МОУ «Лицей №22» г. Воскресенск
Класс: 2 «а» (учитель Вяткова Анна Андреевна)
Урок русского языка для 2 класса по теме «Гласные и согласные звуки»
по учебнику С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова; под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова «Русский язык »для 2 класса
Тип урока: Повторение
Цель: Создать условия для соотношения звуковой и буквенной записи слова, сравнения и классификации звуков и букв; способствовать формированию умения создавать звуковые модели слов.
УУД: П – осуществляют анализ, сравнение, классификацию; проявляют способность контролировать свои действия, проверять написанное.
Р – определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составляют план и последовательность действий.
К – учатся разрешать конфликт: выявляют, идентифицируют проблемы, осуществляют поиск и оценку альтернативных способов разрешения конфликта, принимают решение и реализуют
Ход урока.
Орг. момент.
Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.
Чистописание.
[pic]
3. Проверка выполнения домашнего задания.
Учитель организует проверку выполнения домашнего задания, устанавливает правильность и осознанность его выполнения.
4. Актуализация знаний
– Из чего состоят слова, которые мы произносим?(звуки)
– Как называются знаки, которыми на письме обозначают звуки речи? (буквы)
5. Постановка учебной задачи
Учитель называет тему урока, организует работу с рубрикой «Вспомни изученное», предлагает сформулировать учебную задачу.
Учащиеся отвечают на вопросы; формулируют учебную задачу.
6. Изучение нового материала.
упр. 1, работа с рубриками «Тайны языка», «Обрати внимание», упр. 2 и 3(Выполняют задания упражнений, знакомятся с определением гласных звуков, их обозначением,
с буквами гласных звуков)
Физкультминутка
Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
хлопки над головой
Мы топаем ногами, топ, топ
высоко поднимаем колени
Качаем головой
головой вперед назад подвигать
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
руки поднять, опустить
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
присесть и подпрыгнуть
Руки вниз, на бочок.
Разжимаем- в кулачок
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ноги вместе. ноги врозь.
7. Включение знаний в систему.
Упр.4( Вставляют слова, обсуждают вопросы).
8.Рефлексия.
– Закончите предложения:
Я сегодня узнал…
Я научился…
Мне было…
Я рад…
9. Домашнее задание.
Упр.5( Учитель объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие записи).
