Итоговый классный час "Жизнь в 1 классе".
Цели:
Участники: учащиеся 1 класса, родители, классный руководитель.
Ход мероприятия
Негромко звучат мелодии школьных песен.
1.Кл. рук-ль: Дорогие ребята! Подходит к концу учебный год, а вместе с ним и первый этап нашей совместной жизни в классном коллективе. Мы многое сделали, многому научились.
Привычно в этот класс вы торопились,
Он стал особым, стал родным.
Порою радовались, а порой сердились,
Но этот класс привыкли вы считать своим.
Сегодня вновь готов он вас принять,
Но вот порог иначе вам велю переступать!
Кл. рук-ль:
У нас в классе
Сегодня день особый,
Радостно и грустно нам слегка,
Торжественно собрались мы сегодня
На классный час «Непоследнего звонка».
У каждого человека должен быть дом – не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно. Каждый из нас мечтает о доме, где все будут жить счастливо, в любви и согласии.
Давайте посмотрим с каким настроением вы пришли сегодня на классный час.
Ребята выбирают листочки под цвет настроения (красные -отличное, зеленые-хорошее, синие-так себе.).
Начнем с упражнения-активатора. Нам нужно поддержать друг друга. Повернуться к друг другу, возьмемся за руки, пожмем руки соседа, подарим друг другу улыбки.
В течение года мы с вами росли, каждый из нас достиг каких-то высот. Давайте поиграем в нашу игру «Это здорово!». Участники игры выходит к доске и говорит о своем достижении. В ответ на каждое такое высказывание все должны хором ответить «Это здорово!» и одновременно поднять вверх большой палец.
2. В наше время стало модным проводить награждения по различным номинациям. Вспомните, например, "Теффи", "Нику", "Золотой граммофон", «Оскар» наконец! Я решила не отставать от этих традиций, и сейчас будут объявлены победители в следующих номинациях.
Первая номинация – «За умение дружить»!
Кл.рук. Приглашаю сюда под бурные аплодисменты одноклассников победителей в этой номинации. И мы объявляем следующую номинацию… – "за успехи в спорте".
Неважно, какая сегодня погода,
Пусть даже на улице дождик идет,
В душе и на сердце легко в непогоду,
Когда с вами рядом солнце живет.
Кл.рук: Я приглашаю: …
А мы объявляем следующую номинацию «за успехи в рисовании»!
Кл.рук: Объявляю победителей в этой номинации! … Номинация – "за творческие успехи".
Кл. рук.: Победители в этой номинации приглашаю сюда ….
Следующую номинацию «за активное участие в жизни класса»!
Веселый нрав, душа вся нараспашку.
Он всем отдаст последнюю рубашку.
С ним просто и легко дружить,
Не каждый может таким быть.
Все, что надо, есть у них:
Ручки, книжки и тетрадки
Есть в портфеле на двоих,
Рядом с ними – все в порядке.
Кл. рук. Победители на сцену….
Упражнение «Похожи – не похожи».
Ребята, повернитесь лицом к своему соседу по парте, посмотрите внимательно друг на друга и выполните задание: «Поднимите руки вверх только те, …»
-у кого голубые глаза;
- светлые (темные) волосы;
-у кого имена содержат букву А…
- у кого встречается одинаковый цвет в одежде …
- кто имеет друга в классе?
У каждого из вас есть что-то, чем вы похожи и чем отличаетесь друг от друга, но это не помешало вам иметь друга.
Мешает ли вам дружить, играть, заниматься то, что у вашего соседа другой цвет глаз или волос?
Упражнение «Презентации эмоций». (слайд 3)
Я вам покажу изображения различных эмоций. Давайте вместе с вами попробуем догадаться, как называется эта эмоция, и кто из героев мультфильма мог ее испытывать?
А можно ли по лицам людей догадаться о том настроении, которое они испытывают? (Демонстрация изображений эмоций у людей: радости, грусти, злобы, страха, брезгливости, высокомерия и т.д.) (слайд 4)
Классный руководитель: Бывает, что и у нас в классе кто-нибудь чувствует себя грустно. Как можно увидеть такого ребенка? (по выражению лица, по поведению и т.д.) Чем можно помочь человеку, которому грустно? Кто из вас когда-нибудь проявил доброжелательное отношение к кому-нибудь из ребят? (слайд 16).Давайте будем добрее к друг другу. А наш классный час подошел к концу. Давайте посмотрим с каким настроением вы уйдете сегодня с классного часа. Покажите мне его.
Звучит музыка
