Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликационные работы Изделие « Костюмы Ани и Вани»
Цели : познакомить учащихся с правилами разметки ткани; обучать приему разметки ткани с помощью шаблона ; научить работать с выкройками ; развивать навыки кроя ; воспитывать любовь к народному творчеству.
Планируемые результаты : учащиеся научаться изготавливать выкройки и моделировать народные костюмы, осознанно строить речевое высказывание в устной форме, соблюдать приемы безопасного и рационального труда, осуществлять познавательную и личностную рефлексию, самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Оборудование : изображения женского и мужского народного костюма, образцы изделий, учебник, рабочая тетрадь, кусочки ткани, картон, клей, цветные карандаши, ножницы, электронное приложение.
Ход урока
1. Организационный момент
- поприветствуем партнера по плечу, по лицу.
2. Самоопределение к деятельности.
- используя структуру « ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН» расшифруйте слово.
АКМНТПОЬБЮСМТУКЮФЫВМ
Шифр: 2, 7, 11, 13, 16, 20.
- Что мы будем делать на уроке?
- Прочитайте на доске тему урока. (Наверное, костюм кому – нибудь)
(Костюмы Ани и Вани) (электронное приложение)
3. Работа по теме урока.
- Сегодня мы продолжим изучать особенности народного костюма. (электронное приложение) Обычная женская одежда состояла из длинной рубахи с рукавами, поверх которой надевали сарафан или юбку. (1)
- Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен. Рубаху подпоясывали. Шили ее из белой, красной или синей ткани, украшали вышивкой.
- Вышивка на одежде не только украшала ее, но имела еще и священное значение. По народным поверьям, вышитые узоры должны приносить счастье, удачу, достаток в дом и здоровье, а также защищать от беды и зла. В орнаментах на одежде можно увидеть изображения солнца, звезд, дерева жизни с птицами на ветке, цветы, фигурки людей и животных. Такой символический орнамент связывал человека с окружающей природой. (2)
- В наше время большинство людей покупает готовую одежду. Однако те, кто хочет одеваться оригинально , по своему вкусу шьют себе сами.
4. Выполнение заданий в рабочей тетради.
- Рассмотрим готовую поделку и попробуйте заполнить технологическую карту на стр.25
( заполнение технологической карты)
Название изделия : Костюмы Ани и Вани (электронное приложение , вариант изготовления)
Материалы : Ткань, картон (электронное приложение)
Инструменты : Ножницы, клей, карандаш, мел , кисть, цветные карандаши
Техника выполнения : Аппликация
Методы разметки : С помощью шаблонов
Способы украшения : раскрашивание
- слова из словаря (булавка, портновский мел, изнаночная сторона ткани)
5. Используя структуру « МИКС – ФРИЗ – ГРУП» отдохнем.
- Сколько колец в ножнице?
-Сколько букв в слове Сочи?
6. Знакомство с планом работы.
- Откройте учебник на стр. 64. Прочитаем и обсудим этап работы (электронное приложение)
7. Творческая работа.
- Вспомним и повторим правила техники безопасности при работе с ножницами. (электронное приложение)
- Выполнение работы . Учитель оказывает индивидуальную помощь. (электронное приложение
8. Рефлексия.
- Какое задание было интересным?
-Что было для вас трудным?
- Оцените свое изделие?
9.Выставка работ учащихся.
10. Подведение итогов урока. (уборка рабочего места)
Домашнее задание : принести на следующий урок плотную ткань, пуговицу, цветные нитки для вышивания, мягкий карандаш, белую салфетку без рисунка.
