Предмет: Окружающий мир
Класс: 4
Тема учебного занятия: Проект «Путешествие по природным зонам России»
Место урока в теме: Заключительный урок в разделе «Путешествие по природным зонам России».
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Цель и ожидаемый результат: Обобщение и систематизация знаний о природных зонах России.
Задачи урока:
- формировать навыки групповой работы
- формировать навыки проектной деятельности
- формировать умение представлять результат своей работы
- формировать умение оценивать свою работу, работу группы, других групп.
- формировать УУД.
Методы и приёмы организации деятельности учащихся: групповая работа, реализация проекта, защита проекта.
Оборудование к уроку:
задачи в деятельности обучающихся
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Организационный этап.
Задача:
Организовать рабочее место учащихся, настроить на урок.
- Прозвенел уже звонок,
начинается урок!
Учитель обращает внимание детей на подготовку к уроку.
Ученики проверяют свою готовность к уроку, располагают учебные принадлежности на партах.
Мотивационно – целевой этап
Задачи: Учить формулировать цель урока, ставить задачи урока, планировать свою деятельность.
- Сегодня на уроке мы работаем в группах, реализуем проект.
Это второй урок работы над проектом. На прошлом уроке мы поставили цель, продумали задачи.
Сейчас мы повторим.
Какую цель мы поставили?
- Мы разделились на группы, распределили природные зоны по группам.
- Повторим алгоритм работы над проектом. Какие этапы работы над проектом мы выделяем? Какие задачи решаем на каждом этапе?
-Какие задачи мы решаем на этом этапе?
- Что вам помогало выбирать нужный материал?
- Какой следующий этап?
- Какие задачи мы ставим на этом этапе?
- Следующий этап.
- Какие задачи на данном этапе?
- А где может нам пригодиться данный плакат?
Какие критерии мы выбрали для оценивания?
Ответы учащихся:
- Обобщить и систематизировать знания о природных зонах России.
- 1 этап Подготовительный
- Планирование работы, распределение обязанностей, поиск необходимой информации о природных зонах.
План изучения природной зоны.
1. Географическое положение.
2. Климатические условия
3. Растительный мир.
4. Животный мир.
5. Деятельность человека.
6. Охрана природы.
- 2 этап Реализация проекта.
- Создание продукта деятельности. В данном случае мы выбрали продукт – плакат «Природные зоны».
- 3 этап. Защита проекта. Презентация.
- Представить свою работу, рассказать о природной зоне. ответить на вопросы.
4 этап. Самооценка. Оценивание.
- Можно использовать для других классов, при подготовке к контрольной работе.
4 этап. Самооценка. Оценивание.
1/. Cсоответствие теме.
2. Аккуратность оформления
3. Представление.
РУУД
Обозначение темы урока, формулирование цели, задач урока на основе темы урока.
Планирование
ПУУД Общеучебные Умение работать по инструкции.
3. Этап реализации проекта.
Задачи: формировать умение работать в группах, распределять обязанности, следовать плану.
-Приступаем к проекту. Времени у вас немного. Поэтому вам нужно распределить обязанности . За урок необходимо создать плакат, подготовиться в защите.
Учитель оказывает помощь в группах, консультирует, следит за временем.
Работа в группах.
Создание плаката.
КУУД Взаимодействие в группах.
РУУД
Удержание цели., планирование.
ПУУД Общеучебные
Работа с информацией,
Логические: классификация, обобщение, установление причинно-следственных связей.
4. Этап защиты проекта.
Задачи: формировать умение представлять продукт своей деятельности.
Организация защиты проекта
Дети представляют свою работу, отвечают на вопросы.
КУУД
Взаимодействие в группах. Умение отвечать на поставленные вопросы
. Этап рефлексии.
Задача:
Учить соотносить поставленную цель с результатом, правильно оценивать свои знания, знания других.
- У вас на столах есть листок оценки и самооценки. Внесите в таблицу свои оценки знаками (+,-, ?)
Дети оценивают свою работу и работу групп.
РУУД
Удержание цели
Планирование
Самооценка.
