Конспект урока по окружающему миру
Тема: Классное путешествие
УМК «Школа России»
2 класс
Садаковой Д.А.
Предмет: Окружающий мир
Тема урока: Классное путешествие
Тип урока: Урок - путешествие
Цель урока: формирование навыков ориентирования на местности
Задачи урока:
Образовательная: совершенствовать навыки определения сторон горизонта; уточнить представление детей о времени и пространстве;
Воспитательная: воспитывать интерес к предмету “Окружающий мир”.
Развивающая: развивать мыслительную деятельность детей; способствовать формированию учебного сотрудничества и партнёрства, развивать навыки общения.
Формирование универсальных учебных действий.
Личностные УУД:
- Развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы;
- Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Регулятивные УУД:
- Умение слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий;
- Способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы;
Познавательные УУД:
- Добывать новые знания, используя информацию, полученную на уроке;
- Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения рассуждений;
- Развитие способностей к творческому мышлению;
Коммуникативные УУД:
- учиться вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками;
- строить речевое высказывание в устной форме.
Оборудование и материалы: Письмо Таинственного Путешественника, конверт, карточки с заданиями, карта класса, сладкий приз для детей, листочки-чемоданы для жребия, инструкция для учителя, карточки с секретным шифром.
Время
1
Организационный момент
Ребята, сегодня на охране оставили письмо для учеников 2 класса. И попросили, чтобы я его передала вам. Ребята, это кто-то из вас написал? (показывает конверт)
Дети слушают учителя.
Коммуникативные
Регулятивные (саморегуляция).
Конверт
1 мин.
2
Актуализация знаний:
- Алёна, откроешь этот конверт.
Ученик открывает консверт, зачитывает письмо
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
Конверт с письмом от Таинственного путешественника и заданиями
4 мин.
3
Сообщение темы
- Таинственный Путешественник, хочет проверить знания, которые вы получили на прошлом уроке. Сегодня у нас будет урок- путешествие. Тема урока «Классное путешествие»
Слушают учителя
Познавательное
Регулятивное
1 мин.
4.
Первичное усвоение новых знаний
Чтобы путешествовать было удобнее, мы с вами разделимся на 6 экспедиций. Т.П. оставил для вас чемоданы, ведь никакое путешествие не обходится без них (раздаёт бумажные чемоданы).
- На чемоданчиках есть цифра от 1 до 6. Эта цифра означает номер вашей экспедиции (называет № экспедиций).
- Теперь я попрошу экспедицию №1 выйти ко мне к доске. Я торжественно вручаю вам карту и мы начинаем наше путешествие.
Дети получают чемоданчики.
Знакомятся с членами своих экспедиций
Получают карту
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
листочки-чемоданы для жребия, инструкция для учителя,
карта класса
3 мин.
5.
Первичная проверка понимания
- Теперь на карте вам нужно найти № своей экспедиции и по карте найти это месторасположение в классе. Там вы найдете для себя задание. Итак, приступаем.
- Когда найдёте своё задание, выходите к доске и зачитывайте его. При условии правильного решения задания, вам вручается часть секретного шифра, которая понадобится в конце нашего путешествия.
Дети слушают учителя
Экспедиция №1 ищет своё задание.
Экспедиции решают задание.
Получают часть секретного шифра
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
33 мин.
6.
Первичное закрепление
-Все экспедиции решили свои задания. Теперь мы должны сложить секретный шифр.
Дети складывают секретный и шифр и находят сладкий приз.
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
5 мин.
7.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Учебник стр. 78-81 прочитать
Слушают инструктаж к выполнению домашнего задания
Коммуникативные
Регулятивные
-
1 мин.
8.
Рефлексия
Давайте подведём итог урока. Понравилась ли вам наша работа на уроке?
Учащиеся читают выводы урока, отвечают на вопросы учителя
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
1 мин.
