Классный час по теме «Дружба»
Коноплева Т.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ №30 г. Воронеж
Беседа по теме:
Певец С. Адамо считал: «Дружба – дополнение одного человека другим. Это полное понимание друг друга и умом, и душой. В дружбе важно: если вы хотите побыть в одиночестве, друг должен понять вас и уйти, исчезнуть на время».
- Как вы понимаете выражение «дополнение одного человека другим»?
- Почему сердце и ум по-разному понимают одну и ту же ситуацию?
- Как научится дружить, нужно ли этому учиться?
- Какая бывает дружба?
- Какого друга вы бы хотели иметь?
Летчик и писатель А. де Сент-Экзюпери писал: «Если человек уважает только того, кто с ним схож, он уважает лишь себя одного».
- У кого из вас другое мнение?
Запомните это высказывание и попытайтесь проверить его при общении с другими людьми.
- А у кого из вас есть друзья?
- Кого можно считать другом или подругой?
- Есть ли у вас друзья среди одноклассников?
- Подумайте, о чем говорится в этих пословицах.
С кем поведешься, от того и наберешься.
Друга ищи, а найдешь – береги.
Скажи мне, кто твои друзья, и я скажу, кто ты.
Без беды друга не узнаешь.
Не бойся врага умного, бойся друга глупого.
Друг познается в беде.
С добрыми дружи, а от лукавых беги.
С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.
Нечего с теми дружить, кто любит других судить.
Недруг поддакивает, а друг спорит.
Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
II. Закончи рассказ.
Я не знаю, есть ли у меня друзья или это только приятели одноклассники. Я хотел бы, чтобы мой друг…»
III. Игра «Хочу быть».
Хочу быть для Коли таким другом, который …
IV. Анализ ситуаций.
Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Отец и сыновья».
Отец сказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит:
- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит!
- Как вы понимаете словосочетание «жить в согласии?» Приведите пример из своей жизни, когда согласие или дружба вам помогли в каком-то деле.
2. Чтение стихотворения А.Л. Барто «Требуется друг».
Все живут не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: - Дружи со мной
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы как две голубки,
Из одной скорлупки.
Я шепчу: - Но ты учти
Ты во всем должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной:
-Ты дружи со мной одной!-
Есть разряд у Ильиной,
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Буду знаменита!
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: - А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим:
Будешь ты меня спасать-
Дашь контрольную списать.
- Какого друга ищет девочка? Как она понимает дружбу?
V. Чтение детьми стихотворений.
1. В небе солнышко сияет,
На траве дрожит роса,
Мы друзей своих встречаем,
Значит, будут чудеса.
Ветер яблони качает,
Люди ценят мастерство,
Друг сегодня приезжает,
Значит, будет волшебство.
Белым цветом сад сияет,
И в горах бежит ручей,
Друг своим теплом согреет,
Значит, будет, веселей.
Все травинки разволнуются,
Звезда с неба упадет,
Если все вокруг обнимутся,
То природа расцветет.
Мы природу уважаем,
Не нужна нам суета.
Никого не обижаем,
В мире будет красота.
Если все на свете дружат –
Люди, звери и леса,
Хороводы дружбы кружат,
Значит, будет доброта.
- Давайте мы немного пофантазируем: какие чудеса могут произойти в нашей школе или классе, если все вокруг подружатся?
VI. Подведение итогов урока.
Дружба – это всегда большая ответственность не только за себя, но и за друга.
