Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 20 имени Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов»
[pic]
[pic]
Подготовила учитель начальных классов
МБОУ СОШ №20 г. Новочебоксарска
Кириллова Светлана Анисимовна
КВМ
3 класс
Цель: Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике.
Задачи:
Способствовать формированию интереса к урокам математики.
Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.
Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.
Воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, карточки ко всем конкурсам, медальоны.
Участвуют три команды. В каждой команде 10 человек. У каждой команды – название, девиз, приветствие, капитан. За каждый правильный ответ команда получает баллы.
Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Вступительное слово.
Включается тихая музыка.
Учитель. Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется
в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика.
Время, в которое мы живём, называют эрой математизации знаний. Без математики, без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме, в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику, ни в химию, ни в технику. И, кроме этого, математику уже затем учить следует, говорил М.В. Ломоносов, что она ум в порядок приводит.
1. Ученик:
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать:
Надо многое знать, надо много уметь!
И при этом, при всем, вы заметьте-ка
Нам нужна очень важная наука – арифметика!
2. Ученик:
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка
Капитанам помогает – арифметика!
3. Ученик:
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, арифметику знать!
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка
Где бы нам не пригодилась – арифметика!
Учитель. Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.
Наше соревнование – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в игре КВМ – закон.
Ваша победа зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания.
Представление команд:
Учитель. Сегодня в нашей игре КВМ участвуют три команды.
Команды поприветствуйте, пожалуйста, друг друга.
Команды по очереди дружно говорят своё название, девиз, приветствие.
1 Капитан:
Наша команда — «Веселые математики».
Девиз:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо на «5» математику знать!
Приветствие:
Наше пожелание всем:
Победившим не хвалиться,
Проигравшим не реветь.
2 Капитан:
Наша команда – «Великие мыслители».
Девиз: Пусть ум победит силу!
Приветствие:
Желаем нынче воспитать
Такую точность мысли,
Чтоб в нашей жизни все познать,
Измерить и исчислить.
3 Капитан:
Наша команда – «Трижды три»
Девиз:
Мы команда хоть куда!
Нас удача ждет всегда!
Приветствие:
Наша команда «Трижды три»
Приветствует собравшихся ребят.
Желаем всем победить,
А себе — не проиграть.
Учитель. Наши команды -это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем разминку:
Конкурс «Разминка» («Скажи поспеши»)
Учитель. Я задаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда-та, в которой раньше поднимут руку.
1. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
Ответ: 6 минут.
Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Ответ: 1 девочка.)
3. Пять лампочек тускло горели в люстре.
Хлопнули двери, и две перегорели.
Сделать нужно вам малость –
Сказать, сколько ламп осталось? (Ответ: 5 лампочек.)
1.Сколько всего десятков в числе 856? (85)
2.Назовите результат, получаемый при умножении? (Произведение)
3.Сколько центнеров в одной тонне? (10)
2. Конкурс: «Отгадай слово».
1) Первое — предлог, второе — летний дом, а целое порой решается с трудом. (Задача)
2) Запись числа 100 состоит из трех букв и трех цифр. Найдите еще число, в записи которого количество букв равно количеству цифр. (1 000 000 - миллион)
3) Возьми число из первого десятка,
Местоимение к нему добавь.
Получишь слово, вот и вам отгадка –
И сможешь маму, папу и себя назвать. ( Семья).
3. Конкурс: «Угадай знак».
Поставь между цифрами знаки действий так, чтобы равенства стали верными. Можно использовать скобки.
А)5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 3 (5 + 4 - 3 - 2 - 1 = 3)
(5 - 4 + 3 - 2 + 1 = 3)
а) 1 2 3 = 5; а) 1 • 2 + 3 = 5;
Б)5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 5 (5 + 4 - 3 - 2 +1 = 5)
(5 - 4 + 3 + 2 - 1 = 5)
б) 1 2 3 4 = 5; б)(1 + 2) : 3 + 4 = 5;
В)5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 7 (5 + 4 - 3 + 2 - 1 = 7)
в) 1 2 3 4 5 = 5; в) (1• 2+ 3-4) • 5 = 5;
4. Конкурс: «Геометрический».
Учитель. Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей?
[pic]
Учитель. Команды назовите свои ответы.(30)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
[pic]
5. Конкурс капитанов «Головоломка»
(Собрать из геометрических фигур прямоугольник и найти периметр этой фигуры.)
Рисунки из народных сказок: «Каша из топора», «Гуси и лебеди», «Репка».
6. Конкурс «Шуточный»
- Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
- Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради (Клякса.)
- Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
- Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?
- Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1 ноге?
7. Конкурс «Ребусы»
1. [pic]
2. [pic]
3. [pic]
4. [pic]
8. Конкурс «Угадай-ка».
1)Сколько червяков стали добычей стрижа?
2)Сколько кроликов достал фокусник из пустой шляпы?
3)Сколько рыбёшек оказалось внутри щуки?
4)Сколько кошек мяукает за дверью?
5)Сколько мальчиков имеют родинки на щеке?
6)Старый моряк рассказывал:
«Чудес я тьму повидал.»
Ну, и сколько он их видел?
9. Конкурс. «Бегущие секунды» (За одну минуту ответить каждой команде наибольшее количество вопросов)
1команда.
1.Сколько букв в русском алфавите? 33
2.Сколько дней в неделе? 7
3.Как назвать число, в котором 10 десятков?100
4.Какое самое большое двузначное число?99
5.Сколько сантиметров в 1 метре? 100
6.За сколько сольдо Буратино продал свою сказочную азбуку? 4
7.Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?2
8.Сколько ушей у 4-х мышей?8
9. Два отца и два сына поймали три зайца. Сколько зайцев досталось каждому из них? (По одному.)
2 команда.
1.Сколько букв в слове «школа»?5
2.Сколько сторон у квадрата?4
3.Как называется результат при сложении? сумма
4.Сколько гласных букв в русском алфавите?10
5.Какое самое маленькое трёхзначное число?100
6.Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких рыбок?4
7.Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?6
8.Яйцо всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить всмятку 3яйца?3минуты
9. Тройка лошадей в час пробежала 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
3 команда.
1.Сколько слогов в слове «Буратино»?8
2.Сколько десятков в числе 18?1
3.Какое самое любимое число в сказках?3
4.Сестре 2 года, брату – 5 лет. Сколько лет будет сестре, когда брату будет 8 лет?5
5.Сколько месяцев в году?12
6.На одной ноге стоит гусь и весит 3 кг.
Сколько будет весить гусь, если встанет на 2 ноги?3кг
7.Сколько сантиметров в 1 дециметре?10
8.Сколько концов у двух палок?4
9. Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец?(1 овечка и 2 куры)
10. Конкурс: «Числа в пословицах и поговорках».
Нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках.
1 команда: ... в поле не воин.
Один в поле не воин.
… голова хорошо, а … лучше.
2 команда: … одного не ждут.
Семеро одного не ждут.
… раз отмерь, …раз отрежь.
3 команда: У … нянек дитя без глазу.
… за всех и все за ….
… дерево срубишь –…посади.
Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Расположить ответы в порядке возрастания и прочитать слово
(Молодцы!)
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в КВМе отличился?
Учитель. Подсчитаем, сколько баллов получила каждая команда.
Поздравление всех участников и награждение победителей.
Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете.
Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!
