
Состав поезда ведёт за собой паровоз или электровоз при помощи машиниста.
Вашим машинистом буду я, вспомните, как меня зовут? Правильно.
А где же едут остальные пассажиры?
Верно, в вагонах.
Мы отправляемся в удивительное путешествие по Стране Знаний.
За чистым- чистым полем,
За дремучим-дремучим лесом,
За шумным морем, за глубоким океаном
Лежит страна Знаний!
Но попасть в нее может только тот, кто хочет много знать!
И кто знает волшебные слова: «Чух-чух-чух-чух!»
ІV. Работа над темой урока
Сейчас нам предстоит узнать что мы будем приносить в школу и как будем учиться.
А) Игра «Молчанка» (движения головой)
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятёрки?
Альбом и краски?
Карнавальные маски?
Азбуку в картинках?
Рваные ботинки?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Карандаши цветные?
Матрасы надувные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?
Альбом чтоб рисовать?
Жвачки, чтоб жевать?
Учебники в обложке?
Тарелки, вилки, ложки?
Диванчик, чтоб лежать?
Картон, чтоб вырезать?
-Что можно в ранце носить вспомнили, а как
себя вести в школе будем?
[link] ,
Лани неосяжні,
І гори, й долини,
Цвіт білосніжний
У лузі калини.
В душі моїй солодко
Грає сопілка,
Бо я з України,
Бо я - українка!
Ученик 1
Прапор — це державний символ,
він є в кожної держави;
це для всіх ознака сили,
це для всіх — ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм:
синє небо, жовте жито;
прапор свій оберігаєм,
він святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
ми з ним дужі і єдині,
ми навіки вже є народом,
українським в Україні.
Герб - це символ влади. Нашому гербу – понад тисячу років!
Число "три" завжди вважалося казковим, чарівним. У народних казках йдеться про трьох богатирів, три бажання, які виконують чарівники, три дороги, що лягають перед казковими героями. Отже, у тризубі відображено триєдність життя. Це Батько-Мати-Дитя. Вони символізують собою Силу-Мудрість-Любов.
Ученик 3
Слова палкі,
Мелодія врочиста, -
Державний Гімн
Ми знаємо усі.
Для кожного села,
Містечка, міста –
Це клич один
З мільйонів голосів.
Це наша клятва,
Заповідь священна,
Хай чують
Друзі й вороги,
Що Україна вічна,
Незнищенна,
Від неї лине
Світло навкруги.
В)ВИКТОРИНА « Моя Украина». Работа в мини группах.
- Самая большая речка Украины?
- Столица Украины?
- Как называется наша область?
- Как называется Гимн Украины?
- Известный украинский писатель?
- Когда звучит он – все встают и к сердцу руку прижимают.
- Какие цвета присутствуют на украинском флаге?
-Что относится к украинской символике?
- В каком городе ты живешь?
3.Следующая наша станция, к которой мы подъезжаем называется «Сказочная».
Вы знаете, что вам прислали поздравления сказочные герои? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они окончили сказочную школу и умеют читать и писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.
Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)
1 Я желаю от души
Вам здоровья малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …(Айболит).
2. Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
3. Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино)
-И ещё одно пожелание. Странное какое-то, недоброе. Ну-ка, ребята, определите, кто вас так поздравил?
4. Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха … (Шапокляк)
Учитель: Конечно же, друзья, вы не будите выполнять пожелания старухи Шапокляк? Кстати, а они пришли к нам в гости!
(стук в дверь)
В класс «влетает» Карлсон
-Всем привет. А вот и я! Ждали вы меня друзья
Ой, к ребятам в класс попал.
Первоклассником ты стал?
Вова, Саша и Наташа –
дошколят команда наша
превратилась в первый класс
Поздравляю всех я вас!
Здесь на крыше я живу
И детишек утром жду.
Двери школы открываю,
Всех вареньем угощаю.
Чтоб учились все на отлично
Я вам буду помогать
Шапокляк
Стук в дверь:
-Кто здесь в школе веселится?
Кто здесь глупый как тупица!
В школе надо всем молчать
«Двойки», «тройки» получать!
Карлсон: Ой, Шапокляк, к вам в класс явилась!!!
Шапокляк чихает.
Карлсон: Будь здорова! Простудилась?
Шапокляк: Не простудилась! А удивилась!
Что ты детям говорил?
Ты чему их здесь учил?
Карлсон: Учил, чтоб школу полюбили,
Чтоб отличниками были
Чтоб с радостью учились
И за партами трудились.
Шапокляк: Все не правильно!
Не так!
Идите снова в детский сад!
Играть вам надо и резвиться –
Рано вам пока учиться!
Карлсон: Зачем ты так?
Они ж большие!
Смотри, ведь умные такие.
Умеют все они считать,
Вот два плюс три все скажут…
Дети отвечают хором: Пять!
Карлсон: три плюс три, конечно…
Дети отвечают хором: Шесть!
Карлсон: умных деток мне не счесть!
Карлсон: пять плюс пять? Ответьте хором!
Дети: Десять!
Карлсон: Правильно! Клянусь мотором!
(Еще задает несколько примеров. Дети отвечают)
Шапокляк: Зато все азбуку не знают!
Смотри все спят, иль все зевают.
Карлсон: Шапокляк, я сомневаюсь.
Я не верю. И знай, сейчас я все проверю.
(Карлсон показывает детям буквы, слоги… они читают хором)
Карлсон: Вот видишь, Шапокляк, ты не права!
А первоклассникам – Ура!
Шапокляк: Ну, делать нечего мне тут,
Меня там двоечники ждут.
А, если будете вы плохо учиться,
Я в любое время
Могу к вам явиться. Пока!
Карлсон: Прощай! И к нам дорогу забывай!
Мы праздник можем продолжать?
Пора подарки раздавать!
Дарю для успеха,
Кассеты с записью для смеха,
И вот еще дарю для вас
Петушка на весь ваш класс (будильник).
Чтоб утром все вставали,
В школу вы не опоздали!
Пусть он по утрам поет,
В класс скорее вас зовет!
Что ж пора мне уходить,
Буду с вами я дружить!
Карлсон «заводит моторчик» и «улетает» из класса.
УЧИТЕЛЬ раскрывает волшебный мешочек, а в нем петушки на палочке или шоколадные медали для первоклассников.
4.Следующая наша станция, к которой мы подъезжаем называется «Поздравительная».
А) Поздравление от родителей
Слово предоставляется родительскому комитету.
Дорогие дети!...
Сегодня мы дарим вам этот каравай чтоб была легкой ваша дорога в Страну Знаний , чтобы вы были здоровыми и сытыми, чтобы в синем небе Украины был мир, между людьми была любовь и понимание, а между вами, дети, в классе были дружные отношения.
Растите добрыми и открытыми. Любите и уважайте своих учителей, только тогда обучение будет интересным и принесет пользу. Учитесь, творите, раскрывайте свои таланты и способности!
В добрый путь!
Б) Приятного аппетита.
V. Итог урока.
