Разработка урока с применение проблемного обучения, исследовательской деятельности, игровой технологии.
Тема урока: Круг и окружность.
Учитель начальных классов МБОУ «Калиновская СОШ» Кулешова Елена Михайловна
Предмет: математика.
Класс: 4
Тип урока: освоение новых знаний.
Учебно-методический комплекс: «Перспектива».
Планируемые результаты:
Предметные: распознавать на чертеже окружность и круг, называть и показывать их элементы (центр, радиус, диаметр), характеризовать свойства этих фигур.
Регулятивные: выполнять вычисления выражений, проводить проверку вычислений, прогнозировать ответ задачи на основе анализа ее условия, осуществлять самоконтроль.
Познавательные: пользоваться чертежными инструментами, составлять чертеж задачи.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, задавать вопросы.
Личностные: анализировать результаты учебной деятельности, объяснять причины успеха или неуспеха в своей деятельности.
Оборудование: компьютер, диск к учебнику математика 4 класс, Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова. М., Просвещение, 2014г., карточки для индивидуальной работы ( по уровням), циркуль, емкости круглой формы, маркеры, веревка для игры.
Сценарий урока
Организационный момент.
Создает эмоциональный настрой.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
- Тихо садитесь.
Как вы думаете, почему я начала урок с этих строк?
- Записываем дату и вид работы. Определимся в выборе символов для определения деятельности.
Анализировать стихотворение и высказать свое мнение.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Личностные: самоопределение
Актуализация опорных знаний.
Создание проблемной
ситуации.
Организует работу по узнаванию геометрических фигур.
- Какие фигуры изображены? На какие 2 группы можно разделить? -Назовите фигуры? – Что вы о них знаете? –Назовите окружности. Назовите круги.
- Какую поставим перед собой задачу?
Организовывает погружение в проблему, создает ситуацию разрыва.
Предлагает учащимся тестовое задание.
Определяет время выполнения.
А 1.Как называется отрезок АВ на чертеже?
Диаметр окружности
Радиус окружности
Б Выберите верное продолжение высказывания
2.Окружность – это …
То, что находится за кругом.
То, что находится внутри круга
-Какие трудности встретились при решении теста?
-Почему?
.
- Что мы знаем? Что не знаем?
[link]
3. http://12kurgan.ucoz.ru/load/matematika/iz_istorii_okruzhnosti_i_kruga/5-1-0-106
4. http://ru.wikihow.com/images/b/bd/Prosveshchenie_metodichka_matematika_dorofeev_4.pdf
