Игра «Мастерская Снегурочки»
Возраст 6-7 класс
Цель:
- Развивать фантазию детей;
- Развивать у детей потребность пополнять свои знания;
- Воспитывать у детей творческий подход к решению различных задач, развивать мышление и речь.
Оборудование:
- Ватман 2 листа с фрагментами рисунка «Волшебный лес»;
- Фломастеры;
- Маркеры;
- Альбомные листы 2 штуки (несуществующее животное);
- Карточки с пропущенными словами;
- Шифровка имени человечка;
- Загадки;
- музыка.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы будем учиться мечтать и фантазировать. Некоторые из вас, конечно, в недоумении спросят: «А разве этому нужно учиться?»
Оказывается, что нужно учиться воображать, фантазировать.
Если бы мы не придумывали и не сочиняли, то наша жизнь была бы скучной, серой, однообразной.
Итак, наш конкурс начинается.
Мы разделились на 2 команды, оценивать работу которых будет жюри ….(представление жюри)
А как будут называться наши команды? Чтобы узнать вам необходимо из тех слогов, которые вам предложены, сложить слово, которое и даст название команде. (Фан-та-зе-ры, меч-та-те-ли).
За каждую победу в том или ином задании команды принесут себе очки, по какой системе оценка?...........................................................................
Осенний лес сияет в цвете,
Зимою- белый ,словно пух.
Волшебный лес! Какое чудо!
Повсюду тишь и благодать!
И по неведомой дорожке,
Сейчас отправимся гулять.
Итак, перед вами 2 листа (по одному листу для каждой команды) с фрагментами рисунков. Это картина недорисованная художником. Вам нужно помочь ее закончить. ……….
Похвали, оцени…….
В нашем волшебном лесу поселился необычный фантастический зверь (музыка)
Перед вами лист бумаги, представьте, что это снег и на нем оставил свои следы этот чудо-зверь. Вам необходимо представить его и по очереди, подбегая к листу, нарисовать один элемент зверя, а в конце еще и дать ему название.
Оценивание……………………
А жюри продолжает свою работу, по достоинству оценивая работу команд.
Как же попало это животное в волшебный лес? О его приключения мы узнаем от наших игроков. Им предстоит вставить в тест слова, которые подходят по смыслу и дополнят рассказ о похождениях чудо-зверя.
А пока наши команды дополняют рассказ, мы с вами тоже попытаемся узнать, кто же изображен на этих рисунках….(медведь лезет по дереву и т.д.)
Что ж, пришло время послушать, что же получилось у наших игроков, слово----- команде.
Ребята, а кто еще кроме нашего героя, может жить в лесу?................
А чтобы не было ему скучно, мы придумаем жителя волшебного леса.
Вам необходимо одеть 1 человека, выбирая для одежды предложенные элементы……..
Пришло время увидеть этих необычных жителей волшебного леса
…может как-то сопроводитьпоказ зверя?????????
(музыка. Пение птиц)
Прислушайтесь, как тихо в лесу, щебечут птицы, слышите, как пробежал зверек?
Сейчас мы порпробуем повторить звуки , которые издает убегающие зверьки
1-я команда – стучит руками о колени4
2-я команда - ……………………
Ребята, на наш адрес пришла шифровка и от вас потребуется сообразительность. Вы должны помочь прочитать ее, при этом, используя ключ к шифровке, который мы видим на доске. (Командам раздаются шифровки: 1-я часть -1-ой команде, 2-я часть -2-ой команде) С новым годом- веселых каникул!
Оценивание……………
Молодцы! Мы с вами окунулись в мир фантазии. Вот, что значит уметь мечтать и фантазировать. И думаю, что и в дальнейшем вы так же будете выдумывать, что-то новое, оригинальное(интересное)
Пришло время послушать результаты нашей игры и мы узнаем какая команда была самой дружной, интересной и выдумщицей………………….
Приложение 1.
Морковка бела,
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело-
Всю морковку съело.----сосулька
На дворе горой, а в комнате водой. -----снег.
Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.-----снег.
Кто, хоть без рук, а рисовать умеет.------мороз.
Стоят казаки,
На них белы колпаки.---------пни под снегом.
Резная кружевная,
В воздухе кружится,
А как на ладонь садится,
Так сразу - водица.-------снежинка.
Человек не молодой
С длинной белой бородой
Привел с собой за ручку
Красавицу внучку.-------Дед Мороз и Снегурочка.
Летят балерины,
Как пух из перины!--------снежинки.
Маленький, беленький,
По лесу прыг-прыг,
По снежку тык-тык!------заяц.
Мчусь как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лёд
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? ---------коньки.
Ног от радости не чую,
С горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом? ---------лыжи.
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка, на брузки набил я планки.
Дайте снег! Готовы …
санки
Игра «Учимся мечтать и фантазировать!»
Возраст 6-7-8 класс
Цель:
- познакомить с гороскопом года;
- Развивать фантазию детей; потребность пополнять свои знания; логическое мышление, внимание, речь.
- Воспитывать у детей творческий подход к решению различных задач,
Оборудование:
- Ватман 2 листа с фрагментами рисунка «Волшебный лес»;
- Фломастеры;
- Маркеры;
- Альбомные листы 2 штуки (несуществующее животное);
- Карточки с пропущенными словами;
- Шифровка письмо от деда Мороза.
- Загадки;
- музыка.
- маски,
- буквы для названия
- Рисунок красного кабана,
Ведущая в костюме снегурочки.
- Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас на сегодняшней игре. Вы узнали меня?
Говорят под Новый год,
Что не пожелается
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Только нужно говорят
Приложить старание.
- О каком празднике идет речь? О Новом годе. Правильно!
Это один из самых древних праздников.
Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные мечты, возможны самые невероятные чудеса.
Он уже совсем близко, поэтому нам нужно подготовиться к встрече с ним.
Вместе попобуем сделать новогоднюю сненгазету.
А оценивать стенгазету будет уважаемое жюри.(представление жюри).
- Ребята, может быть вам приходилось принимать участие в оформлении стенгазет.
- Что можно поместить в стенгазету?
- В стенгазету может написать каждый ученик заметку, нарисовать рисунок, сочинить стих, поздравить друзей.
Яркие рисунки, красочное название, забавные истории – все это привлекает внимание и делает стенгазету интересной.
- И мы сегодня попытаемся приблизиться к наступающему празднику через газету, которую вы сможете создать своими руками.
Приготовим наши руки,
Чтоб не знали они скуки:
Упражнение на мелкую моторику рук.
1. Итак, приступим к выполнению газеты.
Любая газета должна иметь название. Вот и вы сейчас узнаете название своих газет, сложив из букв слово (снежинка, снеговик), а затем приклеить на газету.
Вот название готово!
2.
Зимою - лес! Какое чудо!
Повсюду тишь и благодать!
И по неведомой дорожке,
Пойдем мы с красками гулять.
Дед Мороз тоже любит рисовать узоры на окне, и он решил помочь вам в оформлении стенгазеты, но не успел. И вам предстоит довести начатое дело деда Мороза до конца. На столе лежит лист бумаги, на нем есть фрагменты рисунка, которые нужно закончить.
(Музыка).
Игра со зрителями «Словарный фейерверк» (слова, относящиеся к Новому году).
Слово жюри
3.
- Вы знаете, что каждый год по восточному календарю к нам приходит со своим символом-животным?
Кто же к нам придет в этом году?
- Свинья – существо противоречивое. С одной стороны, это самое что ни на есть домашнее животное. С другой, обожает путешествовать. Главные цвета наступающего года Свиньи – красный, и оранжевый. Поэтому для встречи Нового года лучше всего подойдут теплые тона: розовый, красный, желтый. В качестве подарка можно выбрать копилку. И не забывайте о соответствующей гамме.
- Запомнили, какой цвет любит свинья?
Чтобы показать символ Нового года – свинью, нам потребуется нарисовать его в стенгазете поочереди: чтобы ваш символ был красивым, вам потребуется аккуратно, неспеша выполнить задание.
1 – рисует туловище,
2 – голову,
3 – ноги,
4 – хвост,
5 – уши,
6 – пятачок и глаза.
Вот и не обошел нас мимо символ года, пусть он вместе с нами празднует Новый год.
4. Очень преобразилась наша стенгазета.
- Как вы думаете, узнает дед мороз её? Она изменилась, сала краше и интереснее. Вы согласны со мной?
- Дед Мороз нам передал шифровку, которую мы сможем расшифровать, используя ключ к разгадке. Вам потребуется сообразительность и смекалка.
(В конце листа цыфры с зашифрованной надписью:
1. Счастья в новом году
2. Весёлых вам каникул.)
- Все справились с заданием! Молодцы!
(Прикрепить вместо отгаданных шифровок надпись.)
Слово жюри.
5.
Кто идет на Новый год?
Толи Маша, толи кот
Этому я очень рад
Что же будет?-----------маскарад.
- Какой Новый год без маскарада? Что такое маскарад? (скрыть лицо).
Вы знаете, что к этому празднику готовят маски. Посмотрите какие маски можно нарисовать, чтобы вас не узнали на празднике.
У вас на столе лежат маски, которые необходимо украсить, выполнить необычно, используя все своё воображение. Чтобы ваша маска отличалась от других, воспользуйтесь шаблонами геом. фигур: круги, треугольники, ромбы. (Музыка).
Игра со зрителями: Ассоциации, (на что похоже).
6. – Ребята, а я к вам пришла не с пустыми руками, а принесла целую корзину снежинок, которую передал дед Мороз. У каждого из вас есть заветное желание. Снежинки не простые, на них написаны пожелания.
Сейчас вы подходите по одному и вытягиваете пожелание, прочитав его, приклеим снежинки на нашу стенгазету.
(Ребята поочереди вытягивают и приклеивают снежинки, звучит музыка).
Пусть все пожелания сбудутся!
7. А пока жюри подводит итоги, проверим как вы отгадываете загадки.
(См. Приложение )
Молодцы! Хорошо отгадываете загадки!
-Жюри подводит итоги: результат работы.
Награждение победителей, самых активных, оригинальность идей, внимательный зритель.
- Вот и стенгазета украшает наш класс команды разная но главное, что мы её делали своими руками. За окном зима – время самых коротких дней и длинных ночей. Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несёт с собой этот всеми любимый праздник.
