Конспект урока
Математика : 2 класс
Цели урока: - повторение и отработка вычислительных навыков, умений решать текстовые задачи;
развивать вычислительные навыки, логическое мышление, умение анализировать и делать выводы, самостоятельно мыслить
Ход урока
Организационный момент.
Устный счет «Собери слово»
45+15- ф
24+17-с
78-11-и
33-13-и
61+20-к
14-7 - к
89-41 – и
Фиксики
Назовите героев мультфильма?
Симка приготовила для вас задание
« если к годам прожитым стариком со старухой у самого синего моря (33) +
Козлят, которых съел волк (6) + вымышленного героя, который катился себе по дорожке ( 1 колобок) – количество людей из сказки «Репка» , то получится число, которое я задумала. (37)
- Расскажите всё что вы знаете об этом числе? ( двузначное, 3дес.,7 ед.)
- Назовите соседей данного числа? ( 36 и 38)
- Увеличьте данное число на 5 дес.? ( 87 )
- уменьшите данное число на 4 ед? ( 33 )
- что в сказках встречается нам 3 раза?
(3 желания рыбки, 3 богатыря, 3 головы змея Горыныча, 3 медведя , 33 богатыря и сними дядька Черномор, …)
Задание от Нолика
Угадай слово
СЗЖИ
40 А
ПО 100 ВОЙ
ПО 2 Л
З О
КО 100 ЧКА
Р 1 А
7 Я
Задание от Папуса
Задача. Симка отремонтировала 54 прибора, Нолик на 12 приборов меньше, а Мася на 25 приборов больше чем Нолик, сколько приборов отремонтировала Мася? Сколько всего приборов отремонтировали фиксики?
Физминутка
Задание от Маси
1 - уровень
2 – уровень
3 - уровень
4 дм = ** см
3 дм 4 см = * * см.
Сравни: 2 дм 5 см * 32 см.
5 м = * * см
5 м 8 дм = * * дм
6 м * см = * м 5 см
8. Дедус
А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с 1 появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счёта. В те далёкие времена, когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: «Столько же, сколько пальцев на руке». И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов- «5 пальцев», «5 яблок», «5 домов» – имеют общее свойство: одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия «5». Так появились числа. Но прошло ещё много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге (учитель демонстрирует плакат с арабскими цифрами)
Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей.
Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.
Задание от Дим Димыча
На доске:
Дети: Миром управляют числа.
Учитель: Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу или уравнение, сравнивать, производить вычисления и многое другое. Все эти знания нам пригодятся в нашем п
10.Кусачка приготовила задание
Найди значения выражений.
1 – уровень
35 + 7 = 42 – 8 = 54 – 9 = 45 + 8 =
2 – уровень и 3 – уровень
Сравни: 35 + 7 * 42 - 8 54 – 9 * 45 + 8
11. Домашнее задание
12 Подведение итогов
герои
45+15
24+17
78-11
33-13
61+20
14-7
89-41
Раздаточный материал
Найди значения выражения
1 - уровень
2 – уровень
3 - уровень
4 дм = ** см
3 дм 4 см = * * см.
Сравни: 2 дм 5 см * 32 см.
5 м = * * см
5 м 8 дм = * * дм
6 м * см = * м 5 см
1 - уровень
2 – уровень
3 - уровень
4 дм = ** см
3 дм 4 см = * * см.
Сравни: 2 дм 5 см * 32 см.
5 м = * * см
5 м 8 дм = * * дм
6 м * см = * м 5 см
1 - уровень
2 – уровень
3 - уровень
4 дм = ** см
3 дм 4 см = * * см.
Сравни: 2 дм 5 см * 32 см.
5 м = * * см
5 м 8 дм = * * дм
6 м * см = * м 5 см
1 - уровень
2 – уровень
3 - уровень
4 дм = ** см
3 дм 4 см = * * см.
Сравни: 2 дм 5 см * 32 см.
5 м = * * см
5 м 8 дм = * * дм
6 м * см = * м 5 см
Раскраски
медальки
