Принята на заседании ПС Введена в действие

Протокол№_______от Приказ №____от « »_____2015г

« »______2015г. Директор МБОУ «Большеугонская СОШ»

___________/Мамзина Е.А./ ____________/Мануйлова С.В./

Рабочая программа по

музыке

в 1 (общеобразовательном) классе

на 2015-2016 учебный год

Рассмотрена на заседании Составила:

Методического объединения Грудинкина С.Н.

Протокол №_____от « »_____2015г 25.08. 2015.

Руководитель МО_____/Кучерявых Н.М./

Раздел 2. Пояснительная записка.

Настоящая программа по музыке для 1 класса составлена на основе следующих документов:

• ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Примерная основная образовательная программа начального общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

• Примерная программа по музыке 1-4 классы. – Примерные программы по учебным предметам музыке 1-4 классы: – М : Просвещение, 2014г – (Стандарты второго поколения)

• Рабочая программа по музыке 1 класс.

•Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы : пособие для учителей общеобразовательных организаций / Г.Сергеева, Е.Критская, Т.Шмагина ]. — М.Просвещение, 2014.

• Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном учреждении, реализующих программы общего образования на 2015-2016 учебный год.

• Учебный план МБОУ «Большеугонская СОШ» на 2015-2016 учебный год.

Рабочая программа предназначена для работы по учебнику Музыка 1 класс /Е.Д.Критская,Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина– 2-е изд., – Москва «Просвещение, 2012г.)

Цель массового музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно

отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

Задачи музыкального образования младших школьников:

• воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всем многообразии его форм и жанров;

• воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

• развитие образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

• накопление тезауруса – багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Технологии, используемые в образовательном процессе

• Технологии традиционного обучения для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями стандартов;

• Технологии реализации межпредметных связей в образовательном процессе.

• Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала обучающимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса.

• Технология проблемного обучения  с целью развития творческих способностей обучающихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей.

• Личностно-ориентированные технологии обучения, способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учет возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.

• [link]

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Приложение к программе

  Сводная таблица по видам контроля

  
  

  4

  Четверть

  Год

  
  

  итого

  Административный контроль ЗУНов

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Количество плановых контрольных работ

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  практических работ

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  сочинений

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Зачётные работы

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Проектные работы