| № | Основное содержание -раздел -тема | К - во часов | Дата | Требования к уровню подготовки обучающихся (стандарт) | Пр. работа | Виды контроля |
|
|
|
|
| Опорные зун | Универсальные учебные действия
|
|
|
|
1-8
1 | 1 четверть Нумерация двузначных чисел Числа 10,20,30…..100Однозначные и двузначные числа | 8 1 |
|
| -считать предметы -называть последовательно и записывать числа от0 до 100 | -знать понятия «однозначные и двузначные» числа | РТ №1,2 | Арифметический диктант |
| 2 | Числа 10, 20 ,30…..100 Сложение и вычитание в пределах второго десятка | 1 |
|
| - уметь считать десятками в прямом и обратном порядке от 10 до 100 -находить закономерность подбора чисел -записывать двузначные числа цифрами -выбирать верный ответ -решать задачи | Практическая работа | Текущий |
| 3 | Числа 10,20,30….100 Составление и решение задач | 1 |
|
| -разряды и классы |
| Взаимоконтроль |
| 4 | Числа 10,20,30….100 Геометрически фигуры | 1 |
|
| -считать предметы -называть последовательно и записывать числа от 0 до 100 | -соотносить форму предметов с объемнымиъ предметами -строить отрезок -определять симметричные фигуры на чертеже - выполнять сложение и вычитание в пределах второго десятка | ПР шар , куб, цилиндр № 6 РТ | Фронтальный опрос |
| 5 | Двузначные числа и их запись. Решение задач | 1 |
|
| -название , последовательность и запись чисел | -уметь читать и записывать цифрами любые двузначные числа -решать задачи | ПР РТ №7 | Текущий |
| 6 | Двузначные числа и их запись. Решение задач Сложение и вычитание в пределах 20 | 1 |
|
| -устные и письменные вычисления с натуральными числами | _вводить число в калькулятор -находить сумму чисел с помощью калькулятора -выполнять сложение и вычитание в пределах 20 |
| Взаимоконтроль |
| 7 | Двузначные числа и их запись. Работа с калькулятором | 1 |
|
|
| Фронтальный опрос |
| 8 | Двузначные числа и их запись. Задачи на построение геометрических фигур | 1 |
|
| -название , последовательность и запись чисел | -уметь измерять высоту предметов -составлять по рисунку две задачи -измерять расстояние между точками -решать комбинированные задачи | ПР Работа в парах | Текущий |
|
9 | Геометрический материал Луч и его обозначение
| 7 1 |
|
| -распознавание и изображение геом. фигур: точка, прямая отрезок , угол , многоугольники- треугольник, прямоугольник | -знать правило изображения луча -уметь чертить луч - называть луч латинскими буквами |
| Самостоятельная работа |
| 10 | Сложение и вычитание. Входная контрольная работа | 1 |
|
| -распознавание и изображение геом. фигур: точка, прямая отрезок , угол , многоугольники- треугольник, прямоугольник | -знать изученный материал 1 класса |
| Контрольная работа |
| 11 | Луч и его обозначение Работа над ошибками | 1 |
|
| -уметь выполнять работу над ошибками - называть точки, которые лежат на луче - находить на рисунке лучи и называть их | ПР | Текущий |
| 12 | Луч и его обозначение Решение задач | 1 |
|
|
| Взаимоконтроль |
| 13 | Числовой луч Сравнение чисел с помощью числового луча | 1 |
|
| - знать понятия «числовой луч, начало луча» -уметь чертить луч -находить точку по заданной координате |
| Фронтальный опрос |
| 14 | Числовой луч. Решение задач | 1 |
|
| ПР №35 | Текущий |
| 15 | Числовой луч . Построение числового луча | 1 |
|
| -иметь представление о греческом ученом Пифагоре |
| Взаимоконтроль |
|
16 | Величины и их измерение Метр Соотношение между единицами длины | 3 1 |
|
| -единицы длины : сантиметр, дециметр | -знать единицы измерения длины -уметь воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины |
| Фронтальный опрос |
| 17 | Метр. Решение задач с величинами | 1 |
|
|
| Работа в парах |
| 18 | Метр Соотношения Между единицами длины. | 1 |
|
| -решать текстовые задачи арифметическим способом
| -уметь сравнивать единицы измерения длины -записывать координаты отмеченных точек |
| Текущий |
|
19,20 | Геометрический материал Многоугольник и его элементы .Построение многоугольника | 3 2 |
|
| -распознавание и изображение геометрических фигур | -знать понятие «многоугольник» -считать углы, стороны , вершины многоугольника называть вершины и |
| Текущий |
| 21 | Многоугольник и его элементы . Решение задач | 1 |
|
| -измерение длины отрезка | -решать задами с величинами « цена . количество , стоимость» |
| Фронтальный опрос |
|
22,23 | Сложение и вычитание двузначных чисел Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Алгоритм сложения и вычитания | 20
2 |
|
|
-устные и письменные вычисления с натуральными числами | -уметь выполнять сложение вычитание Поразрядно -выполнять сравнение сумм и разностей -решать задачи с величинами -составлять вопросы к данному условию -решать задачи ,используя чертеж |
| Взаимоконтроль
|
| 24 | Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Решение задач с величинами | 1 |
|
| ПР Математические ребусы | Фронтальный опрос |
| 25,26 27 | Запись сложения столбиком | 3 |
|
| -знать алгоритм сложения столбиком -уметь записывать сложение двузначных чисел столбиком -определять какой цифрой заканчивается сумма |
| Работа в парах |
| 28 | Запись вычитания столбиком | 1 |
|
| -знать алгоритм вычитания столбиком -записывать и выполнять вычитание двузначных чисел столбиком -решать задачи с величинами «количество стоимость» |
| Взаимоконтроль |
| 29 | Запись вычитания столбиком. Решение задач | 1 |
|
|
| Фронтальный опрос |
| 30 | Запись вычитания столбиком .Составление задач. | 1 |
|
| ПР №81 | Самостоятельная работа |
| 31,32 | Сложение двузначных чисел (общий случай). Решение задач с величинами | 2 |
|
| -устные и письменные вычисления | -знать алгоритм сложения двузначных чисел столбиком с переходом через десяток |
| Взаимоконтроль |
|
33 | 2 четверть Сложение двузначных чисел. Равенства | 32 1
|
|
| -уметь записывать и выполнять сложение чисел в пределах 100 -восстанавливать равенства |
| Фронтальный опрос |
| 34 ,35 | Сложение и вычитание двузначных чисел . Составление задач | 1 |
|
|
| Работа в парах |
| 36,37 | Вычитание двузначных чисел(общий случай) Решение задач | 2 |
|
| ПР | Текущий |
| 38 | Решение задач с величинами | 1 |
|
| -решать задачи с величинами | ПР №97 | Текущий |
| 39 | Вычитание. Симметричные фигуры | 1 |
|
| -называть пары симметричных фигур |
| Текущий |
| 40 | Сложение и вычитание двузначных чисел Контрольная работа | 1 |
|
| -знать изученный материал по теме «Сложение и вычитание» |
| Итоговый |
| 41 | Вычитание двузначных чисел. Работа над ошибками | 1 |
|
|
| Текущий |
|
42,43 | Геометрический материал Периметр многоугольника. Сложение и вычитание двузначных чисел | 8 2 |
|
| -вычисление периметра многоугольника | -уметь выполнять необходимые измерения и вычислять периметр многоугольника -выполнять сложение и вычитание чисел |
| Работа в парах |
| 44 | Периметр многоугольника. Решение задач | 1 |
|
|
| Текущий |
| 45 | Окружность и ее радиус | 1 |
|
| -распознавание и изображение геометрических фигур -измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины | -знать понятия «окружность, центр окружности, радиус» -уметь определять количество окружностей на чертеже -выполнять измерения и вычислять периметр квадрата | ПР№111 | Текущий |
| 46.47 | Окружность. Ее центр и радиус. Периметр квадрата. | 2 |
|
|
| Взаимоконтроль |
| 48,49 | Взаимное расположение фигур на плоскости. Пересекающиеся фигуры | 2 |
|
|
| Фронтальный опрос |
| 50,51 | Таблица умножения и деления однозначных чисел, Умножение на 2. Умножение и деление на 2
| 24
2 |
|
| -таблица умножения на 2 -умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов | -знать таблицу умножения и деления на 2 -уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения однозначных чисел -сравнивать результаты умножения ,используя калькулятор | ПР№129 | Фронтальный опрос |
| 52 | Умножение и деление на 2. Половина числа | 1 |
|
| ПР «Нахождение доли числа» | Текущий |
| 53 | Решение задач на построение геом. фигур. Умножение и деление на 2 | 1 |
|
|
| Самостоятельная работа |
| 54 | Умножение на 3 | 1 |
|
| -таблица умножения на 3 | знать таблицу умножения и деления на3 -уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения однозначных чисел -сравнивать результаты умножения ,используя калькулятор |
| Текущий |
| 55 | Умножение и деление на 3 | 1 |
|
| -использование соответствующих терминов |
| Взаимоконтроль |
| 56 | Умножение и деление на 3. Треть числа. | 1 |
|
|
| Текущий |
| 57 | Умножение и деление на 3. Решение задач на построение геом. фигур | 1 |
|
| -умножение и деление чисел -использование терминов | -выполнять умножение и деление -сложение и вычитание двузначных чисел -строить пересекающиеся фигуры |
| Текущий |
| 58 | Умножение на 4 | 1 |
|
|
|
|
| Фронтальный опрос |
| 59 | Умножение и деление на 4 | 1 |
|
| -умножение и деление чисел | -знать таблицу умножения и деления на 4 -решать задачи с помощью умножения -выполнять пересчитывание квадратов, на которые разделена фигура |
| Текущий |
| 60,61 | Умножение и деление на 4. Четверть числа | 2 |
|
| -соответствующие термины | ПР№148 | Работа в парах |
| 62 | Контрольная работа по теме «Геометрич. фигуры Таблица умножения на 2,3» | 1 |
|
|
| Итоговый |
| 63,64 | Умножение на 5 .Работа над ошибками. | 2 |
|
| -таблица умножения на 5 | -знать ту на5 -уметь выполнять работу над ошибками |
| Текущий |
|
65 | 3 четверть Умножение и деление на 5. Решение задач | 40 1
|
|
|
| Фронтальный опрос |
| 66,67 | Умножение и деление на 5. Пятая часть числа | 2 |
|
|
| Текущий |
| 68 | Умножение на 6 | 1 |
|
| -таблица умножения на 6 | -знать ту на 6 -уметь находить результаты табличных случаев -решать задачи с помощью деления | ПР№25 рт №2 | Текущий |
| 69 | Умножение и деление на 6 .Решение задач | 1 |
|
|
| -знать таблицу деления на 6 |
| Текущий |
| 70 | Умножение и деление на 6 | 1 |
|
| -умножение и деление чисел , использование соответствующих терминов | -таблица деления на6 -решать задачи с помощью деления |
| Текущий |
| 71,72 73 | Умножение и деление на 6. Шестая часть числа | 3 |
|
|
| Взаимоконтроль |
|
74,75 76,77 | Геометрические фигуры Площадь фигуры. Единицы площади. Единицы площади (квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр) | 4
4 |
|
|
-вычисление площади прямоугольника |
-уметь решать задачи на нахождение площади прямоугольника -выполнять сложение и вычитание двузначных чисел - умножение и деление на2, 3, 4, 5,6 -решать задачи с величинами |
ПР№ 38 |
Взаимоконтроль |
|
78 | Таблица умножения и деления однозначных чисел Умножение на7
| 19
1 |
|
|
-таблица умножения на 7 | -знать ту на7 -уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения и деления -решать задачи с помощью умножения |
| Фронтальный опрос |
| 79 | Умножение на 7 . Решение задач | 1 |
|
| -решение текстовых задач арифметическим способом | -составлять и записывать равенства по данным схемам |
| Текущий |
| 80 | Умножение и деление на 7 | 1 |
|
|
|
|
| Текущий |
| 81,82 | Умножение и деление на 7 Седьмая часть числа | 2 |
|
| -использование соответствующих терминов | -знать . что если разделить число на 7, то можно найти его 7 часть |
| Текущий |
| 83 | Умножение и деление на 7. Площадь фигуры | 1 |
|
|
| Взаимоконтроль |
| 84 | Умножение на 8 | 1 |
|
| -знать ту на 8 |
| Взаимоконтроль |
| 85, 86 | Умножение и деление на 8. Решение задач | 2 |
|
| - решение задач арифметическим способом | -уметь решать задачи с помощью деления |
| Фронтальный опрос |
| 87,88 89 | Умножение и деление на 8 Восьмая часть числа | 3 |
|
| -знать, что если разделить число на 8 ,то получится его 8 часть | ПР | Работа в парах |
| 90 | Контрольная работа по теме «Геометрические фигуры. Таблица умножения на 5,6,7,8» | 1 |
|
|
| Итоговый |
| 91 | Умножение на 9 Работа над ошибками | 1 |
|
| -знать ту на 9 -воспроизводить по памяти |
| А/Д |
| 92 | Умножение на 9. Решение задач | 1 |
|
| -решение задач арифметическим способом |
| Текущий |
| 93 | Умножение и деление на 9 | 1 |
|
| -умножение и деление чисел -использование соответствующих терминов | -знать таблицу деления на 9 |
| Текущий |
| 94,95 96 | Умножение и деление на 9. Девятая часть числа | 3 |
|
|
| Фронтальный опрос |
|
97 | Кратное сравнение Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? | 6
1 |
|
| -отношения « больше в ,меньше в» | -уметь называть число больше , меньше данного -сравнивать два числа |
| Текущий |
| 98 | Решение задач на кратное сравнение | 1 |
|
|
| Текущий |
| 99, 100, 101 | Решение задач на кратное сравнение. Умножение и деление однозначных чисел | 3 |
|
| -решение задач арифм. способом |
| Работа в парах |
| 102 | Решение задач на кратное сравнение. Геометрический материал | 1 |
|
| ПР№99 | Текущий |
|
103 104 | Решение задач Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз
| 10
2 |
|
| -уметь решать задачи с величинами «цена , количество, стоимость» -выполнять кратное сравнение единиц |
| Работа в парах |
| 105 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Единицы измерения длины | 1 |
|
|
|
|
| Текущий |
|
106 | 4 четверть Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Симметричные фигуры | 30 1 |
|
|
| Взаимоконтроль |
| 107 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Выражения со скобками | 1 |
|
| -решение текстовых задач | -выполнять вычисления значения выражений со скобками |
| Текущий |
| 108 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Числовой луч | 1 |
|
|
| Текущий |
| 109 110 | Нахождение нескольких долей числа | 2 |
|
| -решение задач на нахождение долей числа | -иметь представление о том, что деля числа на 3, получаем три трети, две трети , три трети
| ПР№112 | Взаимоконтроль |
| 111 112 | Нахождение нескольких долей числа. Выражения со скобками. Измерение периметра многоугольника | 2 |
|
|
| Фронтальный опрос |
|
113 114 | Числовые выражения Названия чисел в записях действий Решение задач с величинами | 9 2 |
|
| -умножение и деление чисел -использование соответствующих терминов | -уметь использовать математические термины -представлять число в виде суммы двух слагаемых |
| Текущий |
| 115 | Названия чисел в записях действий | 1 |
|
|
|
|
| Текущий |
| 116 117 | Числовые выражения . Решение задач | 2 |
|
| -определение порядка выполнения действий |
| Текущий |
| 118 | Числовые выражения Геометрические фигуры | 1 |
|
| -уметь находить часть числа -чертить окружность и отмечать на ней точки | ПР№123 | Текущий |
| 119 120 | Составление числовых выражений. Решение задач | 2 |
|
| -нахождение значения числовых выражений со скобками и без них | -уметь составлять числовые выражения со скобками сложной структуры |
| Взаимоконтроль |
| 121 | Составление числовых выражений. Площадь фигуры | 1 |
|
|
| Взаимоконтроль |
|
122 123 | Геометрический материал Угол. Прямой угол. Решение задач | 11
2 |
|
| -распознавание и изображение геометрических фигур | -уметь называть вершины углов -делить углы на две группы -чертить прямые и непрямые углы | ПР | Текущий |
| 124 | Контрольная работа по теме «Числовые выражения» | 1 |
|
| -решение текстовых задач | -знать изученный материал по теме «Числовые выражения» |
| Итоговый |
| 125 126 | Прямоугольник . Квадрат. Работа над ошибками | 2 |
|
| -распознавание геометрических фигур | -знать определения «прямоугольник, квадрат» |
| Текущий |
| 127 | Прямоугольник . Квадрат. Периметр четырехугольника. | 1 |
|
|
-измерение длины отрезка
- нахождение площади фигуры | -уметь находить периметр четырехугольника |
| Текущий |
| 128 129 | Свойства прямоугольника. Построение геом. фигур. | 2 |
|
| -находить противоположные стороны прямоугольника | ПР | Текущий |
| 130 131 | Площадь прямоугольника. Решение задач | 2 |
|
| -знать термины «длина и ширина» -уметь записывать и знать правило вычисления площади фигуры |
| Текущий |
| 132 | Площадь прямоугольника | 1 |
|
|
|
| Текущий |
|
133 | Повторение изученного материала Итоговая контрольная работа | 4
1 |
|
|
| Итоговый |
| 134 | Работа над ошибками . Повторение по теме «Геометрические фигуры» | 1 |
|
|
| Текущий |
| 135 | Повторение по теме «Табличные случаи умножения и деления. Числовые выражения» | 1 |
|
|
| Фронтальный опрос |
| 136 | Повторение по теме «Решение задач» | 1 |
|
|
| Взаимоконтроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
