Урок: математика
Класс: 2
Тема: Периметр многоугольников.
Цели:
- закрепить знания о многоугольниках; формирование умений находить периметр многоугольников;
- развитие вычислительных навыков; умений решать задачи, уравнения;
- воспитание внимательности, самостоятельности, интереса к предмету;
Ход урока:
Психологический настрой.
С добрым утром начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и считать.
Запись числа и классной работы.
Минутка чистописания – «Веселые задачки»
Слон, слониха, два слоненка шли толпой на водопой.
А на встречу три тигренка с водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей, сколько встретилось зверей. 7
Девять пингвинов каталось на льдине,
Трое на санках, один на коньках.
Сколько пингвинов осталось кататься,
Если четыре полезли купаться? 9
У малышки-мартышки на столе лежали книжки:
Девять книжек про зверят, а четыре про котят.
Кто из наших ребятишек скажет,
Сколько у мартышки книжек? 13
Устная работа.
А) вычислить, заполняя кроссворд ( ключевое слово - периметр)
45-40= 5 15-7=8
16-6= 10 13-6=7
30+10= 40 60+40=100
23-20= 3 39-9=30
Б) геометрическая работа ( на доске разные геометрические фигуры)
- Назвать фигуру, объяснить название;
- У каких фигур можно вычислить Р?
- Что называется периметром?
- Как, по какой формуле находим Р треугольника, квадрата, прямоугольника?
5. Сообщение темы и целей.
- Сегодня будем находить Р многоугольников.
6. Решение задачи, на нахождение Р. Стр 72 №4 - у доски
7. Самостоятельное нахождение Р треугольника, квадрата, прямоугольника.
(по геометрическим фигурам; измерить стороны, найти периметр)
8. Физ. минутка. «Треугольник-квадрат-круг»
( треуг-хлопают, квадрат- топают, круг- сидят тихо)
9. Решение выражений со скобками. Стр 74 № 1 - у доски по два примера
10. Самостоятельное решение уравнений
12-х=5 х-8=6 х+4=13
(кто первый решит выходит к доске и решает)
11. Решение задачи в косвенной форме стр 73 № 2(а)
12.Итог.
- Что обозначает буква Р?
- По какой формуле находим периметр треугольника, квадрата, прямоугольника?
13. Д/з: стр 74 № 4 ( найти периметр любой фигуры)
14. Дополнительный материал ( на доске написаны выражения, решают в дополнительных тетрадях)
А) 4+8= 13-5= 20+7= 65-60=
9+5= 11-2= 4+30= 83-3=
Б) х=4=54 х-20=5 63-х=60
