Русский язык
План-конспект урока русского языка
Тема: Звуки и буквы
Цель: Сформировать понятие о фонетике и графике как разделе русского языка.
Задачи꞉
Образовательные꞉ учить различать гласные звуки по признакам свободного произношения звука
Развивающие: Развитие наблюдательности и орфографической зоркости.
Воспитательные: Воспитание аккуратности, усидчивости.
Методы: побудительно- объяснительный . частично - поисковый.
Тип урока: ввод новых знаний.
Оборудование:
ХОД УРОКА.
Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.
Проверяют свою готовность к уроку.
2
Актуализация.
Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.
«Мозговая атака» (вопрос-ответ)
Опрос.
Работа в тетради.
Минутка чистописания
1. Вступительная беседа учителя о том, что такое фонетика и графика, что изучает.
2. Чтение вступительной статьи к разделу.
3. Фронтальный опрос
- На какие две группы делятся все звуки в русском языке?
- Сколько гласных звуков?
- А букв?
- Почему звуков меньше?
- Какие бывают согласные звуки?
- Какие буквы не обозначают звуков?
Оформление работы.
Минутка чистописания
3
Ввод новых приемов действий и мышления.
Формирование новых типов действий и способов мышления.
Показ, опрос, хоровое чтение, игра.
Обобщение по ленте букв
Физкультминутка
Работа по учебнику
А) по рисунку на стр.23
Б) чтение правил стр.24
Оформление работы.
Ответы детей.
Ответы, рассуждения детей.
4
Выполнение практичес
ких упражнений
Отработка навыков письма.
Проверка усвоения новых типов действий и мышлений.
Показ, объяснение.
Опрос.
Самостоятельная работа
-упр. 60
-упр. 62
Письмо под диктовку
Береги учебники! Книга наш лучший друг. Книгу будут читать многие люди.
Подчеркни мягкие согласные
5
Итоговая ситуация.
Систематизация полученных знаний.
Опрос.
- Рассказывают чему, научились, что узнали нового.
Объявление оценок.
Отвечают на вопросы.
6
Рефлексия.
Обеспечение рефлексии.
- Что вам понравилось?
- Почему?
Отвечают на вопросы.
7
Домашнее задание:
стр. 26 правило упр. 61
