Организационный момент.
Слайд 2
Мы – умные,
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!
Всё у нас получится!
Это волшебные слова! И тот кто их помнит всегда будет иметь успех в учёбе.
Определение темы, постановка цели и задач урока.
Слайд 3
Слайд 4
С помощью доски определим тему урока.
[pic] [pic] [pic] [pic]
Чего в этой схеме не хватает?
Правильно основы!
Ягода {ЯГАДА}{ й,агада }
Правильно сделана транскрипция? Почему?
Что образуют звуки и буквы в устной и письменной речи? (слова)
«Крестики»
Даны слова необходимо определить в какой квадратик необходимо поставить кресло, чтобы определить при помощи чего образовалось слово.
Бетонныйслайд 5
Берёзовыйслайд 6
Пробежкаслайд 7
Белочка слайд 8
Ягодный слайд 9
Привокзальный слайд 10
Поменялись листиками и проверяем!
Суффиксальный
Суффиксальный
Приставочно – суффиксальный
Суффиксальный
Суффиксальный
Приставочно – суффиксальный
Слова каких частей речи встретились? Кто был внимательный?
Физминутка.
Работа с учебником.
Стр.154, у.4
Оперирование знаниями, овладение способами деятельности в новых условиях.
Слайд 11
Корень мой ищи в слове: СКАЗКА
Приставка та же, что в слове: РАСХОД
Суффикс мой в слове: ИЗВОЗЧИК
А в целом – слушает меня народ. (РАССКАЗЧИК)
Слайд 12
1. Корень мой находится в ЦЕНЕ,
2. В слове ОПУСТИТЬ найди приставку мне.
3. Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ все встречали,
4. Из слова ВОДА добавьте окончание. (ОЦЕНКА)
Самостоятельная работа.
Г- 44Б -43 – 46 1) грибники
34 – 107 – з – 87 2) подъезд
34 – 113 Г2 3) побег
11 – Й – 60К 4) зайчик
34 – 111 –Д – 6 5) поездка
4 – сс – 6 з 6) рассказ
34 – ДС- 6з – 6 7) подсказка
Подведение итога урока.
Приставка суффикс звук
Задание на дом:
Стр.153, у.1
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа№6
имени Пономарчука Михаила Ивановича
Учитель начальных классов
Некрут Ольга Александровна
