Конспект открытого мероприятия
по литературному чтению
для 4 класса
Учитель: Роньшина О. И.
Тема: «В гостях у сказки».
Цель:
формирование первоначальных умений собирать информацию из разных источников, осмысливать её и использовать для выполнения проекта;
развитие умения работать в группе, добросовестно относиться к своим обязанностям и уважать мнение других;
воспитание чувства ответственности, аккуратности и исполнительности.
Учащиеся должны знать:
характеристику сказки как жанра, её определение, виды сказок, особенности волшебной сказки.
Учащиеся должны уметь:
анализировать художественное произведение;
сравнивать различный литературный материал;
владеть элементарными способами получения и обработки
информации;
работать группами.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Сегодня на уроке мы будем работать ни как обычно. Нам предстоит окунуться в сказочный мир. А помогут нам в этом наши специалисты:
(дети рассажены по группам)
1 группа: «Умники».
- Целью умников является рассмотреть все предложения для решения поставленной задачи, провести анализ и предложить нам оптимальное решение.
2 группа: «Декораторы».
- Целью этой группы будет художественное оформление нашего проекта.
3 группа: «Трубадуры»
- А эта творческая группа покажет нам театральную постановку.
II. Формирование целей и задачей.
- Начиная со второго класса, мы каждый год сталкивались с таким интереснейшим разделом литературного чтения как сказки. Сегодня на уроке я предлагаю вам собрать всю полученную информацию, выбрать главное и обобщить изученный материал. И пусть каждый, после нашего мероприятия попробует сделать вывод – за что же он так любит сказки? Ведь у каждого из нас есть любимая сказка, любимый персонаж…
(В класс заходит Незнайка, смотрит по сторонам)
Ш. Основной этап.
- Смотрите, к нам забрел какой-то мальчик! Давайте с ним познакомимся! Мальчик, как тебя зовут? Ты, наверное, потерялся?
Незнайка, смотря по сторонам,
- Я живу в Солнечном городе, а зовут меня Незнайка!
- Да это же Незнайка из сказки Николая Носова!
- Из какой еще сказки? Я из Солнечного города! А про сказки я ничего не знаю!!!
- А мы как раз и собрались здесь, чтобы выяснить, что же такое сказка и какие они бывают! Сейчас мы тебе расскажем!
(Ученик из группы умников рассказывает о том, что такое сказка по материалом из ЕК ЦОР [link] )
(Подводятся итоги)
VI. Подведение итогов.
- Наш проект подошел к концу.
- Какую цель и задачу мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось ли нам достигнуть поставленной цели и задачи?
- Какие трудности встретились?
- Что показалось наиболее интересным?
- Давайте попрощаемся с нашими новыми сказочными друзьями и пригласим их в гости на наш следующий проект, ведь помимо сказок есть еще много очень увлекательных тем для исследования! А чтобы вы не забыли наше волшебное исследование, наши Декораторы приготовили памятки вам и вашим родителям.
(Участники группы раздают памятки)
VIII. Рефлексия.
- Часто в волшебных сказках встречается яблонька с наливными яблочками. Вот и у нас выросла яблонька, но нет пока на ней яблочек. Давайте украсим её яблочками.
Красное – всё получилось.
Жёлтое – испытывали затруднение.
Зелёное – было всё непонятно.
До скорых встреч!!!
