Конспект урока 3 класс ИЗО.
Мотивация учебной деятельности. (2 мин)
Захожу с посылкой.
- Здравствуйте, ребята! Скажите, это здесь 3 класс?
- Значит эта посылка вам. От кого же она может быть? Давайте посмотрим, что там.
(дети открывают посылку, достают ёлку, игрушки и письмо)
- Что в ней? (ответы детей)
- От кого же посылка? Что же со всем этим делать? (ответы детей)
- Давайте почитаем письмо. (читают письмо с пропущенными словами)
- Поможем Деду Морозу?
- Выберите себе по игрушке и садитесь на своё место.
Актуализация знаний (2 мин)
-Так как ДМ просит о помощи, значит сейчас вы становитесь его волшебными помощниками и будете работать на новогодней фабрике игрушек. Все волшебники чётко знают своё дело и умеют делать и раскрашивать игрушки.
- Какой должна быть новогодняя игрушка? (ответы детей)
Выношу на доску: яркая, красивая, блестящая.
- Какой цвет считается ярким? (ответы детей)
- Что делает игрушку красивой? (ответы детей)
- Какие могут быть узоры? (ответы детей)
- От чего она блестит?
Постановка учебной задачи(5 мин)
- Сегодня вы познакомитесь с новой техникой рисования, которая поможет сделать игрушку блестящей.
- А чем будете работать, вы скажите сами.
- Посмотрите на экран.
Показываю презентацию.
- Что же это за вещество? (ответы детей)
- Скоро мы узнаем кто из вас прав.
После загадки дети отгадывают слово. Далее рассказ о соли и её свойствах.
Физминутка с ёлочкой (1 мин)
Локализация затруднений (3 мин)
- Как вы думаете, как можно игрушку раскрасить солью? (ответы детей)
- А почему именно солью, а не специями , например? (ответы детей)
- Фабрика готова к работе?
- Давайте проверим всё ли есть у вас для работы. (проверяют по презентации)
На столах не хватает соли (раздаём с одним из учеников)
Объясняю этапы работы.
- Готовы волшебники к работе?
- Сейчас я это проверю.
Проверяю освоение этапов работы.
Какой должна быть игрушка?
Как будете раскрашивать игрушку? (ответы детей)
Самостоятельная работа учащихся (15 мин)
Включаю музыку.
Рефлексия (3 мин)
- Молодцы, волшебники!
- Теперь каждый оценит свою работу.
- У вас на столе лежат ленточки.
Если ваша игрушка раскрашена аккуратно, она яркая и вы сможете научить так раскрасит игрушку другого человека, то завяжите красную ленту.
Если вы поняли технику раскрашивания солью, но рисунок нужно доработать, то завяжите жёлтую ленту.
Если ва нужна помощь, чтобы сделать эту работу, то завяжите зелёную ленту.
- Повесьте игрушки на ёлку. (вешают игрушки)
- Ребятам детского сада очень понравится ваш подарок!
- В давние времена делали подарки своими руками. Как вы думаете, почему такой подарок был и остаётся самым ценным?(ответы детей)
- А вы любите дарить подарки, а получать их?
- Я вам тоже подготовила небольшие подарки с пожеланиями. (раздаю детям подарки) всех с наступающим Новым годом!
Дорогие ребята!
Сломалась моя фабрика игрушек. Помогите _________ игрушки. Эта _____ и игрушки для ребят из ________ сада.
С уважением ______ Мороз.
