Пояснительная записка к серии уроков по дидактическому пособию «Сказка и логика»
Учитель начальных классов КГУ «СШ № 7»
Алипова К.К.
Предмет математики столь серьезен,
что не следует упускать ни одной возможности
сделать его более занимательным.
Б. Паскаль
В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов. Именно младший школьный возраст является продуктивным в развитии логического мышления.
Проблема развития логического мышления очень актуальна на данном этапе, о чём указано в Государственном Образовательном Стандарте, который поддерживает традиции начального обучения математике, но расставляет иные акценты и определяет иные приоритеты. В стандарте обозначено, что в ходе освоения школьник должен получить возможность овладеть «основами логического и алгоритмического мышления, записи и выполнения алгоритмов».
Очевидно, что одной лишь работы с готовыми алгоритмами арифметических действий, эпизодического решения логических задач, что обычно предлагается в учебниках математики, недостаточно для создания реальной основы для развития логического мышления. Поэтому очень важно, чтобы современные формы и методы обучения математике способствовали формированию умения следовать инструкции и алгоритму; учили рассуждать, строить высказывания, умозаключения, проверять их истинность, приводить доказательства, формулировать выводы. Дети должны овладеть элементами логических действий: сравнения, классификации, обобщения, абстрагирования и другими.
Необходимо на уроках систематически использовать задачи, способствующие целенаправленному развитию логического мышления учащихся, их математическому развитию, формированию у них познавательного интереса и самостоятельности. Такие задачи требуют от школьников наблюдательности, творчества и оригинальности.
Структура уроков включает в себя средства, без использования которых в учебном процессе невозможно эффективное развитие логического мышления у учащихся, такие как: задачи на сообразительность, задачи-шутки, занимательные задачи, нестандартные задачи, логические задачи, задачи в стихотворной форме.
Задания подобраны и структурированы от простого к сложному, способствуют обретению учащимися веры в себя, в свои силы, формируют умение и желание учиться, а также творчески мыслить.
Уроки объединены каким-либо сказочным героем, что способствует повышению познавательного интереса.
Урок № 1
Белка на елке грибочки сушила,
Песенку пела и говорила:
Мне зимой не знать хлопот,
Потому что есть грибок:
Белый, рыжик, два масленка,
Три веселеньких опенка.
Подосиновик велик,
Этим он и знаменит.
А лисичек ровно шесть.
Ты попробуй все их счесть!(14)
Какой знак (+ или – ) можно написать вместо звёздочки, чтобы была верной запись: 9*0=9. Сделайте верные записи.
Буратино получил золотой ключик от черепахи Тортиллы. Этим ключиком он открыл потайную дверь в коморке, там он нашел 100 золотых монет. Он купил всем мороженое и заплатил 30 золотых, а потом он еще купил конфет и заплатил за них 25 золотых монет. Сколько же золотых монет потратил Буратино?
[pic]
Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)
У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?
Урок № 2
В детсаду есть …паровоз,
Шесть автомобилей,
Черный пёс – блестящий нос,
Белый кот – Василий,
Восемь куколок в одной
Кукле деревянной
И Петрушка заводной,
Рыжий и румяный
Сколько в детсаду игрушек? (19)
Как число 10 можно записать пятью одинаковыми цифрами, соединив их знаками действия? (2+2+2+2+2)
У Винни Пуха 5 горшочков с мёдом, у Пятачка – 4 горшочка с мёдом, а у Кролика – 3 горшочков со сгущёнкой. Как друзьям поделить все горшочки с мёдом между собой поровну? Сколько горшочков у каждого героя получится?
[pic]
Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг)
В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?
Урок №3
1. В зоопарк Иван пришел,
Обезьянок там нашел.
2 играли на песке,
3 уселись на доске,
10 спинки согревали.
Сколько вместе, сосчитали? (15 обезьянок)
2. Поставь вместо пропуска ... знак + или - чтобы получилось правильное
решение:
.. 3 ... 17… =30 15 ... 4 ... 8 = 11 12 ... 5 ... 3 = 14 11 ... 4 ... 2 = 5
Красная шапочка несла бабушке пирожки с капустой, яблоками и мясом. Больше всего было пирожков с капустой, а с мясом меньше, чем с яблоками. Сколько всего пирожков, если с капустой было 3?
[pic]
Хозяйка в корзинке несла 100 яиц. А дно упало (читайте не «а дно», а близко к слову «одно»). Сколько яиц осталось в корзине? (Ни одного)
В соревновании по бегу Антон, Володя и Сережа заняли три места. Какое место занял каждый из них, если Володя занял не второе и не третье, а Сережа – не третье?
Урок №4
Солнце льет на землю свет,
Рыжик прячется в траве,
Рядом тут же в желтых платьях
Их ещё двенадцать братьев.
В кузовок я всех их спрятал.
Вдруг гляжу в траве маслята,
И пятнадцать тех маслят
В кузовке уже лежат.
А ответ у вас готов,
Сколько я нашел грибов? (28)
Среди чисел 2, 3, 4, 5, 9 зачеркните два числа. Сумма оставшихся чисел должна быть равна 10.
На очередном приеме к доктору Айболиту сидят 6 больных. Сначала доктор вызвал в кабинет тех, у кого очень болели зубы. Третий и пятый больные пошли в кабинет. Сколько больных осталось ждать своей очереди?
[pic]
На груше росло 50 груш, а на иве — на 12 меньше. Сколько груш росло на иве? (На иве не растут груши)
У паука 4 пары ног, а у козлёнка 2 пары ног. На сколько ног меньше у козлёнка, чем у паука?
Урок №5
Маша с Таней не скучают:
По 3 чашки выпивают.
Забежал к девчонкам Сашка,
Выпил сразу 3 он чашки.
Сколько чашек за столом
Было выпито втроем? (9 чашек)
Как записать число 10 четырьмя различными цифрами, соединив их знаками действия? (1+2+3+4)
Сестрица Аленушка и братец Иванушка убегали от гусей-лебедей. На пути им встретилась яблонька, на которой росло 14 яблочек. А яблонька отвечает: Иванушка съел 2 яблока, а Аленушка в 2 раза больше. Сколько яблочек осталось на яблоньке?
О т в е т: 8 яблочек.
[pic]
Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)
Петя и Таня живут в девятиэтажном доме. Петя живет выше Тани. Таня живёт в квартире, которая находится на седьмом этаже. На каком этаже может находиться квартира, в которой живёт Петя?
