Повышение эффективности образовательных отношений.
Для каждого ребёнка. Который приходит в школу, встреча с первым учителем- это прежде всего встреча с новым , особо значимым человеком.Учитель начальных классов воплощает в себе всё, что связано с учением , отношениями с окружающими, конкретными предметами, уроками и с школьной жизнью в целом. Эта встреча может помочь ребёнку стать хорошим учеником, обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем,породить стремление подражать первому учителю, обращаться к нему в самые трудные минуты своей жизни.Но произойдёт это только в том случае, если учитель увидит в каждом первокласснике уникальную личность,будет постоянно считаться с этим открытием, чувствуя и принимая близко к сердцу проблемы детей, сопереживая их успехам и неудачам, основываясь на идее сотрудничества,на принципах личностно-гуманного подхода. Ш.А. Амонашвили говорил : «Учитель должен выбирать себе большие цели, которые превыше его самого, цели, которые сделают его оптимистом, ищущим романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное.Он должен взяться за большие цели ещё потому, что он смертный, и он обязан утвердить на нашей планете выпавшую на его долю доброту.» А доброта у обучающегося зависит от учебной мотивации.
Выводы:
1.Продолжить изучение мотивационной сферы учащихся.
2.Искать и находить пути и средства формирования и повышения учебной мотивации.
3.Анализировать промежуточные результаты.
4.Формировать у обучающихся положительные мотивы к изучению различных предметов в условиях школы.
5.Вести коррекционные мероприятия на преодоление той или иной формы дезаптации в сотрудничестве со школьным психологом.
