урока
№
урока в теме
Тема урока
Тип урока
Основные виды учебной деятельности
Планируемые предметные и метапредметные
результаты освоения
материала
Личностные результаты
Дата
Примеч
Прим.
Факт
1 четверть (9 часов)
Раздел 1. Истоки родного искусства (8 часов)
1
1
Пейзаж родной земли
Комбинированный
Беседовать о красоте земли родного края. Изображать характерные особенности пейзажа родной земли. Использовать выразительные средства живописи. Овладевать живописными навыками.
П.: характеризовать красоту природы родного края;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: слушать и понимать речь других;
Формирование потребностей в общении с искусством, природой
1.09
2
2
Гармония жилья и природы. Деревня – деревянный мир.
Урок изучения нового материала
Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.
П.: изображать характерные особенности родной природы;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: отвечать на вопросы учителя;
Формирование потребности в самостоятельной творческой деятельности
8.09
3
3
Украшение деревянных построек и их значение. Образ традиционного русского дома.
Урок изучения нового материала
Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.
П.: изображать графически или живописными средствами образ русcкой избы
Р.: организовывать своё рабочее место;
К.: развивать навыки сотрудничества;
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины
15.09
4
4
Образ традиционного русского дома.
Урок изучения нового материала
Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.
П.: создать коллективное панно из индивидуальных изображений;
Р.: использовать знаково-символические средства;
К.: участвовать в коллективной работе
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины
22.09
5
5
Образ красоты человека. Женский портрет.
Урок изучения нового материала
Приобретать представления об особенностях русского женского образа. Понимать и анализировать конструкцию русского национального костюма. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.
П.: анализировать конструкцию русского народного костюма;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: задавать вопросы,
Понимание особой роли искусства в жизни общества и отдельного человека
29.09
6
6
Образ красоты человека. Мужской портрет.
Повторение и закрепление
Приобретать представления об особенностях русского мужского образа. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.
П.: характеризовать образы человека в произведениях художников;
Р.: оценивать свою работу;
К.: слушать и понимать речь других;
Понимание особой роли искусства в жизни общества и отдельного человека
6.10
7
7
Народные праздники.
Коллективное панно
Комбинированный
Эстетически оценивать красоту и назначение народных праздников.
П.: изображать сцены труда из крестьянской жизни;
Р.: планировать работу;
К. принимать разные мнения;
Воспевание труда
13.10
8
8
Обобщение темы «Искусство в твоем доме»
Повторение и закрепление
Обобщать свои знания по теме «Истоки родного искусства». Закончить создание коллективного панно.
П.: характеризовать образы человека в произведениях художников;
Р.: оценивать свою работу;
К.: слушать и понимать речь других;
Эстетическая оценка красоты и значение народных
праздников
20.10
Р а з д е л 2. Древние города нашей земли (8 часов)
9
1
Памятники архитектуры. Древнерусский город-крепость
Комбинированный
Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Знание основных памятников города, места их нахождения.Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города.
П.: рассуждать об общем и особенном в архитектуре разных городов России;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: выражать своё отношение;
Эстетическая оценка красоты древнерусской архитектуры
27.10
10
2
Древние соборы.
Комбинированный
Овладение навыками изображения или конструирования
древнерусского каменного храма
П.: получать представление о конструкции здания древнерусского каменного храма;
Р.: планировать работу;
К.: принимать разные мнения;
Эстетическая оценка красоты древнерусской храмовой архитектуры
10.11
11
3
Древний город и его жители.
Комбинированный
Овладение навыками коллективной работы
П.: знать основные структурные части города;
Р.: оценивать свои достижения;
К.: участвовать в коллективной работе;
Эстетическая оценка красоты древнего города
17.11
12
4
Древнерусские воины-защитники.
Урок изучения нового материала
Развитие навыка изображения фигуры человека
П.: знать картины русских художников, изображающих древнерусских воинов;
Р.: оценивать свою работу;
К.: рассказывать о картине;
Формирование интереса к истории своей страны и ее защитникам
24.11
13
5
Города русской земли.
Комбинированный
Умение анализировать ценность и неповторимость древнерусской архитектуры
П.: рассуждать об общем и особенном в архитектуре разных городов России;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: выражать своё отношение ;
Формирование чувства гордости за искусство своей Родины
1.12
14
6
Узорочье теремов.
Комбинированный
Приобретение умения выражать в изображении узорочье интерьера терема
П.: различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: принимать разные мнения;
Эстетическая оценка красоты древнерусского города
8.12
15
7
Праздничный пир в теремных палатах..
Урок изучения нового материала
Приобретение умения выражать в изображении узорочье интерьера терема и людей.
П.: понимать стилистическое единство костюмов, интерьера, элементов архитектуры;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: участвовать в коллективной работе;
Эстетическая оценка красоты древнерусских теремов
15.12
16
8
Обобщение темы «Древние города нашей земли»
Повторение и закрепление
Создание праздничного панно
П.: понимать стилистическое единство костюмов, интерьера, элементов архитектуры;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: участвовать в коллективной работе;
Формирование интереса к истории своей страны
22.12
Р а з д е л 3. Каждый народ – художник» (10 часов)
17
1
Страна восходящего солнца.
Урок изучения нового материала
Овладение живописными навыками
П.: обрести знания о многообразии представлений народов мира о красоте;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: выражать своё отношение ;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов
12.01
18
2
Образ художественной культуры Японии.
Урок изучения нового материала
Развитие навыка изображения фигуры человека
П.: создавать женский образ в национальной одежде;
Р.: оценивать свои достижения;
К.: сопоставлять красоту русских и японских женщин;
Освоение новых эстетических представлений о красоте мира
19.01
19
3
Искусство гор и степей.
Комбинированный
Овладение живописными навыками
П.: понимать разнообразие и красоту разных регионов планеты;
Р.: формулировать учебную задачу;
К.: слушать и понимать речь других;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов
26.01
20
4
Города в пустыне.
Комбинированный
Овладение навыками конструирования из бумаги
(аппликация) древнего среднеазиатского города
П.: характеризовать особенности культуры Средней Азии;
Р.: оценивать свои достижения;
К.: рассказывать о связи построек и особенностями природы;
Освоение новых эстетических представлений о красоте мира
2.02
21
5
Образ художественной культуры Древней Греции.
Комбинированный
Умение анализировать ценность и неповторимость древнегреческой архитектуры
П.: рассуждать об особенностях древнегреческой культуры;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: выражать своё отношение;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов
9.02
22
6
Древнегреческие праздники.
Урок изучения нового материала
Создание праздничного панно
(коллективная работа)
П.: характеризовать особенности культуры Древней Греции;
Р.: планировать работу;
К.: участвовать в коллективной работе;
Освоение новых эстетических представлений о красоте мира
16.02
23
7
Образ художественной культуры средневековой Западной Европы.
Комбинированный
Развитие навыка изображения архитектурных элементов.
П.: познакомиться с образом готического города;
Р.: планировать работу;
К.: выражать своё отношение;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов
2.03
24
8
Портрет средневекового жителя.
Урок изучения нового материала
Развитие навыка изображения людей (городской толпы)
П.: познакомиться с особенностями средневекового костюма;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: слушать и понимать речь других;
Формирование художественно-творческого мышления,
фантазии
9.03
25
9
Портрет средневекового жителя.
Комбинированный
Развитие навыка изображения людей
П.: познакомиться с особенностями средневекового костюма;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: слушать и понимать речь других;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов. Эстетическая оценка памятников героям
16.03
26
10
Многообразие художественных культур в мире. Обобщение темы «Каждый народ художник».
Повторение и закрепление
Овладение живописными навыками. Осознание цельности каждой культуры
П. :узнавать по произведениям искусства художественные культуры;
Р.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей
К.: принимать разные мнения;
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству
других народов
23.03
Р а з д е л 4. Искусство объединяет народы (8 часов)
27
1
Материнство.
Урок изучения нового материала
Развитие навыка композиционного изображения
П.: анализировать произведения искусства;
Р.: планировать работу;
К.: рассказывать о своих впечатлениях;
Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости
6.04
28
2
Мудрость старости.
Урок изучения нового материала
Развитие навыка восприятия произведений искусства
П.: познакомиться с произведениями искусства Рембрандта, Эль Греко;
Р.: корректировать свою работу;
К.: выражать своё отношение;
Воспитание уважения к старости, мудрости.
13.04
29
3
Сопереживание.
Комбинированный
Овладение навыками выражения художественными средствами своего отношения к горю, печали
П.: понимать ,как искусство воздействует на чувства людей;
Р.: корректировать свою работу;
К.: уметь выражать свои мысли;
Эмоциональный отклик на образы страдания в произведениях искусства
20.04
30
4
Герои защитники.
Комбинированный
Овладение навыками изображения в объёме
П.: приводить примеры памятников героям Отечества;
Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;
К.: рассказывать о своих впечатлениях;
Эстетическая оценка памятников героям
27.04
31
5
Юность и надежды
Комбинированный
Развитие навыка композиционного изображения
П.: учиться создавать проект памятника;
Р.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;
К.: принимать разные мнения;
Понимание и сопереживание чувствам людей
4.05
32
6
Юность и надежды.
Комбинированный
Развитие навыка композиционного изображения
П.: анализировать произведения искусства;
Р.: корректировать свою работу;
К.: рассказывать о своих впечатлениях;
Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости
11.05
33
7
Искусство народов мира.
Комбинированный
Рассказать о древних архитектурных памятниках. Учиться изображать соборы и церкви. Закрепление работы графическими материалами.
П.: отвечать на вопросы викторины;
Р.:.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;
К.: уметь выражать свои мысли;
Формирование эстетических потребностей в общении с искусством
18.05
34
8
Проект «Искус-ство объединя-ет народы»
Повторение и закрепление
Развитие навыка композиционного изображения. Обсуждение работ, обмен мнениями
П.: отвечать на вопросы викторины;
Р.:.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;
К.: уметь выражать свои мысли;
Формирование эстетических потребностей в общении с искусством
25.05
