Тема: Слова с безударной гласной.
Цель: 1.Формировать навык написания слов с безударной гласной.
2.Развивать речь, внимание, память, лог.мышление; совершен-
ствовать навык письма, навык разгадывания кроссвордов,
ребусов.
3.Воспитывать аккуратность.
Оборудование: перфокарты (3 варианта), ребусы, загадки, предметные картинки, кроссворды.
Ход урока:
1.Орг.момент.
2.Подготовительная работа.
а) Пальчиковая гимнастика «Дождик».
б) Записать в тетради число, «Классная работа».
Повторить правило о правописании безударных гласных.
в) Словарная работа – работа с перфокартами.
- Записать под картинками слова, поставить ударение.
1 вариант: Лиса, дерево, часы, пила, сова, ведро.
2 вариант: Лиса, пила, сова.
3 вариант: Списать в тетрадь слова (печатный текст).
Часы, пила, дерево, ведро.
(Оценить по одной работе с каждого варианта.)
3.Работа по теме урока.
а) Сообщение темы урока.
б) Работа на доске – карточки с окошками.
- В словах с окошками вставить пропущенные буквы, изменив слова по образцу «много-один». Слова записать в тетрадь.
М…сты - … , ш…ги - … ,
л…сты - … , гр…бы - … ,
м…чи - … , сн…га - … .
( Два человека работают у доски. Оценить.)
Физминутка.
Игра на внимание «Запрещенное движение».
4.Закрепление.
а) Работа по учебнику.
Стр. 86 Упр. 11
- К данным словам выбрать проверочные слова. Пары слов записать.
б) Разгадывание кроссворда. – предметные картинки, загадки, ребусы. На каждый ребус, загадку подсказка – картинка.
(Проговариваем написание каждого слова, подбираем проверочные слова.)
СЛОВА: грибы, коза, свеча, сова, перо, река.
И на горке, и под горкой,
Под берёзой и под ёлкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
(Грибы)
[pic]
С З (Коза)
Голова огнём пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу. (Свеча)
Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
(Сова)
,,
[pic]
РО (Перо)
[pic]
У Е (Река)
1. 6.
4. 5. 2.
3.
в) Разбор домашнего задания. Стр.86 Упр.12
5.Итог урока.
- Над какой темой работали сегодня на уроке?
- Какое знаем правило о правописании безударных гласных?
- Оценки за работу на уроке.
