Харцызский учебно–воспитательный комплекс «Интеллект»№25
Харцызского городского совета Донецкой области
УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС
Математика
1 КЛАСС
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Чижко Виктория Викторовна
2013 год
Тема: Действие вычитания. Составление по рисункам примеров
на вычитание.
Цели: формировать умения учеников составлять и вычислять
выражения на вычитание по рисункам, закрепить знание
последовательности чисел 1-10, знание состава числа 5;
умение вычислять выражения на сложение ;
развивать вычислительные навыки с опорой на зрительное
восприятие, состав чисел, логическое мышление, память,
внимание, математическую речь;
воспитывать самостоятельность, дисциплинированность,
познавательную активность, экологическое воспитание.
Оборудование: мультимедия, презентация урока, предметные рисунки,
карточки с цифрами.
ХОД УРОКА
Орг. момент:
– Ребята, к нам на урок пришло много гостей, они хотят посмотреть, как мы работаем. Давайте поздороваемся с ними.
II. Сообщение темы и целей урока: (1 слайд)
-Отгадайте загадку:
Он большой, густой, зелёный.
Представляет целый дом.
В нём найдут приют и птицы
Зайки, волки, кабаны.
(ответ: лес)
– Сегодня у нас будет необычный урок. Мы будем путешествовать по лесу, собирая листочки за правильные ответы.
Давайте определим маршрут движения (знакомство с ходом проведения урока по карточкам- символам)
Начнем урок с повторения знаний о последовательности чисел, проверим умение сравнивать числа, знание состава числа, умение вычислять выражения на сложение, будем учиться составлять и решать примеры на вычитание, выполним логическое задание, получим рекомендации для закрепления изученного материала.
III. Актуализация опорных знаний учащихся
- Итак, отправляемся в путешествие. Вспомним правила поведения в лесу. Можно ли в лесу шуметь? Почему?(2слайд)
1. Игра « Молчанка» (математический диктант с помощью карточек с цифрами)
-Подымите число, следующее за числом 8.
-Подымите число, предыдущее 4.
-Подымите число, стоящее между 5 и 7.
- Подымите наименьшее двузначное число.
- Подымите наибольшее однозначное число.
2.Самостоятельная работа у доски «Сравни»
Пока мы с вами работали,… повстречалась с лисой.
Хитрая лиса не только хвостом заметает свои следы, но и смела знаки
(<, >,=) на доске. Давайте проверим, как … справилась с заданием.
6*4 5*2
7*8 9*9
3*8 1*10
Продолжаем путешествие. Откроем тетради.
Я тетрадочку открою,
И как надо положу.
Я друзья от Вас не скрою
Ручку правильно держу.
Сяду прямо не согнусь
За работу я возьмусь.
3. - Каких зверей можно встретить в лесу? Чем они заняты осенью?
Состав числа 5. «Поможем белочке сушить грибы на зиму» (3слайд)
Давайте поможем белки. Она делает на зиму запасы. И вот сейчас она собрала 5 грибочков, которые надо повесить сушить на 2 веточки. Как это сделать?
4. Самопроверка (4 слайд)
Подымите руку у кого получилось правильно?
5. Физкультминутка (карточки цифр)
5- столько раз руками хлопни
3- столько раз ногою топни
2- мы присядем ровно столько
4- и подпрыгнем столько раз.
Ай да счет игра и только!
6.Теперь нужно помочь собрать грибы Ежу и Белки. (Работа по группам: девочки помогают белки: выписывают примеры, сумма чисел, которых равна 8, мальчики – ежу.) 5 слайд
7. Самопроверка 6…7 слайд
6. Офтальмологическая пауза (под музыку звука леса)
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко…, ровно…, глубоко…
Наши руки отдыхают,
Ноги тоже отдыхают,
Отдыхают… засыпают…
Шея не напряжена
И расслаблена,
Губы чуть приоткрываются.
Всё чудесно расслабляется.
Дышится легко… ровно …глубоко…
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали…
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать!
Крепче кулаки сжимаем,
Их повыше поднимаем,
Потянуться! Улыбнуться
Всем открыть глаза и красиво сесть!
IV. Изучение нового материала
Игра « Займи свое место» 8 слайд
Следующее задание составление и решение выражений. Поможет определить действия, на которое нужно составить выражения игра «Займи свое место»
1 2 3 4 5 6 7 8 9
В ы ч и т а н и е
Составление и запись выражений по рисункам. (9, 10слайд)
9-3=6
9-5=4
6-2=4
5-3=2
V. Задание на смекалку. (11 слайд)
Как быстро пролетело время. Мы уже заметили, что осенью стало быстро темнеть. Нужно скорей возвращаться домой. Давайте найдем, под каким номером наш путь домой, выполнив задание.
Ель выше березы, но ниже дуба(№4)
VI . Домашнее задание.
Вот и подошел к концу урок. Для закрепления изученного материала вам нужно дома придумать и нарисовать примеры на вычитание в пределах 10. На следующем уроке вы сможете показать ваше задание своим товарищам.
VII. Итог урока. (12слайд)
Спасибо, ребята, за урок. Вы правильно отвечали, были внимательны, активно мне помогали.
Подымите листочки, которые вы получили на уроке. Давайте на память о нашем путешествии составим коллективную композицию «Ваза с листьями». Те, кто не получил листочек, не огорчайтесь. В следующий раз приложите больше старания. У вас все получится.
