Урок по предмету «Мир вокруг» в 1 классе КГУ «Вспомогательная школа – интернат» УО ВКО, г. Семей, учитель – дефектолог Кусатаева А.Н.

  Тема: Профессий людей

Тип урока: комбинированный.

Цель: формировать знания детей о профессиях.

Задачи:

Обучающая: закрепить знания детей о профессиях, учить детей составлять описательные рассказы с опорой на предметные картинки;

Коррекционно – развивающая: расширять кругозор и познавательный интерес детей к профессиям;

Воспитательная: формировать уважение к труду людей разных профессий.

  Материалы и оборудование: предметные картинки (врач, повар, учитель), атрибуты к профессиям.

                                                  Ход урока:

1. Организационный момент.

Ребята! Прозвенел звонок – начинается урок. Сядьте, пожалуйста, ровно, выпрямите спину, поставьте ноги на пол, руки лежат на парте спокойно, глаза смотрят на меня.

2.Минутка календаря

Давайте вспомним, какое сегодня число, месяц, день недели и время года, какой сейчас будет урок и какой по счету этот урок сегодня.

3. Проверка знаний о видах транспорта

Отгадайте загадки.

Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус).

Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица? (Самолёт)

        - Что такое транспорт? (Транспорт – средство передвижения человека на любые расстояния.)

         - Для чего нужен транспорт? (Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить груз, чтобы облегчить труд.)

        - На какие виды можно разделить транспорт?

4. Изучение нового материала

 Ребята,  сегодня мы поговорим о профессиях. А кто знает, что такое профессия?

Словарная работа. Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. Какие профессии вам знакомы? А теперь вспомните, кем работают ваши родители?

А я вам хочу загадать загадки, о профессиях.

Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (Повар). (Демонстрация картинки).

- Где работает повар в школе? - Назовите  предметы, которые нужные повару. Почему вы думаете, что именно эти предметы нужны повару? - Скажите, пожалуйста, какое блюдо вам больше всего нравится кушать в столовой? - Как вы думаете, у повара  легкий труд? Почему? Да, работа повара трудная, ответственная. Послушайте ещё одну загадку.

Кто в дни болезней всех полезней, И лечит нас от всех болезней? (Врач)
-Где работает врач? Назовите те предметы, которые нужны врачу. Почему вы так думаете?

Кто учит детишек писать и читать,

Природу любить, стариков уважать? (Учитель)

Теперь я вам предлагаю  немного отдохнуть.

                                               Физкультминутка

(Дети встают, повторяют за учителем слова стихотворения, сопровождая движениями).

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту мнём, мнём.

Мы морковку трём, трём,

Мы капусту солим, солим.

Пробуем м- м, пересолили!

    5. Закрепление.

          Дидактическая игра «Покажи правильный ответ»

 Цель: развивать мышление, внимание.  

Учащимся предлагаются картинки, с разными профессиями. - Посмотрите на рисунки, люди каких профессий здесь нарисованы? ( Учитель, художник, повар, доктор, шофер).

- Как вы догадались? Выберите предмет нужный для работы в данной  профессий.

 Творческое задание «Раскрась героя»

 Дети раскрашивают картинки с людьми разных профессий.

6. Итог занятия

– Молодцы, ребята! Со всеми заданиями мы с вами сегодня успешно справились. Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Что вам запомнилось и понравилось? - Что такое профессия? О каких профессиях мы говорили на уроке?

Домашнее задание: подготовить рассказ о профессиях повар, врач, учитель.

7. Оценивание работы учащихся на уроке.

Учитель дарит смайлики.

8. Организационное окончание урока