Открытое внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы
на тему: «Давайте знакомиться. Дедушка Крылов »
Сергеева Елена Викторовна, педагог-библиотекарь
Цели:
развитие речи (обогащение словарного запаса при изучении новых понятий), развитие памяти, развитие внимания, умения выделять главное, умения применять знания одного предмета при изучении другого;
содействие воспитанию нравственных качеств обучающихся;
выработка организованности, доброжелательности, общительности, самостоятельности, взаимопомощи;
создание ситуации успеха, повышение мотивации обучения;
формирование информационных компетентностей, учебно-познавательных и общекультурных компетентностей обучающихся.
Задачи:
образовательные –
повторение и обобщение пройденного материала по теме: «Басни И.А. Крылова»;
демонстрация возможностей театральной постановки;
формирование умения и навыков выступления перед аудиторией и демонстрации результатов своей работы обучающимися начальных классов;
воспитательные –
воспитание положительного отношения к честным, благородным, добрым поступкам у обучающихся 3 класса;
формирование ответственности за качественное выполнение работы у посещающих театральную студию МАюТ;
развивающие –
формирование познавательного интереса, творческой активности обучающихся;
развитие умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выбор
Ход мероприятия
Ведущий:
- Сегодня у нас с вами необычная встреча. Учащиеся 3 класса, не только расскажут, но и покажут вам басни. А вы смотрите, и слушайте внимательно, т.к. вам в конце нашей встречи предстоит участие в викторинах.
Итак, мы начинаем мероприятие, посвящённое творчеству Ивана Андреевича Крылова.
Ведущий 2:
Когда мы слышим слово «басня», то сразу же вспоминаем Крылова, однако история басни начинается не с него.
-Что же такое басни? Это... (ответы детей)
Вы всё правильно сказали:
- Это может быть небольшой рассказ, бывает рассказ в прозе, но чаще всего в стихах.
- Басня всегда имеет моральные выводы и поучения.
- А откуда же к нам пришли басни?....(ответы)
Ведущий:
Эзоп жил в Древней Греции около 3000 лет назад, Эзоп был рабом и не мог открыто смеяться над людьми обладающими властью. Поэтому, он рассказывал истории, который якобы случались с животными. И хотя все понимали, что речь идет о людях, никто не мог обвинить Эзопа в том, что, он высмеивает неприглядные поступки конкретных людей. Первым, кто стал использовать приём иносказания, был Эзоп.
Иносказание - это когда изображают животных, а имеют в виду людей.
Ведущий 2:
И так, в басне обычно действуют не люди, а звери, вещи, растения. Но ведут они себя по-человечьи: разговаривают, работают, помогают или мешают друг другу. Они добрые и злые, умные и глупые, ну совсем как люди.
И ещё басня - это живая сценка: в ней кто-то спорит, ссорится, мирится. Внимание на сцену!!!
(лебедь, рак и щука) (инсценировка)
-Да уж плохо работать недружно. Ребята, вы с этим согласны?
Что такое иносказание и басня мы вспомнили. Даже посмотрели на примере. Давайте теперь познакомимся с биографией дедушки Крылова.
Ведущий:
Иван Андреевич Крылов, родился в Москве 2 февраля 1769 г. в семье бедного армейского офицера. Жизнь Крылова с детства сложилась так, что ему не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самостоятельно выучил французский и итальянский языки, кроме того, он легко справлялся со сложными математическими задачами.
Ивану было всего 9 лет, когда умер отец. В наследство остался только солдатский сундучок с книгами.
Ведущий 2:
На самом дне сундука лежала небольшая книга в кожаном переплете, страницы её выцвели и пожелтели от времени. Это были «Эзоповы басни». Басни были так хороши, так смешны, что Ванюша не мог, читая их, не хохотать от всей души. Особенно понравился ему рассказ про Ворона, который, сидя на дереве, держал в клюве кусок мяса. Эту басню Ванюша несколько раз прочел матери и даже выучил наизусть.
(ворона и лисица) (инсценировка)
Ведущий:
Басни Крылова не стареют. И сегодня простодушные вороны готовы терять вкусный сыр, каркая в ответ на льстивые слова плутовки-лисы.
А ведь Крылов через историю Вороны и Лисицы говорит о том, что нельзя верить всему, что тебе говорят.
Попрощаемся на время с этими героями басен и снова вернёмся в детство Ивана.
Жили они со своей матерью в глубокой нищете и мальчик вынужден был пойти на работу.
Ведущий 2:
Ваню определили канцелярским служащим, он должен был переписывать скучные чиновничьи бумаги, в которых абсолютно ничего не понимал.
Ведущий:
В тринадцать лет И. А. Крылов вместе с мамой уезжает в Петербург. И здесь для талантливого юноши открываются новые возможности для литературной деятельности. Сначала Иван Андреевич сотрудничает в различных журналах, а через некоторое время начинает издавать свой собственный сатирический журнал.
- Друзья мои, а вы заметили, что здесь пахнет волшебством? Такое ощущение, что герои басен сейчас оживут…
(хозяин и мыши) (инсценировка)
Ведущий 2:
А знаете ли вы, что первая книга с баснями Крылова была издана, когда писателю исполнилось 40 лет - это было в 1809 г. До этого басни печатались в журналах.
Русский баснописец использовал сюжеты других авторов, но звучали они совершенно по - новому.
Ведущий:
Всего Иван Андреевич создал более 200 басен. Именно, Крылова считают самым лучшим баснописцем России.
Его басни были написаны 207 лет назад, зачем же вам детям 21 века, в век мобильной связи, компьютеризации знакомиться с творчеством И.А. Крылова, с его баснями?
Да, потому что и сейчас есть человеческие пороки. Его басни как никогда современны. Они необходимы нам, через них мы можем посмотреть на себя как бы со стороны и избавиться от своих недостатков.
(волк на псарне) (инсценировка)
Вернемся в ту эпоху, когда жил и творил Крылов.
1812 -Иван Андреевич целый цикл басен посвящает войне с Наполеоном. И сейчас наши юные артисты представят вам события того времени через басню.
Ведущий 2:
Крылов с юных лет увлекался чтение и не удивительно, что жизнь его сложилась так, а не иначе. Иван Андреевич 29 лет проработал в Публичной библиотеке, он был хорошо знаком с издателями, благодаря этим связям книги часто покупались за полцены или дарились библиотеке.
А вам сейчас юные артисты подарят театрализацию следующей басни.
(прохожие и собаки) (инсценировка)
Ведущий:
Герои крыловских произведений внешне не похожи на людей. У них есть хвосты и перья, длинные уши и острые клыки. Однако в их характерах и поведении столько человеческого, что каждый раз удивляешься таланту баснописца создавать яркие, узнаваемые образы.
Как мы с вами уже говорили вначале нашей встречи:
«В басне обязательно должно быть поучение, в котором говорится, что надо делать и чего делать нежелательно. В басне всегда есть насмешка над каким-нибудь плохим или глупым поступком.
- Давайте аплодисментами встретим хорошо известных героев басни Слона и Моську.
(слон и Моська) (инсценировка)
Ведущий 2:
-Басня - это живая сценка: в ней кто-то спорит, ссорится, мирится. Всегда ли уместен спор?
Вы согласны с тем, что все проблемы людям необходимо решать через спор? ….
-Послушайте, а ведь у Ивана Андреевича Крылова и по этому поводу есть басня. Давайте припомним, что же случилось с героями этого произведения.
(квартет) (инсценировка)
- Ребята, но вы, же не такие, правда? Вы очень дружно хлопаете в ладоши и выражаете свою симпатию маленьким артистам.
Ведущий:
А сейчас мы снова вернемся к дедушке Крылову,
Российская академия вручила И. А. Крылову золотую медаль, когда ему исполнилось 53 года. Медаль за то, что Крылов через басни учит житейской мудрости, честности, бескорыстию, уважению к человеческому достоинству. После смерти баснописца был сооружен памятник Крылову в Летнем саду, в Петербурге.
Ведущий 2:
Дедушка Крылов сидит в бронзовом кресле, у него в руке книжка, он глубоко задумался.
Почему же народ высоко чтит память о великом баснописце? Почему около "дедушки Крылова" всегда цветы, играющие дети? На эти вопросы после нашей сегодняшней встречи вы ответите сами.
Моськи все так же лают на слонов, а прокуроры-лисы выгораживают приятельниц-щук. Даже как-то обидно — неужели за двести лет ничего не изменилось?
Да нет же, меняется — каждый день, каждую минуту! Вот кто-то прочитал басню, увидел себя как бы со стороны и устыдился. И сегодня басни многим помогают разобраться в себе, в своих достоинствах и недостатках, а это и является главным свидетельством их актуальности.
Ведущий:
Неумолимо быстро бежит время, вот и настал волнительный момент, момент серьёзных испытаний для вас.
Ты и зритель, ты и гость,
И программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
(викторина)
Первый закон обязывает вас «узнать героя по реплике»
1. «Ты всё пела? Это дело:
Так поди же попляши!» (муравей)
2. «Лишь были б жёлуди:
Ведь я от них жирею» (свинья )
3. «А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всём лесу у нас такой певицы нет!» ( Петух)
4. «Я удавилась бы с тоски, Когда б на неё хоть чуть была похожа» (Обезьяна)
(что за басня)
Не знаю как вам, а нам ваша законопослушность нравится,
только можно быть немного активнее. Сегодня разрешается.
Попробуем? Закон таков: по картинкам расскажите нам, что это за басня.
ответы
Квартет
Лебедь, Щука и Рак
Мартышка и Очки
Мартышка и Зеркало
Слон и Моська
Волк и Ягнёнок
Волк на псарне
Стрекоза и Муравей
Крылатые выражения
-А вы, друзья, как ни садитесь… Все в музыканты не годитесь.
-Да только воз … и ныне там.
-Как под каждым ей листком … Был готов и стол, и дом.
-Мартышка к старости слаба… глазами стала.
-От радости в зобу... дыханье сперло.
-Я, совсем без драки, могу попасть в большие… забияки.
Ведущий:
Если вы думаете, что на этом ваши испытания закончились, то придётся вас огорчить, мы продолжаем интеллектуальные игры.
1. Предмет, который героиня одной из басен "с полдюжины себе купила". (очки)
2. Кто в старости стал слаб глазами? (мартышка)
3. Она осталась без обеда благодаря своей глупости. (ворона)
4. Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»? (Моська)
5. Самый маленький герой из басни, в которой «везти с поклажей воз взялись» (Рак)
6. У кого к зиме « был готов и стол, и дом»? (Муравей)
Ведущий 2:
- Молодцы, вы успешно справились со всеми заданиями.
А понравился ли вам театрализованный праздник?
Спасибо. Всем до свидания и до следующих встреч.
