Министерство образования и науки Украины
Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней № 112
Внеклассное мероприятие
«Экономь и береги»
[link]
Учитель начальных классов
Дьяченко Т.В.
Цель: Формировать у учащихся понятия «вода», «электроэнергия», «тепло».
Ознакомить со способами экономного использования воды, тепла, и элек-троэнергии. Развивать наблюдательность, умение сравнивать. Воспитывать чувство гордости за богатства родного края, желание экономно использовать воду, тепло и электроэнергию.
Ход занятия
СЛАЙД 1, 2
1уч.
Береги свою планету
Есть одна планета – сад Ландыши в траве зеленой,
В этом космосе холодном. И стрекозы только тут
Только здесь леса шумят, В реку смотрят удивленно.
Птиц скликая перелетных, Береги свою планету,
Лишь на ней одной увидишь Ведь другой на свете нет.
Я. Аким
- Сегодня мы с вами познакомимся с понятиями «вода», «тепло» и «электро-энергия». Как их нужно использовать и беречь.
- Без чего не может быть жизни на Земле? Разгадай ребус.
[pic]
СЛАЙД 3
2 уч.
Вода – жизнь
Вода – прекрасное творенье Как обоженная пустыня
Нас окружающей среды, И как алтарь без божества.
Источник силы, вдохновенья, Храни природу, человек,
Животворящая святыня… Покой прудов, теченье рек,
Ведь без нее земля пуста, Глоток воды в твоем стакане!
СЛАЙД 4, 5
- Кому на Земле нужна вода? Для чего ?
- Как вы думаете, какая вода нужна живым организмам?
СЛАЙД 6
3уч. - Пресной воды на Земле мало. На 100 литров воды приходится 2 литра прес-ной. Но с каждым днем чистой воды на Земле становится все меньше. Вода в боль-ших количествах используемая человеком, нуждается в очень бережном отноше-нии. Значит, воду надо беречь.
СЛАЙД 7
- Как мы должны беречь воду?
1) Мойтесь быстрее, одна ванна требует 100-150 л воды! Используя душ, расход воды равен 8-10 л в минуту.
2) Используйте ограничители воды в кранах, прерыватели воды на рукоятке душа. Они быстро перекрывают подачу воды, например, на время намыливания, регули-руют также температуру воды.
3) Не умывайтесь под проточной водой, используйте раковину, тазик, миску для содержания воды на время умывания.
4) Экономно поливайте участок.
5) Автомобили мойте не с помощью шланга, а ведерка и щетки (поливание).
6) Позаботьтесь, чтобы краны не пртекали, а вода в унитазах не бежала все время.
СЛАЙД 8, 9
4уч. - За 1 мин неплотно закрученного крана выливается 100 капель воды. Полу-чается, что за 1 час вытекает 600 г воды. За сутки – 14,5 литра. А если в школе 20 кранов? То за одни только сутки выльется 290 литров!
- Так для чего человеку нужна вода?
СЛАЙД 10
- Почему на Земле остается все меньше чистой воды в природе?
СЛАЙД 11
- Как ты понимаешь выражение: «Закрути сильнее кран, чтоб не вытек оке-ан»? Как мы можем беречь воду?
- Дайте оценку поступкам людей.
а) Водитель остановил автомобиль возле реки, чтобы его помыть.
б) Мама попросила Диму закрыть кран. Мальчик ответил:
- Из него течет только капелька.
в) Девочка приехала к бабушке, которая жила на берегу реки. Подметя двор, Оля высыпала мусор в речку.
- А теперь отгадайте, кто к нам еще пришел?
Мне не надо керосина, Если вы соедините
Мне со станции машина Выключателем две нити,
Шлет по проволоке ток - Зажигается мой свет.
Не простой я пузырек. Вам понятно или нет?
(Электрическая лампочка)
СЛАЙД 12
- Днем и ночью бежит по проводам электрический ток. Он необходим на за-воде и на животноводческой ферме, в поезде, на телефонной станции и дома, в на-ших квартирах. Чтобы получить электрический ток, люди научились использовать воду, пар, газ, топливо и даже атом. На реках построены электростанции, которые вырабатывают электроэнергию. Есть атомные электростанции. Потребность в элек-троэнергии все возрастает. Поэтому по всей стране развернулись мероприятия по экономии электроэнергии.
СЛАЙД 13
5 уч. – Для производства одного велосипеда требуется 25 киловатт-часов.
6 уч. – Одного автомобиля – 1500 киловатт-часов.
7 уч. – Одного трактора – свыше 5000 киловатт-часов.
8 уч. – Одной тонны сахара – 200 киловатт-часов.
9 уч. – Тысячи пар обуви – 750 киловатт-часов.
- В каждой квартире у нас есть много электроприборов, которыми мы пользуемся почти каждый день. Отгадайте загадки и узнайте эти электроприборы.
СЛАЙД 14
И зимой, и летом Она висит под потолком,
Холод в нем и лед. Ее подвески из стекла,
Рыбу, суп, котлеты Ее мы включим вечерком,
Он нам сбережет. И станет комната светла.
(Холодильник) (Люстра)
Он сосет и пыль и сор, Соберу рубашки, майки,
Чистит кресла и ковер. И скажу ей: «Постирай-ка!
В доме мусор соберет В барабане покрути,
И ни разу не чихнет. Белье чистым возврати!»
(Пылесос) (Стиральная машина)
Мокрые волосы после мытья. Для приготовленья крема
Быстро сумею им высушить я. Яйца он взбивает в пену.
(Фен) (Миксер)
- Отгадайте загадки и вы узнаете, что еще использует человек для выработки электроэнергии.
СЛАЙД 15, 16
Золотое яблоко Когда он отдыхает,
По небу катается, На время все стихает.
С утра улыбается. И листья не колышутся,
А улыбка – лучи И шороха не слышится.
Очень горячи. (Ветер)
(Солнце)
СЛАЙД 15
- Солнце – огромный раскаленный шар. Лучи Солнца несут на землю свет и тепло. Солнечный свет – это световая энергия, а солнечное тепло – это тапловая энергия.
Трудно переоценить значние солнечной и ветровой энергии. Эти виды энергии экологически чисты, безопасны и являются неисчерпаемыми.
- Мы с вами должны беречь и экономить электроэнергию.
- Еслт в одной классной комнате днем гореть будет лишь одна электрическая лампочка на 100 ватт 10 часов, то израсходуем 1 кВт/час электроэнергии.
- А если их 4?
- А если в школе 20 классных комнат?
- А если занятия проводятся в две смены?
- Такой электроэнергии хватило бы на выпечку тысячи килограммов хлеба.
- на 1,5 тысячи тортов.
- на изготовление 1600 тетрадей.
- трех легковых автомобилей.
- Тепло в наших домах – это та же электроэнергия, а также уголь, нефть, газ. Уголь, нефть, газ – невозобновляемые источники энергии. При современных тем-пах потребления известные запасы нефти и газа будут исчерпаны уже в ближайшие 50 лет. Запасов угля хватит на 250 лет.
- Как следует относится к этим полезным ископаемым? (экономно расходо-вать, искать новые источники энергии).
- Какие это источники?
- Как сохранить тепло в доме? (оклеить окна, плотно закрывать двери)
СЛАЙД 17
Конкурс «Кто быстрее разгадает кроссворд» (по горизонтали)
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
б
11111 [pic]
Что люди изготавливают из дерева? (бумага)
Что строят люди на реках, чтобы иметь свет? (электростанция)
Что во время кипения идет из чайника? (пар)
Огромный раскаленный шар, который дает нам свет и тепло? (солнце)
Какую службу вызывают по телефону 104? (газ)
Назвать одно из состояний, в котором бывает вода? (жидкое)
- Как называется этот кроссворд? (Береги)
- Что же нужно беречь? (воду, электроэнергию, тепло)
Викторина - исследование
Определить количество солнечных дней в месяце.
В жаркую погоду надо сберечь воду холодной. Как вы это сделаете? (термос, в речке в воду поставить)
В спортзале очень холодно, найти причины. Какие способы помогут сберечь тепло в зале? (оклеить окна, закрывать двери).
Пропускают ли окна тепло? Как определить? (приложить руку к щели)
В одноэтажном доме (частный сектор) очень холодно зимой, постоянно ра-ботает электронагреватель, который обходится дорого. Как вы думаете, что посоветовали энергетики? (утепление стенок)
Использованная вода вызывает загрязнение грунтовых вод. Вследствие этого часто они не могут быть использованы в качестве питьевой воды. В будущем будет еще сложней найти источники чистой, незагрязненной воды, поэтому все земляне должны экономить воду уже сегодня. Как? (Следить за исправ-ным состоянием кранов, сантехприборов. Не допускать утечек воды.)
Как использовать солнечную тепловую энергию в частном доме, на даче? (Нагревать воду в баке для душа, для стирки белья)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто сегодня в девять лет Кто умеет заодно
Экономит в доме свет? Сохранить в классе тепло?
Кто заклеил три окна А кому и дела нет,
Для сохранения тепла? Что все время горит свет?
Кто из вас такой герой, Кто за зиму заодно
Любит брызгаться водой? Утеплить забыл окно?
Работа в группах
(защита проектов)
1 группа. Правила пользования водой.
2 группа. Правила пользования электроприборами.
3 группа. Меры по сбережению тепла в доме
(Группы выполнили задания дома на больших листах бумаги, потом вывешивают на стенде)
СЛАЙД 18
10 уч.
Что же делать, где найти
Способ для порядка,
Чтоб смогли бы сберегти
Землю поколеньям?
Знает наша детвора
Закон бережливых –
Старшим помогать пора,
Чтобы жить счастливо.
11 уч.
Воду зря не проливай,
Дорожить ею умей!
12 уч.
Электроэнергия – добро народное,
Зря тратить – дело неблагородное.
