Қатқан нан ашық сабағы

 Мұғалімнің аты-жөні

Сапабекова Ақзада Сәлімжанқызы

Оқушы-22;7-8 жас

Сабақтың атауы

Есептер шығару

Сілтеме

Математика оқулығы

Power point, презентация, интернет

Оқыту нәтижесі

Өз беттерімен есептер шығара алады.

Жалпы мақсаты

Білімділігі: Біртаңбалы және екітаңбалы сандарды қосу және азайту, теңдік пен теңсіздік  туралы білімдерін бекіту. Есептер шығарту.

Дамытушылығы: Оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін дамыту.Тиянақты жауап беруге дағдыландыру.

Тәрбиелілігі: Оқушыларды тапқырлыққа, топта бір-бірін сыйлай білуге тәрбиелеу.

Негізгі идеясы

Топ болып тез ойлап,шапшаң жауап беру.

Дереккөздер

Оқулық, тапсырмалар,логткалық есептер.

Тапсырмалар

1. Математикалық диктант

2. Есеп шығару

3. «Көкпар» жарысы

4. Ойын: «Ол не,бұл қалай?»

5. Аукцион. Логикалық есептер.

Кейінгі тапсырмалар

Өзгерістерді бағалау

Жүргізілетін жұмыстар

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

2 минут

І. Сыныппен сәлемдесу

Сынып оқушыларын 3 топқа отырғызу:

1.«Каспий» банкі

2. «Халық» банкі

3. «Еуразия» банкі

ІІ. Психологиялық сәт.

- Аман болып бәріміз,

Атсын күліп таңымыз!

Оқып, біліп өсейік,

Сұлу болып жанымыз.

Сәлеметсіздер ме апайлар!

Сәлеметсіңдер ме балалар!

Бүгін алғыр, білімділер,

Бар өнерін ортаға салады.

Қай топ тапқыр болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады.

ІІІ. Қызығушылықты ояту.

«Математикалық диктант»

І-топ:

1.Қосудың компаненттерін ата

2.Ең үлкен біртаңбалы сан

3.Бір аптада неше күн бар

4.4 санынын көршілерін ата

5.1-ші қосылғыш 5, 2-ші қосылғыш 3, қосындынын мәнін тап.

ІІ-топ:

1. Азайтудың компаненттерін ата

2. Ең кішкентай екітаңбалы сан

3. Бір айда неше күн бар

4. 6 мен 8-дің ортасындағы санды ата

5. 1-ші қосылғыш 2, қосындынын мәні 4,

2-ші қосылғышты тап .

ІІІ-топ:

1. Азайтудың нәтижесі

2. Ең кіші біртаңбалы сан

3. Төртбұрышта неше төбе бар?

4. Азайғыш 7, азайтқыш 2, айырманын мәнін тап.

5. 1-дің көршілерін ата.

Мұғаліммен сәлемдесу

Оқушылар топқа бөлініп, өз орындарына отырады

Өз көңіл-күйлерін білдіреді.

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар бірігіп ойша математикалық

шығарады.

5 минут

10 минут

5 минут

2 минут

  5 минут

10 минут

2 минут

ІV. «Есеп шығару»

1) Асқардың 10 теңгесі бар еді. Ол 6 теңгеге кәмпит сатып алды. Асқарда неше теңге қалды?

2) Құмұрада 9 райхан гүлі болды. Оның 3-і солып қалды. Неше гүл қалды?

3) Автобуста 8 адам отыр еді. Аялдамадан

5 адам түсіп қалды. Неше адам қалды?

V. “Көкпар”

(теңдеу шығару)

 І-топ: ІІ-топ: ІІІ-топ:

х+10=30 у-30=70 с+50=100

VІ. Сергіту сәті. «Қызыл өрік» биі

VІІ. Ойын: “Ол не,бұл қалай?”

Берілген фигуралардан не құрастыруға болады?

[pic]

VІІІ. Аукцион: “Логикалық есептер”

[pic] (кадетжді аукционга салу)

( Бірнеше бірлікке артыруға арналған есептер)
1. Диқаншылар көктемде 4 машина бидай және 3 машина артық арпа егістікке жеткізді.Диқаншылыр қанша машина арпа жеткізді? 
2. Гүлнәр 3 кәмпит , ал Шолпан 2 кәмпит артық жеді. Шолпан қанша кәмпит жеді? 
3. Қорапта 6 қарындаш және 3-ке артық фломастер жатыр. Қорапта қанша фломастер жатыр? 
4. Жанар 2 шелек , ал Майра 3 шелек артық құлпынай жинады.Майра неше шелек құлпынай жинады? 
5.Гүлзарда 6 қызғалдақ және одан 3-ке артық сарығалдақ өсіп жатыр.Гүлзарда қанша сарығалдақ өсіп тұр? 

ІХ. Рефлексия

-Сабақ ұнады ма?

-Қандай тапсырма орындаған ұнады?

-Қандай тапсырма орындаған қиындық келтірді?

Х. Бағалау. Жеңімпаз топты анықтау, мадақтау.

ХІ. Үйге тапсырма

- Ондықтар қатарын жаттау.