Конспект урока
Тема урока: Аппликация из листьев «Бабочка»
Цель урока: Формировать навыки работы с природным материалом.
Задачи урока:
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Оборудование для учителя: презентация, схемы поэтапного выполнения работы.
Оборудование для учащихся: картон, клей, ножницы, сухие листья
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
Метапредметные:
Регулятивные:
Уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
Уметь организовывать свою деятельность
Уметь контролировать процесс и результат действия
Познавательные:
Коммуникативные:
Желание общаться с искусством
Использовать речь для регуляции своего действия
Умение обсуждать результаты
Личностные:
Развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
Овладевать навыками самостоятельной работы
Развивать чувство прекрасного и эстетического
Источник информации:
Рабочая учебная программа « технология», составленная на основе
Учебник технология: Учебник для 2 класса : В 2 ч. – Самара : Издательство « Учебная литература» : Издательский дом «Федоров», 2012.
План урока
Этап урока Дозировка времени
Мотивирование учебной деятельности
Актуализация знаний и умений обучающихся
Формирование новых знаний
Применение полученных знаний и умений
Итог урока. Рефлексия.
1 мин
3 мин
7 мин
24 мин
5 мин
Оформление доски:
ТЕМА УРОКА
(тема урока)
Ход урока
1) Мотивирование учебной деятельности Проверка готовности учащихся к уроку (проверяют свои рабочие места, корректируют, если у кого-то что-то не так)
-Здравствуйте ребята, Я приглашаю вас сегодня сделать интересную работу, но чтобы она получилась нужно терпение, умение аккуратно работать и помогать друг другу.
- Кто готов, можете садиться.
2)Актуализация знаний и умений обучающихся
А) Повторение изученного материала
- На прошлом уроке мы с вами ходили на экскурсию, собирали материал для работы.
- Ребята, на какие группы делятся материалы?
(природные, искусственные)
- Какие материалы относятся к искусственным?
(клей, картон)
- Какие цвета относятся к природным?
(Листья, ветки, шишки)
-Молодцы!
Б) Введение в тему
Посмотрите внимательно на доску, разгадайте ребус и вы узнаете, что мы будем делать на сегодняшнем уроке.
(На доске ребус бабочка)
СЛАЙД 1
- Правильно, это бабочка. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?
(делать бабочку)
3)Формирование новых знаний
А) Беседа по теме.
СЛАЙД 2
- Посмотрите на размещенные на доске разные фотографии. Кого вы видите? (бабочки)
- Вы все видели летом красивых бабочек?(ответы детей)
- Где можно встретить бабочек? (На деревьях, кустарниках, цветах)
- Бабочки — один из самых крупных отрядов насекомых, включающий около 140 тысяч видов. В России обитает несколько тысяч видов бабочек, многие из которых связаны с лесом. Бабочки играют существенную, а иногда решающую роль в жизни леса. Взрослые особи — важные опылители цветковых растений. Но есть особи, гусеницы которых поедают листья и хвою, так они приносят вред лесу. Бабочки, несомненно, самые заметные и привлекательные из многочисленных насекомых, обитающих в лесах. В ясный летний день разноцветные дневные бабочки, порхающие над цветами, — непременное украшение лесных полян. Польза от бабочек многократно превосходит тот вред, который причиняют гусеницы, поедая растения. Причём часто в распространении и массовом размножении гусениц повинен сам человек. И всё же самое главное, что дарят нам бабочки, — это чувство радости от любования их удивительной красотой и разнообразием.
- Гномики очень любили наблюдать летом за бабочками. Они были такие красивые и напоминали цветы. Но с наступлением осени бабочки пропали. И тогда гномики решили сделать аппликацию из сухих листьев. Чтобы долгой зимой напоминали бабочки из сухих листьев о лете. Когда работа была закончена, гномики словно очутились в летнем саду. Бабочки с волшебных картинок выпорхнули и кружились над гномами. Лето закончилось, но волшебство летних дней осталось и в морозные дни, когда гномам было грустно, они доставали свои картинки и долго любовались ими.
И мы с вами тоже сотворим чудо – сделаем из листьев бабочку.
СЛАЙД 3
- Ребята, листья – это растительный природный материал, он очень хрупкий, а главное, листья можно резать ножницами, что поможет нам в изготовлении нашей аппликации.
Б) Анализ образца:
- Ребята, посмотрите на мой образец, из каких материалов он изготовлен? (из листьев, картон)
- Из каких деталей состоит? (туловище, голова, крылья)
- С помощью чего соединены детали? (с помощью клея)
- Для выполнения такой бабочки нам понадобятся засушенные листья, клей, ножницы, картон, кисточки для клея.
В) Объяснение учебной задачи:
1) Сначала вам предстоит выбрать цвет картона для основы.
2) Вы подберете четыре листочка для крыльев бабочки.
3) Вы аккуратно с помощью фломастера зарисуете туловище и голову бабочки на листочке.
4) Из этого листочка вы вырежете туловище и голову для бабочки.
5) Все листья вы разложите на картоне.
6) Вы бережно возьмете листочек, нанесете на него клей с помощью кисточки и аккуратно положите на место. И так каждый лист приклеите на картон.
7) Оформите бабочку, приклеив дополнительные детали.
8) Для того, чтобы листочки хорошо держались на картоне, можно аккуратно прижать аппликацию книгой.
Физминутка
Все привыкли мы к порядку;
Устали -сделаем зарядку:
Раз наклон и два наклон -
А потом впёред поклон.
Мы немного отдохнем
И работать все начнем
4)Применение полученных знаний и умений
- А теперь, ребята, давайте повторим этапы работы.
1) Подготовка материала.
2) Самоконтроль
3) Разметка
5) Размещение деталей на основе.
6) Приклеивание деталей
8) Оформление изделия.
- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила по технике безопасности при работе с клеем и ножницами:
Правила безопасной работы с ножницами:
1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!
2. Не держи ножницы концами вверх!
3. Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде!
Правила безопасной работы с клеем.
1. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.
2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.
3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.
5)Итог урока. Рефлексия.
- Ребята, с каким материалом мы сегодня работали? (с природным, с сухими листьями)
- Что мы сегодня изготавливали? (бабочку из листьев)
- Ребята, давайте, вы покажете свои работы, какие красивые они у вас получились. Ребята, свои работы вы можете подарить своим родным и близким.
