Тема: «Ты и право»
Цель: формирование социально-правовой компетенции учащихся.
Задачи:
познакомиться с правами ребёнка; способами защиты этих прав; организациями и специалистами, которые могут помочь в сложной ситуации;
развивать правовое мировоззрение и представление о нравственности;
воспитывать чувство уважения к другим людям и их правам.
Оборудование: музыкальные заставки, карточки с заданиями для каждой группы, свидетельство о рождении, оформление статей Конвенции о правах детей, определения «право, закон, обязанности, Конституция, Конвенция и Декларация», иллюстрации к сказкам, картинки статьи.
Прогнозируемый результат: знать свои права и обязанности.
План
Организационный момент. 1мин.
Основная часть. 5 мин.
Знакомство с правами из Конвенции 6 мин.
Сценка 5 мин
Игра «Разрешается - запрещается» 5 мин
Чтение стихов учащимися: 5 мин.
Работа с карточками 5 мин.
Физминутка 1 мин
Литературная викторина. 5 мин.
IX. Конкурс «Знатоки» 6 мин.
X. Итог 1 мин.
Ход классного часа.
Организационный момент.
♪ Звучит музыка из м/ф «Бременские музыканты»
Учитель:
По извилистой дорожке шли по миру чьи – то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами, шёл малыш знакомиться с правами.
Знать должны и взрослые, и дети о правах, что защищают всех на свете.
Основная часть.
Учитель: Сегодня мы поговорим о том, что является важным для всех людей – о наших правах и для чего они нужны.
- А что же такое право?
Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что-то делать, осуществлять, иметь.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть, чтобы вместе дружить.
Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы,
Что исполнились в жизни все наши мечты!
В США, в городе Нью-Йорке высится 39 этажное здание, в нем помещается Штаб-квартира Организации Объединенных Наций (ООН), международной организации, главной целью которой является стремление избавить грядущие поколения от бедствий войны. Ежегодно созывается Генеральная Ассамблея ООН — собрание делегатов всех государств-членов организации, сейчас их более 180.
Цель ООН — борьба за мир и сотрудничество между государствами.
Существует документ международного значения — «Всеобщая декларация прав человека», где закреплены гражданские, политические, социальные, экономические права, принадлежащие каждому человеку.
(Принята 10 декабря 1948 г. ООН).
Основная идея этого документа состояла в том, что человечество должно давать детям лучшее из того, что оно имеет. Но этот документ носил необязательный характер для государств.
Всеобщая декларация прав человека — нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще — и ни слова о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства!
Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием “Конвенция о правах ребенка”. Конвенция — это международное соглашение. В нем государства дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит — пообещала всему миру заботиться о своих маленьких гражданах.
Посредством многих изменений
Наш мир сильно изменился.
Документ в нём появился
И стало меньше нарушений.
В дворце Шайо в Париже,
Был принят документ.
Кто раньше был унижен,
Побед настал момент.
Теперь мы твёрдо знаем,
Свобода есть у нас.
Правами обладаем,
Используем подчас.
- О каких же правах идет речь в конвенции, на что каждый ребенок имеет право? (чтение прав учителем с доски)
III. Посмотрите ребята, у меня есть волшебная шкатулочка. Давайте посмотрим, что же в ней находится. СВИДЕТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ.
- Что это за документ?
- О каком праве он напоминает?
1.Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое. Статья 7.
А сейчас ребята нам расскажут о других статьях в Конвенции о правах ребёнка.
2.Очень трудно самому,
жить на свете одному.
Правом с Мамой жить и с Папой ,
Пользуйтесь везде ребята. Статья 9.
3.Есть еще такое право,
Помнить думать и творить,
И другим свои раздумья,
Если хочешь подарить. Статья12, 13, 14.
4.Я росточком не доволен,
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно.
Есть у нас такой закон. Статья 32, 36.
5.Если жар, все тело ломит ,
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы. Статья 24.
6.Чтоб с наукой подружиться ,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуюсь учиться
На родимом языке. Статья 30.
7.Подросла, взяла я книжки
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки -
Это право есть у нас. Статья 28.
8.Я могу свой детский праздник
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь-
Пищу вправе получать. Статья 31.
9.Будь ты слабым или сильным ,
Белым, черным все равно
Ты родился быть счастливым
Это право всем дано. Статья 6.
IV. Учитель: Ребята, как вы думаете, что получится, если мы будем следить за выполнением своих прав, не обращая внимания на права других людей? Представьте себе вот такую сценку:
Семья: бабушка вяжет, мама готовит обед, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя.
Сын: - Мама, так кушать хочется! Скорей дай поесть. (садится за стол, начинает есть)
Мать: - с грязными руками за стол?! Помой руки!
Сын:
- Это насилие над личностью! Мы сегодня изучали права человека.
Бабушка:
- Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.
Сын:
Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка. (Встаёт из-за стола) Спасибо, я так наелся.
Мать: помой посуду, сынок.
Сын: не имеешь права использовать детский труд, мамочка.
Отец: Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю!
Сын: это проявление жестокости, папа.
Учитель: Что получилось в этой семье?
Сын требует соблюдения своих прав, но сам не хочет нести никакой ответственности перед правами других. Человек должен не только требовать соблюдение своих прав, но и выполнять обязанности перед государством и другими людьми.
-А что же такое обязанности?
Обязанность – круг действий возложенных на кого-нибудь и обязательных для выполнения. (по толковому словарю С. И. Ожегова)
А в чём заключаются обязанности мамы и папы?
Существуют ли обязанности у учеников? Откуда вы их знаете? (из устава школы)
Перечислите их.
Ребята, вы теперь знаете, какими правами обладает каждый ребёнок и какие обязанности должен выполнять каждый ученик. Проверим, как вы можете различать права и обязанности.
V.Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается-запрещается».
Я буду рассказывать вам о каком-то праве, а вы, будете отвечать: разрешается или запрещается и показывать соответствующий знак.
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается,
Бить, наказывать ребёнка
Строго запрещается.
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить –
Это – разрешается.
Эта грань обозначает:
Мать с ребёнком разлучают.
Это запрещается.
Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться, это разрешается.
Этот трудится ребёнок,
Мало у него силёнок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа запрещается.
Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить –
Это разрешается.
Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго запрещается.
♪ Песня «Мы маленькие дети» из к/ф «Приключения Электроника»
VI. Чтение стихов учащимися:
Лишь появится ребёнок
И начнёт дышать едва.
У него уже с пелёнок веские права!
Он имеет право жить,
Развиваться и дружить!
Сколько б ни было в мире детишек,
Чёрных и белых девчонок, мальчишек….
Все их права и ценны и равны.
Взрослые! Вы уважать их должны!
Мы все равны. И исключений нет.
Для нас, для всех одно и тоже небо.
Мы делим солнце, делим воздух, свет.
И делим хлеб один на всех.
Видеть тихий мирный сон,
Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть весёлым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым,
И любить, и быть любимым.
Он на свете не один.
Как хорошо, что есть права!
Закон нас строго защищает.
И в нем важны нам все права,
Они великой силой обладают .
Чтоб нас никто не мог побить,
Украсть, унизить и обидеть.
Как хорошо, что есть права!
Права останутся на веки.
Они помогут человеку,
Мир восстановят навсегда,
И у младенца есть права,
И у собаки, и у кошки тоже.
Без прав на свете жить не сможем,
Пусть дети живут, смеются звонко,
Подрастают с каждым днем.
Пусть у каждого ребенка
Будет светлый, теплый дом!
Не отнимешь у ребенка
Права вечного на отдых.
Есть в Конвенции об этом
Специальная статья.
Будь ты янки или русский,
Или парень белорусский,
Иль карел из Марий-Эл,
Иль из города Бомбей,
Знай! Тебе положен отдых
От всего, что силы тратит:
От учебы, от работы,
От хлопот и от забот.
Закон пошел бродить по белу свету.
У него особые приметы:
Кодекс, Декларация и право,
Конституция и разные уставы.
Их знать должны студенты,
Учителя и президенты.
Все должны их исполнять,
И прав друг друга не лишать.
VII. Перед вами лежат листы с различными чертами характера. Подумайте, какие из них помогают человеку добиваться уважения его прав?
1 группа Отважный трусливый
Неряшливый добрый
Мужественный замкнутый правдивый аккуратный добрый ленивый
2 группа
Активный вежливый
Ленивый ответственный
слабый умный злой Хитрый смелый внимательный
3 группа
Отважный трусливый
Неряшливый добрый
Мужественный замкнутый правдивый аккуратный добрый злой
4 группа
Активный вежливый
Ленивый ответственный
слабый умный злой лживый
Искренний нерешительный
5 группа
Отважный трусливый
Неряшливый добрый
Мужественный замкнутый правдивый аккуратный добрый злой
Физминутка.
В небе солнышко взошло и всем улыбнулось.
Нам вдруг стало хорошо и больше не взгрустнулось
«Литературная викторина».
Каждой команде даётся иллюстрация из сказки. Ученики должны определить, какое право нарушается в данном случае и доказать это статьёй.
На ваших столах лежит перечень прав ребёнка. Я каждой команде дам иллюстрацию к сказке, а вы, посовещавшись, должны определить, какое право нарушается в ней. Подтвердите своё мнение выдержкой из статьи
IX. Конкурс «Знатоки»
На ваших столах лежат конверты, в которых есть картинки и записи статей. Вам надо к каждой картинке подобрать соответствующую статью их конституции и наклеить на свой постер.
X. Итог.
Вот и подошёл к концу наш классный час. Мы хорошо поработали, узнали много нового и полезного для каждого из вас. Хотелось бы проверить ваши знания. Мы сегодня познакомились с новыми словами и сведениями. Я прочитаю вам объяснение слова, а вы постарайтесь их вспомнить.
Круг действий, возложенные на кого-нибудь и обязательные для выполнения. (обязательства)
Договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал. (Конвенция)
правила, которые должны выполнять все люди, чтобы жить свободно и счастливо (права)
Некое официальное заявление о чём-либо не требующее обязательного выполнения (Декларация)
Документ, в котором записаны права и обязанности учеников нашей школы (Устав школы)
До какого возраста человек считается ребёнком (до 18 лет)
Детство только раз бывает
У ребят любой страны.
Пусть никто из вас не знает
Никакой беды!
Ты – малыш смелей расти.
Желаем светлого пути.
Защитит тебя закон:
Конвенцией зовётся он.
Каждый им ребёнок
Надёжно защищён.
