Тестирование по русскому языку. 3 класс. Тестирование по русскому языку. 3 класс.
Проверка знаний за 1 четверть. Проверка знаний за 1 четверть.
1. Разбери предложение по членам: 1. Разбери предложение по членам:
Прошел по лесу огромный лось. Прошел по лесу огромный лось.
2. Укажите части речи: 2. Укажите части речи:
Шуршит под ногами осенняя листва. Шуршит под ногами осенняя листва.
3. Подчеркни однокоренные слова в каждой строчке, 3. Подчеркни однокоренные слова в каждой строчке,
выдели корень: выдели корень:
белка, белый, белить; белка, белый, белить;
вода, водяной, водить; вода, водяной, водить;
моряки, морские, моржи; моряки, морские, моржи;
вдруг, подруга, друзья. вдруг, подруга, друзья.
4. Разбери слова по составу: 4. Разбери слова по составу:
подорожник, поход, тропинка, грибок, цветочки. подорожник, поход, тропинка, грибок, цветочки.
5. Вставь пропущенные буквы (безударные гласные в корне слова): 5. Вставь пропущенные буквы (безударные гласные в корне слова):
Г…ра, тр…ва, ос..нь, р…ка, г…ворить, см..треть, Г…ра, тр…ва, ос..нь, р…ка, г…ворить, см..треть,
повт..рить, ск..зать, м..чик. повт..рить, ск..зать, м..чик.
6. Вставь пропущенные буквы (парные согласные в корне слова): 6. Вставь пропущенные буквы (парные согласные в корне слова):
Сугро…, шала…, сне…, су.., зу…, прору…ь, горо…, Сугро…, шала…, сне…, су.., зу…, прору…ь, горо…,
ска…ка, чи…, стри…, повя..ка, парово… . ска…ка, чи…, стри…, повя..ка, парово… .
7. Вставь пропущенные буквы (словарные слова): 7. Вставь пропущенные буквы (словарные слова):
В..р..бей, ко….екти…, с..п..ги, м..ро.., вдру.., адр..с, В..р..бей, ко….екти…, с..п..ги, м..ро.., вдру.., адр..с,
п..льто, м..лина, к..р..ндаш, мес..ц, за…ц, х..р..шо. п..льто, м..лина, к..р..ндаш, мес..ц, за…ц, х..р..шо.
Тестирование по русскому языку. 3 класс.
Тема: Предложение. Слово. словосочетание.
Связь слов в предложении.
1. Прочитай группы слов, подчеркни предложение.
В предложении поставь знак препинания.
Жили-были волк и лиса
Построили из хвороста
Сделали изо льда
2. Прочитай. Выдели предложения и оформи их по
правилам письма.
Утро по небу плывут лёгкие облака тихо шелестит
листва на деревьях утка ведет утят к пруду как
старательно они шагают за мамой
3. Прочитай. Определи (подчеркни), каким по цели
высказывания является каждое предложение. Расставь
знаки препинания.
Умеете ли вы собирать грибы и ягоды
(повествовательное, побудительное, вопросительное)
Как отыскать белый гриб
(повествовательное, побудительное, вопросительное)
Как найти поляну с земляникой
(повествовательное, побудительное, вопросительное)
Бабушка рассказывает мне об этом
(повествовательное, побудительное, вопросительное)
Приходите, послушайте
(повествовательное, побудительное, вопросительное)
4. Прочитай. Стрелками укажи связь слов в каждом
предложении.
Черёмуха душистая весною расцвела.
Яркая зелёная трава покрыла луга.
В небе звенит песня жаворонка.
Тестирование по русскому языку. 3 класс.
Тема: Главные и второстепенные члены предложения.
Распространённые и нераспространённые члены
предложения.
1.Прочитай. Оформи предложения по правилам. В каждом
предложении подчеркни главные члены.
Громко кукушка вдали куковала тихо шелестели
осинки заяц выскочил на полянку в траве трещали
кузнечики
2. Подумай и ответь (подчеркни нужный ответ), можно ли
в тексте задания 1 переставить предложения местами.
(Да, нет) Нарушится ли при этом впечатление от описания?
(Да, нет)
3. Выбери правильный ответ.
Предложения, которые состоят только из главных членов, -
это (распространённые, нераспространённые) предложения.
Предложения, которые состоят из главных и
второстепенных членов предложения, - это
(распространённые, нераспространённые) предложения.
4. Прочитай. Подчеркни распространённые предложения.
Полюбуйся! Весна наступает.
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
(И. С. Никитин)
Тестирование по русскому языку. 3 класс.
Тема: Имя существительное.
1. Прочитай. Нужные вопросы подчеркни.
Имена существительные отвечают на вопросы (какой? какая?
какое? какие? что? кто? что сделать? что делать?)
2. Допиши высказывание:
Имена существительные обозначают _________________
__________________________________________________
3. Подчеркни имена существительные:
Ехать, девочка, бег, прыгать, синий, город, писать, красивый,
синева, дождь, молодой, прыжок, иней, зимовать, красота.
4. Стрелками укажи, что обозначает каждое имя существительное.
Дедушка
Пение предмет
Град
Езда
Белизна действие
Ходьба
Снег
Парта признак
Листок
Заморозки явления природы
Аккуратность
5. Подчеркни нарицательные имена существительные.
Подружка. Собака. Галина. Деревня. Ока. Минск. Дом. Рекс.
Девочка. Заяц.
6. Подчеркни имена собственные.
Меня зовут Сергей. Я живу в городе Ярославле. Этот город стоит
на Волге. Мой друг Николай живет в Сибири. Там протекает
большая река Енисей.
Тестирование по русскому языку. 3 класс.
Тема: Грамматические признаки имени существительного.
1. Определи род каждого существительного. Стрелками укажи
правильный ответ.
Пальто
Цветок мужской род
Снег
Дерево
Облако
Юбка женский род
Чашка
Молоток
Ёлка средний род
Платье
2. Определи число и род имен существительных.
Животное ______ч., _________ р.
Инструмент _______ч., ________ р.
Собака _________ч., _______р.
Коровы ________ч., _________ р.
3. Подчеркни имена существительные в форме единственного
числа и укажи их род.
Наступила очень. С деревьев облетают листья. Часто идет дождь.
Солнышко уже не греет так, как в летние дни. Птицы собрались
в стаи. Они готовятся к отлету в теплые края.
4. Прочитай. Если возможно, измени и напиши форму числа имен
существительных.
Дорога - _______________________
Береза - ________________________
Иней -________________________
Роса - __________________________
Ножницы - ________________________
Пальто - _________________________
Кольца - __________________________
Рельсы - _________________________
Проверочное списывание за 2 полугодие 3 кл.
Спишите текст, раскрывая скобки.
(По)везло хомяку – (на)ткнулся (на)птичье гнездо, лежат
(на)земле два больших яйца. (За)бирай и пируй!
Только вот лапками яйцо (не) (об)хватишь – (вы)скальзывает.
И (за)щёку (не) (за)толкать – (не) (по)мещается. А бросить жалко.
Возился хомяк, (при)меривался, пыхтел, сопел – (не)получается.
Тогда (у)пёрся лбом (в)яйцо – и (по)катил к себе (в)нору. Если
дело не (по)зубам, не (по)лапам – головой работать надо!
(Н. Сладков)
Задания:
1.Подчеркните предложение, в котором выражена главная мысль.
2.Озаглавьте текст так, чтобы в нем была отражена главная
мысль.
3.Разберите любое слово из текста как часть речи.
4.Подчеркните в словах первого предложения орфограммы на
правило «Правописание безударных гласных в корне слова».
5.Найдите и подчеркните волнистой линией имя прилагательное,
употребленное в среднем роде, в единственном числе.
6.Выпишите из текста глаголы в неопределенной форме,
отвечающие на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?
7.Выделите в глаголах приставки.
Грамматические задания за 2 полугодие 3 класса.
1. Разберите предложение по членам.
ВЕЧЕРНЯЯ ЗАРЯ НАД ЛЕСОМ ДОГОРАЕТ.
2. Укажите слово, которое начинается с непарного мягкого
шипящего согласного звука.
ШИШКА ЧАСЫ ЖИТЕЛЬ
3. Укажите, какое слово является формой слова НОЧКА.
НОЧНОЙ НОЧЬ НОЧКОЙ
4. Выберите две группы однокоренных слов. Среди данных слов
есть лишние слова. Запишите каждую группу слов по алфавиту.
ДРУГ, БОЛЬНИЦА, БОЛЬШОЙ, ДРУЖБА, БОЛЬ, ДРУГОЙ,
ДРУЖИТЬ, БОЛЕЗНЬ.
5. Прочитайте предложение. Найдите в нем слова, которые
изменяются по числам и падежам, но не изменяются по родам;
укажите над этими словами, какой частью речи они являются.
В СИНЕМ НЕБЕ ЗВЕЗДЫ БЛЕЩУТ.
6. Найдите и подчеркните в каждой группе лишнее слово.
МЕЛОЧЬ, НОЧЬ, ГРАЧ.
КОВШ, МЫШЬ, КАМЫШ.
7. Запишите название части речи, которая изменяется по временам.
8. Подберите и запишите три слова с орфограммой
«Разделительный твердый знак».
Тестирование за 2 полугодие 3 класса.
1. Укажите ряд, где все слова начинаются со звонкого согласного
звука:
а) береза, ягода, йод, жук;
б) цапля, ракета, марка, звук.
2. Укажите слова с непроверяемой орфограммой в корне.
Подчеркните орфограммы в словах.
Косичка песок комната
3. Укажите слова, где есть орфограмма в суффиксе.
Ключик сказка маленький
4. Укажите слова, в которых нет суффикса.
Моряк чеснок снежок
Веник гвоздик
5. Укажите, в каком ряду все имена существительные женского рода:
а) имя, фамилия, земля;
б) фасоль, мышь, карамель.
6. Укажите, в каком словосочетании имя существительное
употреблено в предложном падеже:
а) смотрел на море
б) поймал в море
в) уплыл в море
7. Укажите, в каком ряду не от всех глаголов можно образовать все
три формы времени (настоящее, прошедшее, будущее):
а) бросать, читать, работать
б) учить, смотреть, нарисовать.
8. Укажите пару слов, которая не является словосочетанием данного
предложения: Медленно плывут над землей облака.
А) плывут (как?) медленно
Б) облака (что делают?) плывут
В) плывут (где?) над землей.
Проверочная работа за 2 полугодие 3 класса.
Работа над словом, предложением, текстом.
1. Составьте из данных слов три словосочетания и одно предложение.
Тучи, небо, закрыли, быстро, голубые.
2. Прочитайте предложения. Составьте из них текст. Подберите к нему
название. Запишите заголовок и текст. Укажите, к какому типу относится
составленный текст.
От тепла рук она может получить ожог и погибнуть.
А потому, что температура тела лягушки гораздо ниже, чем у человека.
Брать лягушек в руки нельзя.
Почему?
А) текст – описание
Б) текст – повествование
В) текст – рассуждение
3. Составьте и запишите несколько побудительных предложений на тему
«Как нужно вести себя в общественном транспорте».
4. Выберите слова, которые могут сочетаться со словами запасливый и
запасный: человек, выход, крот, путь.
Составьте и запишите такие словосочетания.
5. Подберите и запишите подходящие по смыслу имена прилагательные
к словам:
__________________ имя
___________________ мышь
___________________ картофель
6. Запишите словосочетания, заменяя имена прилагательные антонимами:
Мягкий карандаш, мягкие волосы, мягкий хлеб.
7. Назовите словарь, где можно найти слова, близкие по значению слову
интересно. Найдите в нем такие слова.
Словарь _______________
Интересно, __________, ____________.
8. Подберите и запишите однокоренные слова разных частей речи с любым
из данных корней: -шум-, -жёлт-, -бел-.
9. Укажите слова, которыми можно объяснить лексическое значение слова
честный (человек):
искренний добросовестный
скромный правдивый
10. Составьте небольшой рассказ на тему «Как хорошо в родном краю!»
Тестирование по русскому языку за 3 класс.
1. Подчеркни слова, в которых пропущена буква е.
уд.. ржать, кр.. чит, л.. карство, л.. стать, л.. нивый
2. Обведи в кружок слова, в которых пропущена буква ж.
кни.. ка, бума.. ка, руба.. ка, кро.. ка, серё.. ки
3. Подчеркни слова, в которых пропущена буква т.
ненас.. ный, ус.. ный, ужас.. ный, трос.. ник, словес.. ный. чес.. ный,
хрус.. нул
4. Вставь ъ или ь,
об.. едение, птич.. и, с.. ёжился, весел.. е, солов.. и, от.. ехал, счаст,. е, б.. ёт
5. Подчеркни раздельные написания.
(на)писал, (на)уроке, (об)ехал, (на)валил, (у)тащил, (у)рощи, (от)грязи
6. Исправь ошибки в словарных словах.
праздник, прерода, щитать, таварищ, траллейбус, фомилия, шоссе, чёрный, вокзал
7. Разбери слова по составу.
котёнок, подруга, больной, погрузка, мышка
8. Распредели слова по группам но названию орфограммы. Вставь пропущенные буквы.
сле.., раздол.. е. чудес.. ный, м.. довый, мес.. ный, раз.. езд, сла.. кий, в.. лна, жит.. ё, с.. ёжился
а) безударные гласные в корне слова _________________________
б) разделительный ь _________________________________________
в) проверяемые согласные на конце или в середине слова____________
г) разделительный ъ ________________________________________
д) непроизносимые согласные ________________________________
9. Соедини стрелкой количество букв и звуков со словом.
Буквы Звуки
3 мою 5
4 ночь 4
5 река 3
10. Выбери слитные написания.
(из)учать, (в)тетради, (с)бежать, (по)лесу, (по)читать, (на) дереве, (на)шла
Тестирование по русскому языку за 3 класс.
1. Подчеркни слова, в которых пропущена буква Е:
ок…ан, пом…дор, ин…й, б…лет, д…ректор, инж…нер, уж…н.
2. Вспомни правило правописания предлогов и приставок. Исправь ошибки в словах.
На поил, к лодке, откинул, по грузил, подвору, у реки, с варил.
3. Отметь в слове:
а) окончание: ГОЛУБОЕ
б) суффикс: ЛЕДНИК
в) корень: ПЛЕЧИСТЫЙ
г) приставку: НАСТОЛЬНЫЙ
4. Разбери предложения по членам:
Ночью над рекой опустился туман.
Вода в бухте отражала скалы.
Шелестит плющ у балкона.
5. Укажи стрелками количество букв и звуков в словах:
звуки буквы
3 сирень 3
4 Яша 4
5 Лилия 5
6 6
6. Расставь знаки препинания (? ! .):
Почему же подснежники растут ранней весной почему спешат цвести эти цветы эти цветы очень любят свет в голом лесу света очень много зацветай же скорей, весенний цветок
7. Разбери слова по составу:
СОННЫЙ БУКЕТИК БЕЛЕНЬКАЯ ПОДАРКИ
8. Вставь пропущенные буквы:
су…ота, …сина, т…пор, …вёс, сев…р, ш…фёр, пом…дор, п…том, ов…щи.
